Държавен вестник, бр. 11, 2009 г., стр. 36

С Т Р .  36
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  11
4. Оценка на езиково-говорното развитие и на комуникативните умения
(от логопед): ..........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
5. Оценка на знанията, уменията и компетентностите (от специалните педагози, ресурсните учители, клас-
ните ръководители, учителите по предмети, специалистите по професионално обучение): ...........................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
6. Оценка на знанията, уменията и компететностите (от учителите в детската градина, общообразовател-
ното или професионалното училище в съответствие с държавните образователни изисквания за предучи-
лищното възпитание и подготовка и за учебното съдържание):…............................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
7. Оценка на областите, в които детето/ученикът се представя най-добре
(от екипа): ................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
8. Оценка на интересите на детето/ученика
(от екипа): ................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
9. Оценка на социалната среда: семейството, групата, класа, обществената среда (от екипа и родителя или
от лицето, което представлява детето/ученика): ..........................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
(в зависимост от вида на детската градина/училището и от вида и степента на увреждането или
нарушението в извършването на оценката могат да се включват и други специалисти)
III. Критерии за оценка на обучението и развитието на детето/ученика
1. Когнитивно развитие на детето/ученика: възприятия, представи, мисловни операции, паметови опера-
ции, внимание и други: ........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2. Развитие на езиково-говорното развитие и на комуникативните умения на детето/ученика: експресивна
и импресивна реч, писмена реч, умения за четене: ......................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
3. Усвоени знания и придобити умения и компететности на детето/ученика: .....................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................