Държавен вестник, бр. 32, 2000 г., стр. 21

Б Р О Й 32
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  2 1
Чл. 34. (1) Обучението за придобиване на
определен вид квалификация се провежда по
утвърдени програми, обхващащи тематиката на
държавните изисквания за специалността или
професията.
(2) Когато придобиването на определена
квалификация е свързано с изучаването на по-
вече от един учебен предмет, се разработва уче-
бен план, представящ последователността на
учебните предмети, методическата им обвър-
заност, целите на обучението, формите на пре-
подаване за теоретичната и практическата под-
готовка, обема часове по дисциплини за теоре-
тична и практическа подготовка, продължител-
ността на обучението.
(3) Учебните програми по всеки учебен пред-
мет от учебния план обхващат регламентира-
ния обем и съдържание по специалността в
обявените програми от държавните изисквания.
(4) По договореност с потребителите учеб-
ните центрове може да разширяват обема на
обучението както по отношение на съдържани-
ето на учебните предмети, така и в обема на
часовете над държавните изисквания.
(5) За практическото изпълнение на обуче-
нието по учебните планове и програми се орга-
низират курсове.
(6) Обучаемите, включени в даден курс, не
могат да бъдат повече от оборудваните учебни
работни места.
(7) Авиационните учебни центрове задължи-
телно обявяват пред ГВА и пред потребителите
учебните предмети, професиите и специалнос-
тите, по които провеждат обучение или имат
право да провеждат курсове с обучение за ква-
лификация (за специалностите със защита на
правоспособността пред ГВА).
Чл. 35. (1) Интегрираните курсове обхващат
цялостното обучение по специалности, включ-
вайки в себе си модулни курсове по етапи на
подготовката за придобиване на последовател-
ни квалификационни равнища.
(2) Интегрираните курсове отговарят на
държавното изискване за обучение и квалифи-
кация по цялостното изграждане на даден спе-
циалист, покривайки всички квалификацион-
ни изисквания към длъжностните характерис-
тики на дадена специалност или професия.
(3) По програмите от интегрираните курсо-
ве се извършва съпоставянето и преценка за
съответствието в подготовката на специалис-
ти, получена в различни страни и по различни
системи за обучение и квалификация.
(4) Интегрираните курсове имат устойчи-
ва структура на учебните програми и излагат
принципите за синтезиране на определена
система от знания и умения за покриване на
изискванията към квалификацията за дадена
професия.
(5) Структурата на интегрираните курсове
зависи от регламентирането на изискванията
към подготовката на авиационните специалис-
ти от дадена професия.
(6) Различните модули в интегрираните кур-
сове могат да са свързани в последователни и
паралелни връзки, да допускат взаимна заменя-
емост и допълване, но при всички случаи следва
да отразяват прогресивно нарастване на квали-
фикацията, компетентността и правомощията.
Чл. 36. (1) Модулните курсове обхващат само
етапи от обучението и подготовката на специ-
алисти и съответстват на определени квалифи-
кационни равнища.
(2) Модулните курсове могат да са по-раз-
ширени или по-съкратени от модулите с прог-
рами в интегрираните курсове в зависимост от
целите на обучението. Към модулните курсове
се отнасят всички курсове за изучаване на тип
въздухоплавателно средство или тип техничес-
ка система с придобиване на квалификация за
клас/тип/рейтинг.
Чл. 37. (1) Опреснителните курсове обхва-
щат учебни програми за възстановяване и обо-
гатяване на знания и умения, по които обуча-
емият вече е придобил квалификация и пра-
воспособност.
(2) В опреснителните курсове в равни съот-
ношения се включват материали по основни
знания и умения, обобщение на опит през изми-
налия период и нововъведени или очаквани
изменения в технологиите и процедурите.
Чл. 38. (1) Приравнителните курсове за обу-
чение се планират и провеждат, когато са нали-
це отклонения в системата от знания и умения
на различни специалисти, обучавани в различ-
ни системи и в различни периоди.
(2) Приравнителните курсове имат основно
предназначение да отстранят несъответствия-
та с държавните изисквания в знанията и уме-
нията на специалисти, които вече са придобили
правоспособност.
Чл. 39. (1) Допълнителни и съпътстващи
курсове се организират и провеждат, когато в
периодите на валидност на правоспособността
възникват значими изменения в технологиите
и процедурите.
(2) Допълнителните и съпътстващите кур-
сове са наложителни при въвеждането на нова
авиационна техника, нови схеми на експлоата-
ция, обслужване и осигуряване на авиационна-
та дейност, нови системи на организация, пла-
ниране и контрол и др.
(3) Допълнителни и съпътстващи курсове се
организират и провеждат, когато при зададена-
та квалификация се въвеждат нови, неизпълня-
вани или нетипични задачи от експлоатацията.
Чл. 40. (1) Организацията на учебния процес
е основно методическо изискване. Планирането
и организирането на учебните занятия се съоб-
разява с потенциалните възможности на обуча-
емите за възприемане на нова информация и за
концентрация върху изучавания материал.
(2) Организацията и планирането на учебния
процес трябва да гарантират пълноценното из-
пълнение на учебните планове и програми. Пла-
нирането трябва да осигурява последователност-