Държавен вестник, бр. 5, 2018 г., стр. 10

СТР.  10	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  5
Базисните дейности са свързани с умения за: 
предоставяне на качествена услуга в съответ-
ствие с нейната технология; работа с клиенти 
и опазване здравето на клиента; познаване и 
правилно използване на козметичните средства; 
разпределяне на средства и обезпечаване на 
дейностите с необходимите човешки, финансови, 
материално-технически и информационни ресур-
си; изготвяне на финансови документи и отчети.
Придобилите четвърта степен на професионал-
на квалификация по професията „Инструктор“ 
познават и прилагат в своята работа:
• основните педагогически принципи;
• основните взаимоотношения в процеса на 
обучение;
• личностно ориентирано обучение;
• специфични изисквания към организацията 
и провеждането на обучение на възрастни;
• особеностите на формите на обучение – днев-
на, вечерна, индивидуална, дистанционна и др.;
• методите на обучение – класически, интер­
активни;
• спецификата на целите; готовност, очаквания 
и резултати от обучението;
• ролята на субективните и обективните фак-
тори върху ефективността на учебния процес;
• проблемите, свързани с мотивацията на 
възрастните за учене.
В своята работа инструкторът познава и спазва 
правилата за работа на обучаващите институции 
в системата на професионалното образование 
и обучение; правилата за работа по проекти на 
донори на ЕС и международни донори; прави-
лата за работа в условията на публично-частно 
партньорство.
Инструкторите по фризьорски услуги форми-
рат умения у обучаваните за:
• извършване на услугата подстригване;
• извършване на услугата изсушаване и офор­
мяне на прическа;
• извършване на услугата цялостно или час-
тично оцветяване или обезцветяване на косата;
• извършване на услугата цялостно или час-
тично текстуриране на косата (къдрене, хими-
ческо изправяне);
• внедряване на професионална терминология 
в процеса на работа;
• формирането на технологии за процедурите, 
прилагани във фризьорската дейност;
• организация и контрол на технологичния 
процес за извършване на конкретна услуга;
• планиране и организация при разработването 
на иновативни и безопасни начини на работа съ-
образно спецификите на козметичните продукти;
• организация и контрол за ефективното из-
ползване на техническото оборудване;
• извършване мониторинг на качеството на 
услугите с цел опазване здравето на клиентите 
и постигане на желаните резултати.
В своята преподавателска дейност той използ-
ва козметични продукти за коса; инструменти 
и оборудване за фризьорство; работно облекло; 
лични предпазни средства; компютри със съот-
ветни програмни пакети, подпомагащи органи-
зацията, координацията и отчета на дейностите 
в салоните.
Инструкторите по козметични услуги фор-
мират умения у обучаваните за:
• извършване на козметична услуга;
• извършване на процедури за релакс и въз-
становяване с козметично-разкрасителен ефект;
• извършване на микропигментация – пер-
манентен грим;
• поставяне на обеци;
• консултиране и предлагане на клиента на 
продукти за поддържане състоянието на кожата 
в домашни условия;
• внедряване на професионална терминология 
в процеса на работа;
• формиране на технологии за процедури в 
козметичната дейност;
• организация и контрол на технологичния 
процес за извършване на конкретна услуга;
• планиране и организация при разработ-
ването на иновативни и безопасни начини на 
работа съобразно спецификите на козметичните 
продукти;	
• организация и контрол за ефективното из-
ползване на техническото оборудване;
• извършване мониторинг на качеството на 
услугите; 
• мотивиране и организиране работата на 
екипа;
• изготвяне на разходни норми за материалите 
и времето, необходими за конкретните услуги.
В своята преподавателска дейност той из-
ползва следните предмети и средства на труда: 
козметични продукти; козметична апаратура, 
инструменти и оборудване; работно облекло, лич-
ни предпазни средства, използване на софтуерни 
продукти за оптимизиране на работния процес.
Инструкторите по маникюр и педикюр фор-
мират умения у обучаваните за:
• извършване на услугата маникюр; 
• извършване на услугата педикюр;
• извършване на услугата ноктопластика и 
поддръжка на ноктопластиката;
• декориране на ноктите;
• консултиране и предлагане на клиента на 
продукти за поддържане състоянието на мани-
кюра и педикюра в домашни условия; 
• формиране на технологии за процедури в 
маникюрната и педикюрната дейност; 
• организация и контрол на технологичния 
процес за извършване на конкретна услуга;
• планиране и организация при разработването 
на иновативни и безопасни начини на работа съ-
образно спецификите на козметичните продукти;
• организация и контрол за ефективното из-
ползване на техническото оборудване;
• извършване мониторинг на качеството на 
услугите с цел опазване здравето на клиентите 
и постигане на желаните резултати; 
• мотивиране и организиране работата на 
екипа;
• изготвяне на разходни норми за материалите 
и времето, необходими за конкретните услуги;
• използване на софтуерни продукти за оп-
тимизиране на работния процес;
• редуциране на рисковете от професионални 
заболявания на персонала и осигурява безопас-
ността на потребителите на услуги.
В своята преподавателска дейност той из-
ползва следните предмети и средства на труда: 
козметични продукти; инструменти и оборуд-
ване за маникюр и педикюр; работно облекло,