Държавен вестник, бр. 33, 2014 г., стр. 135

БРОЙ  33	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  135  
.4 функциите за контрол на качеството, 
които трябва да се прилагат на всички нива 
по отношение преподаването, подготовката, 
провеждането на изпити и оценяването, а 
също тяхната организация и осъществяване, 
с цел достигане на поставените цели;
.5 вътрешните процеси и прегледи за 
осигуряване на качество, които позволяват 
да се проконтролира в какъв обем учебното 
заведение или обучаващата организация до-
стигат целите на предоставената им програ-
мата за образование, обучение и подготовка, 
и ефективно да се наблюдават прилаганите 
процедури за контрол на качеството; и
.6 мерките за периодични външни оценки 
на качеството, изисквани съгласно точка 2 на 
правило I/8 и описани в следващите точки, за 
които резултатите от прегледа по осигуряване 
на качеството са основа и отправна точка.
5. При установяване на норми за качество 
на програми за образование, обучение, под-
готовка и оценка организациите, отговорни 
за осъществяването на тези програми, се 
съобразяват със следното:
.1 ако съществуват разпоредби за нацио-
нална акредитация или норми за качество в 
образованието, то те се използват за курсове, 
за запознаване и разбиране изискванията на 
Конвенцията; нормите за качество се прилагат 
към дейностите на управленско ниво, както 
и на изпълнителско ниво на работа, като 
се взема под внимание как тази дейност се 
управлява, организира, провежда и оценява 
с цел достигане на поставените цели;
.2 ако първоначалната цел е придобиване-
то на конкретно умение или изпълнение на 
определена задача, нормите за качество вземат 
под внимание дали се използва за тази цел 
реално или тренажорно оборудване и дали е 
подходяща квалификацията и опитът на оце-
нителите за достигане на поставените цели;
.3 вътрешната оценка за осигуряване на 
качество ще включва всестранно изучаване 
на програмата на всички нива, за да се кон-
тролира достигането на поставените цели 
чрез прилагането на норми за качество; тези 
прегледи по обезпечаване на качество касаят 
планирането, разработването, представянето 
и оценката на програмите, както и дейности-
те по преподаването, изучаването и обмена 
на информация; резултатите от прегледа са 
основа за независимата оценка, изисквана 
съгласно точка 3 от раздел А-I/8.
Независимата оценка
6. Всяка независима оценка включва сис-
тематически и независим преглед на всички 
дейности по осигуряване на качество, но не 
оценява валидността на поставените цели. 
Групата експерти, извършващи оценката, 
трябва да:
.1 извърши оценката в съответствие с ус-
тановените процедури;
.2 осигури документирането на резултатите 
от всяка оценка и довеждането им до знани-
ето на тези, които отговарят за оценяваната 
област; и
.3 провери дали се предприемат своевремен-
ни действия за коригиране на недостатъците.
7. Целта на оценката е осигуряването 
на независима оценка на ефективността на 
мерките в областта на нормите за качество 
на всички нива. В случай на организация, 
занимаваща се с образование, обучение или 
подготовка, е необходимо да се използва при-
зната акредитационна структура по въпросите 
на образованието или призната структура по 
нормите за качество, или правителствен ор-
ган. Групата експерти, провеждаща оценката, 
е необходимо своевременно да се снабди с 
достатъчна информация, съдържаща общо 
изложение на нейните задачи. В случай на 
голямо учебно заведение или програма за 
обучение в посочената информация трябва 
да бъдат отразени следните въпроси:
.1 заявление на целите на учебното заве-
дение;
.2 подробни сведения за използваната ака-
демична и образователна стратегия;
.3 организационна структура и информация 
за състава на различни комитети и консул-
тативни органи;
.4 информация за преподавателите и сту-
дентите;
.5 описание на учебните средства и обо-
рудване; и
.6 общо описание на политиката и проце-
дурите относно:
.6.1 приемането на студенти,
.6.2 разработването на нови и преглед на 
съществуващите курсове,
.6.3 системите за провеждане на изпити, 
включително жалби и поправителни сесии,
.6.4 приемане на работа, подготовка, по-
вишаване на квалификацията, оценка и по-
вишаване в длъжност на преподавателите,
.6.5 взаимодействие със студентите и мор-
ския отрасъл, и
.6.6 участие на преподавателите в изслед-
вания и разработки.
Докладът
8. Преди да представи окончателен доклад, 
групата експерти, провеждаща оценката, тряб-
ва да предаде на ръководството междинен 
доклад относно направените изводи. След