Държавен вестник, бр. 66, 2010 г., стр. 68

СТР.  68	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  66
 –  въвеждане на коефициент за тежест за 
всяка изпитна процедура при оформяне на окон­
чателната оценка;
 –  задаване на формула (скала) за изчисляване 
на оценката по шестобалната система.
5.1.4. Инструменти за оценяване – устно изпит­
ване, писмено изпитване, тестове (специализирани 
по предмети и модули), изпитни практически 
задания и др., се разработват в съответствие с 
научните изисквания за всеки от тях. Степента на 
трудност на конкретните въпроси, задачи, задания 
и др. се съобразява с равнището на професионални 
компетенции, зададено в т. 3. „Цели на обучението“. 
5.2. Оценяване на изхода. 
Държавните изпити за придобиване на тре­
та степен на професионална квалификация по 
професията „Сътрудник социални дейности“ са 
два – по теория на професията и по практика 
на професията, и се провеждат по национална 
изпитна програма, утвърдена от министъра на 
образованието и науката в съответствие с ДОИ 
за придобиване на квалификация по професията 
„Сътрудник социални дейности“.
5.2.1. Изпит по теория.
Критериите за оценяване са формулирани като 
обобщение на целите от т. 3. „Цели на обучението“. 
Показателите за оценяване отразяват степента на 
постигане на целите. 
Критериите и показателите за оценяване, както 
и тежестта им в общата оценка са представени 
в таблица 3.
Таблица 3
Критерии
Показатели
Тежест 
(%)
1
2
3
1. Знания 
за здраво­
словно и 
безопасно 
упражнява­
не на изу­
чаваната 
професия 
при изпъл­
нение на 
конкретна­
та дейност.
Разпознава рискови си­
туации, които могат да 
възникнат в процеса на 
изпълнение на трудова 
дейност, и спазва предпи­
санията за своевременна 
реакция.
5
2. Иконо­
мически 
и трудо­
воправни 
знания.
Описва точно общите 
принципи на трудовото 
законодателство;
Познава правата и задъл­
женията си като участ­
ник в трудовия процес 
съгласно Кодекса на 
труда и договорните от­
ношения между работо­
дател и работник;
Познава мястото и ро­
лята на институциите и 
фирмите в пазарните от­
ношения.
5
1
2
3
3. Базисни 
знания от 
професио­
нално на­
правление 
„Социални 
дейности”.
Познава и описва вяр­
но основните понятия и 
термини от социалната 
сфера – социално осигу­
ряване, социално подпо­
магане, заетост, закрила 
на детето, образование, 
здравеопазване;
Познава законовата и 
подзаконовата норма­
тивна база в областта на 
социалното осигуряване, 
социалното подпомага­
не, закрилата на детето, 
Семейния кодекс, соци­
алните помощи за деца, 
насърчаването на зае­
тостта, здравето и описва 
вярно начина за нейното 
ползване;
Познава и обяснява вяр­
но възможностите на 
различните институции 
да предоставят социални 
услуги;
Познава и обяснява 
вярно вида и предназна­
чението на документа­
цията, задължителна за 
институцията, към която 
се числи изпълняваната 
професия;
Познава и обяснява вяр­
но стандартите и крите­
риите за извършване на 
социална работа.
45
4. Знания, 
специфич­
ни за съ­
ответната 
специал­
ност.
Познава и обяснява 
принципите и мерките 
за закрила на детето и 
правата на детето и на 
хората с увреждания;
Познава и обяснява 
структурата и функциите 
на органите за закрила 
на детето и на хората с 
увреждания;
Познава и обяснява вяр­
но условията и начините 
за закрила на детето във 
и извън семейната среда;
Познава и обяснява вяр­
но начините за настаня­
ване на хора, останали 
без подслон или обект на 
насилие в семейна среда, 
в специализирана инсти­
туция, както и на хората 
с увреждания;
Познава и обяснява вяр­
но критериите и стандар­
тите за социална работа с 
деца и семейства в риск 
и с хора с увреждания;
45