Държавен вестник, бр. 47, 2004 г., стр. 12

С Т Р .  12
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  47
Paraphrase
Избиране на най-подходящите в синтактично и смис-
лово отношение парафрази на 10 изречения.
Времетраене—15 минути
Максимален брой точки—10
Writing
Писане на собствен текст върху кратък цитат от
художествена проза, поезия или драма в рамките на
250—300 думи.  Зрелостниците имат възможност да из-
бират между две теми.
Времетраене—50 минути
Максимален брой точки—25
III. Изисквания за оценяване
Общ брой точки на изпита—100.
Тест
Всеки верен отговор носи една точка. Максималният
брой точки на теста е 75.
Съчинение
Оценката се поставя въз основа на следните крите-
рии: строго придържане към темата и поставената зада-
ча, смислова свързаност и завършеност на текста, подхо-
дяща организация на текста, правилна и уместна употре-
ба на езиковите средства, езиково богатство, правопис.
Максималният брой точки на съчинението е 25.
Когато общият брой точки на теста е 24 или по-
малко, съчинението не се проверява и оценява.
Критерии за оценка на съчинението
Максималният брой точки за съчинението е 25. Бро-
ят на точките се определя въз основа на 4 критерия,
като три от тях имат еднакво относително тегло (8 т.),
а четвъртият критерий има ниско относително тегло
при оценяването на съчинението (1 т.). Три от тези кри-
терии са сложни величини, в чийто състав влизат ня-
колко параметъра. Всеки един от тези параметри също
има различно относително тегло.
1. Съдържание и организация—8 т.
• разбиране на идеята на цитирания текст—1 т.
• смисленост и последователност в разработването
на собствената теза—4 т.
• смислова сложност в изложението на тезата (по-
висока степен на абстрактност; преобладават по-слож-
ни от логическа гледна точка разсъждения и обобще-
ния при развиване на тезата)—1 т.
• добро структуриране на параграфите (свързване
на изреченията в параграфа)—1 т.
• свързване на параграфите в цялостен текст (логи-
чески връзки/плавен преход)—1 т.
2. Точност и правилност в употребата на изразните
средства—8 т.
Граматични форми—4 т.
• отлично владеене на граматичните форми с отдел-
ни незначителни неточности—4 т.
• 1—2 сериозни или 2—3 маловажни граматични
грешки—3 т.
• 3—4 сериозни или 4—5 маловажни граматични
грешки—2 т.
• 5—6 сериозни или 6—7 маловажни граматични
грешки—1 т.
• над 6 сериозни грешки—0 т.
Лексика—4 т.
• отлично владеене на лексиката с отделни незначи-
телни неточности—4 т.
• 1—2 сериозни или 2—3 маловажни лексикални
грешки—3 т.
• 3—4 сериозни или 4—5 маловажни лексикални
грешки—2 т.
• 5—6 сериозни или 6—7 маловажни лексикални
грешки—1 т.
• над 6 сериозни грешки—0 т.
3. Разнообразие и уместност при употребата на из-
разните средства—8 т.
Синтаксис—4 т.
• свобода на изказа и висока степен на владеене на
характерните за английския език синтактични структу-
ри (преобладават по-сложни синтактични конструк-
ции)—4 т.
• по-ограничено използване на характерни за анг-
лийския език синтактични конструкции—3 т.
• преобладават елементарни синтактични конструк-
ции—2 т.
• употреба само на елементарни синтактични кон-
струкции—1 т.
• грешни синтактични конструкции—0 т.
Фразеология—4 т.
• богата фразеология и типични за английския език
словосъчетания—4 т.
• уместно подбрани словосъчетания—3 т.
• по-ограничено владеене на словосъчетания—2 т.
• елементарни, но приемливи словосъчетания—1 т.
• нехарактерни и грешни за английския език съче-
тания—0 т.
4. Правопис—1 т.
• Когато правописните грешки са повече от 3, се
отнема 1 точка.
Ако съчинението не отговаря на темата, то носи
0 точки.
Сериозни грешки са:
• лексикални и граматически грешки, свързани с
основни езикови знания;
• грешки, които водят до нарушаване на комуника-
цията.
Оформяне на окончателната оценка
Окончателната оценка се изчислява по следната
формула:
брой точки на изпита (тест + съчинение) Ч 6
––––––––––––––––––––––––––  .
100
Приложение № 23
Учебно-изпитна програма за държавен зрелостен
изпит по английски език
(втори чужд език)
I. Вид и времетраене на изпита
Държавният зрелостен изпит по английски език като
втори чужд език (профилирана подготовка) е писмен,
анонимен, с продължителност  3 часа.
II—III.  Учебно съдържание и оценявани
компетентности
Учебно-изпитната програма за държавен зрелостен
изпит по английски език като втори чужд език (профи-
лирана подготовка) е насочена към езиковите умения и
функции.
Целта на  държавния зрелостен изпит е да провери
степента на умението на зрелостниците да използват
средствата на езика за осъществяване на успешна ко-
муникация.
Обект на проверка и оценка са постигнатите резул-
тати, предвидени в учебните програми по английски
език като втори чужд език (профилирана подготовка).
Основният фокус на програмата са полезността, при-
ложимостта и резултатността на усвоения езиков мате-
риал в съответствие с учебните програми по английски
език. Целта на представеното съдържание на учебно-
изпитната програма е да осигури надеждно и валидно
измерване и оценяване на езиковите умения и знания.
Държавният зрелостен изпит по английски език като
втори чужд език (профилирана подготовка) проверява
в каква степен зрелостниците:
• могат да възприемат и разбират оригинална анг-
лийска реч при слушане (разбиране при слушане—
Listening Comprehension);
• могат да разбират оригинална английска реч при
четене (разбиране при четене—Reading Comprehension);
• владеят правилния и уместен изказ на английски
език (граматически модели и лексика—Use of English:
Structure and Written Expression);
• владеят лексиката на езика—най-употребяваните
6000 лексикални единици;
• могат да се изразяват писмено на английски език
(Писане—Writing).