Държавен вестник, бр. 2, 2021 г., стр. 24

СТР.  24	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  2
преподавателите, и превръщане на научните 
изследвания и иновациите в интегрална част 
от висшето образование.
· Пълноценно използване на научния и 
иновационния потенциал на висшите училища 
и повишаване на тяхната роля за ускорено 
развитие на икономиката и за решаване на 
важни обществени проблеми на национално 
и регионално ниво;
· Ускорена интернационализация и пъл­
ноценно интегриране в европейските образо­
вателни и изследователски мрежи;
· Привличане на качествени мотивирани 
млади преподаватели за обновяване и развитие 
на академичния състав.
· Подобряване на структурата, управлени­
ето и системата за акредитация на висшите 
училища.
· Осигуряване на финансова устойчивост 
на висшите училища и на финансови стиму­
ли за развитие на качествено образование и 
научноизследователска дейност;
· Осигуряване на прозрачност и отговор­
ност при управлението на системата и на 
висшите училища;
· Осигуряване на партньорство с другите 
научни организации в България, вкл. БАН 
и ССА, за провеждане на фундаментални и 
приложни научни изследвания на високо ниво 
и за общи образователни програми.
Конкретните цели за развитие на висшето 
образование до 2030 г. са:
Цел 1. Разработване на устойчив механизъм 
за осъвременяване на съществуващите и създа­
ване на нови учебни планове и програми
Цел 2. Въвеждане на съвременни, гъвкави и 
ефективни форми и методи на обучение
Цел 3. Подобряване на организацията и на 
ефективността на образованието във ВУ
Цел 4. Интернационализация на висшето 
образование и включване в международни обра­
зователни и научни мрежи
Цел 5. Стимулиране на участието на мла­
дите преподаватели
Цел 6. Aктивизиране на научната дейност 
във висшите училища
Цел 7. Изграждане на ефективна връзка об­
разование-наука-бизнес
Цел 8. Повишаване на ролята на ВУ като 
активен фактор за регионално развитие
Цел 9. Подобряване на управлението на ВУ 
и на системата за оценяване и акредитация
Цел 10. Подобряване на структурата и ефи­
касността на висшето образование
6. ДЕЙНОСТИ И МЕРКИ ЗА ПОСТИГАНЕ 
НА ЦЕЛИТЕ НА СТРАТЕГИЯТА
Цел 1. Разработване на устойчив механи­
зъм за осъвременяване на съществуващите и 
създаване на нови учебни планове и програми.
Дейност 1.1 Утвърждаване на разбира­
нето за компетентностите като динамична 
система от знания, умения и нагласи и на 
компетентностния подход като приоритетен 
във висшето образование.
Мярка 1.1.1 Развитие на профилите на ком­
петентностите на всяка специалност от гледна 
точка на изискванията за успешна личностна 
и професионална реализация в условията на 
дигитална трансформация, мобилни общества 
и динамичен пазар на труда.
Мярка 1.1.2 Постигане на баланс между 
развитието на когнитивни (включително 
аналитични и дигитални) и некогнитивни 
(включително социални и емоционални) 
компетентности.
Мярка 1.1.3 Стимулиране на развитието 
на ключовите компетентности за учене през 
целия живот, компетентност по чужди езици, 
граждански и социални компетентности, общи 
цифрови компетентности.
Мярка 1.1.4 Стимулиране на развитието на 
функционални компетентности и умения за 
креативно и критично мислене, комуникатив­
ност, работа в екип, лидерство, създаване и 
използване на алгоритми и за кодиране.
Дейност 1.2 Засилване на обучението 
по съвременни дигитални технологии и на 
междудисциплинарните връзки в учебните 
планове и програми.
Мярка 1.2.1 Включване във всички учебни 
планове на дисциплини и на практическо 
обучение по нови дигитални технологии като 
изкуствен интелект (AI), добавена реалност 
(AR), изкуствена реалност (VR) и други, 
както и на базово обучение за развиване на 
умения за алгоритмично мислене и решаване 
на алгоритмични проблеми.
Мярка 1.2.2 Засилване на интердисципли­
нарния подход при подготовката на учебните 
планове и програми, и въвеждане на хибридни 
дисциплини, които включват преподаватели 
от различни научни области и професионални 
направления.
Мярка 1.2.3 Включване на няколко социални 
и/или хуманитарни дисциплини (философия, 
социология, политология, изкуство и други) в 
учебните планове на другите професионални 
направления, както и на уводни дисциплини 
от точните науки (математика, информатика, 
природни науки и др.) в хуманитарните и 
социалните направления.
Дейност 1.3 Засилване на сътрудничест­
вото между висшите училища, бизнеса, про­
фесионалните организации и държавата при 
обсъждането на учебните планове и програ­
ми, практическата подготовка и кариерното 
ориентиране на студентите.
Мярка 1.3.1 Осигуряване на засилена практи­
ческа подготовка на студентите за придобиване 
на компетентности и качества, търсени на 
пазара на труда, чрез включване в препода­
ването на специалисти от практиката, покри­
ващи предварително определени критерии за 
квалификация, дуално обучение и осигуряване 
на студентски стажове и практики.