Държавен вестник, бр. 7, 2004 г., стр. 100

С Т Р .  100
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  7
Входящото равнище при повишаване на квалифи-
кацията се удостоверява със свидетелство за професи-
онална квалификация или удостоверение за професио-
нално обучение.
5.1. Оценяване на междинно ниво
5.1.1. По теория:
слаб 2—обучаваният не е овладял терминологията,
не умее да представи усвоените знания;
среден 3—обучаваният е овладял терминологията,
умее да описва основни факти, процеси, явления, зако-
ни и зависимости;
добър 4—обучаваният разбира, умее да прилага ус-
воените знания в познати ситуации;
много добър 5—обучаваният прилага усвоените зна-
ния в нови ситуации, анализира процеси, явления, тех-
нологии и др. по предварително зададен алгоритъм, са-
мостоятелно разработва чертежи, графици, планове;
отличен 6—обучаваният проектира в различни ва-
рианти, прави оценки, сравнява, защитава тези, създа-
ва критерии за оценяване.
5.1.2. По практика:
слаб 2—обучаваният не умее да прилага усвоени
знания при изпълнение на практическо задание, не
спазва правилата за безопасен труд по предварително
дадени указания;
среден 3—обучаваният изпълнява отделни опера-
ции в позната ситуация по предварително дадени указа-
ния, спазвайки правилата за безопасен труд;
добър 4—обучаваният изпълнява практическо за-
дание в позната ситуация по предварително дадени ука-
зания, спазвайки правилата за безопасен труд;
много добър 5—обучаваният самостоятелно изпъл-
нява практическо задание в позната ситуация, спазвай-
ки правилата за безопасен труд;
отличен 6—обучаваният изпълнява практическо за-
дание в нова ситуация по предварително дадени указа-
ния, спазвайки правилата за безопасен труд.
5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на
модулен принцип, се разработва система за оценяване,
която включва:
•
описание на професионалните компетенции, които
ще бъдат проверявани при всяко изпитване;
•
определяне на минималния брой точки, при който
обучаваният се счита за издържал (обучаваният е
овладял минималните знания и умения, необходи-
ми да продължи обучението му);
•
определяне на критерии за оценяване на всяка зада-
ча от изпитването;
•
въвеждане коефициент на тежест за всяка изпитна
процедура при оформяне на окончателната оценка;
•
задаване на скала (формула) за изчисляване на оцен-
ката по шестобалната система.
5.1.4. Оценяването на професионално-личностните
качества се извършва в процеса на обучението по преки
и косвени признаци и се отразява на оценката по теория
и практика на обучавания.
5.1.5. Инструменти за оценяване—тест, практичес-
ко задание, устно и писмено изпитване, практически
задачи и други. Разработват се в съответствие с научни-
те изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на
конкретните въпроси, задачи, задания и други трябва
да е съобразена с равнището на професионални компе-
тенции, зададено в т. 3 “Цели на обучението”.
5.2. Оценяване на изхода от обучението
Изпитите за придобиване на трета степен на профе-
сионална квалификация са два—по теория на професи-
ята и по практика на професията.
Държавните изпити за придобиване на степен на
професионална квалификация се провеждат по нацио-
нални изпитни програми, утвърдени от министъра на
образованието и науката в съответствие с ДОИ за при-
добиване на квалификация по професии.
5.2.1. Изпит по теория
Критериите за оценяване са формулирани като обоб-
щение на подцелите от “Цели на обучението”. Показа-
телите за оценяване отразяват степента на постигане на
подцелите. Критериите и показателите за оценяване и
тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.
1
2
3
2  Да извършва правилен
Приложимост, устройство
избор на инструменти и
и работа на инструменти и
приспособления, механи-
приспособления за сглобя-
зирани инструменти, ма-
ване и ремонт.
шини и съоръжения за
Начини и правила за из-
сглобяване, ремонт
ползване на механизирани
и контрол.
инструменти, машини и
съоръжения в процесите на
сглобяване, монтаж,
ремонт и контрол.
3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване,
нологията за сглобяване,
монтаж, поддържане и
монтаж, поддържане и ре- ремонт на машините и
монт на машините и съо-
съоръженията за
ръженията за сондиране.
сондиране.
Да познава и участва в
Контрол на сглобяването.
провеждането на контрол-
Изпитване на възли,
ните дейности и
машини, съоръжения
изпитването.
и инсталации.
Специалност “Машини и съоръжения
за производство на строителни материали”
1 Да има знания и умения
Елементи—материали за
за устройството на маши- изработка, натоварване,
ните и съоръженията (ос- условия на работа, начин
новните елементи и възли) и условия за образуване на
за производство на строи- възли от тях.
телни материали.
Устройство на машините
и съоръженията за произ-
водство на строителни
материали.
2  Да извършва правилен
Приложимост, устройство
избор на инструменти,
и работа на инструменти и
приспособления, механи-
приспособления за
зирани инструменти, ма-
сглобяване и ремонт.
шини и съоръжения за
Начини и правила за из-
сглобяване, ремонт
ползване на механизирани
и контрол.
инструменти, машини и
съоръжения в процесите на
сглобяване, монтаж,
ремонт и контрол.
3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване,
нологията за сглобяване,
монтаж, поддържане и
монтаж, поддържане и
ремонт на машините и
ремонт на машините и
съоръженията за произ-
съоръженията за произ-
водство на строителни
водство на строителни
материали.
материали.
Контрол на сглобяването.
Да познава и участва в
Изпитване на възли,
провеждането на контрол-
машини, съоръжения
ните дейности и
и инсталации.
изпитването.
5. Система за оценяване и сертифициране
Оценяването на знанията, уменията и професионал-
но-личностните качества на обучаваните в институци-
ите на системата за професионално образование и обу-
чение e в съответствие с изискванията на Наредба № 3
от 2003 г. за системата за оценяване (ДВ, бр. 37 от 2003 г.).
При оценяването се определя степента на постигане на
поставените цели и подцели на обучението.
Оценяването на знанията и уменията се извършва
на три нива—входящо, междинно и крайно, а на профе-
сионално-личностните качества—само на междинно.
Оценките от проверките се изчисляват по шесто-
балната система.
Входящото образователно равнище за обучаван без
професионална квалификация се удостоверява чрез
свидетелство за завършено основно образование.