Държавен вестник, бр. 84, 2020 г., стр. 50

СТР.  50	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  84
10. за специализиран кабинет по биология 
и здравно образование съгласно приложение 
№ 15;
11. за кабинет по технологии и предпри­
емачество съгласно приложение № 16;
12. за кабинет по музика съгласно прило­
жение № 17;
13. за кабинет по изобразително изкуство 
съгласно приложение № 18.
(2) Минималните изисквания за обзавеж­
дане и оборудване на зоната за отдих в пър­
ва учебна зона за начален етап са съгласно 
приложение № 19.
(3) Минималните изисквания за обзавеж­
дане и оборудване на откритата и закритата 
зона за спорт за начален етап от основното 
образование са съгласно приложение № 20.
(4) Минималните изисквания за обзавеж­
дане и оборудване на закритата зона за спорт 
за прогимназиален, първи и/или втори гим­
назиален етап са съгласно приложение № 21.
Чл. 42. (1) Максималният брой на ученици­
те, които могат да се обучават едновременно в 
училището, не може да надвишава капацитета 
на сградния фонд.
(2) Капацитетът на сградния фонд на учи­
лищата се определя, както следва:
К1 е капацитет на начално училище;
К2 – капацитет на гимназия;
К3 – капацитет на основно/обединено/
средно/училище;
С – пореден номер на класните стаи в 
училище;
Sн – обща площ на класната стая в начално 
училище;
Sг – обща площ на класната стая в прогим­
назия, първи и/или втори гимназиален етап;
Ss – необходима площ, полагаща се на един 
ученик в класната стая – 2 м2 (Наредба № РД-
02-20-3 от 2015 г. за проектиране, изпълнение и 
поддържане на сгради за обществено обслуж­
ване в областта на образованието и науката, 
здравеопазването, културата и изкуствата).
К1 = Sн1/2+Sн2/2+….Sнс/2
К2 = (Sг1/2+Sг2/2+….Sгс/2)/0,7
К3 = Sн1/2+Sн2/2+….Sнс/2 + (Sг1/2+Sг2/2+….
Sгс/2)/0,7
(3) Броят на учениците от една паралелка 
не може да е повече от броя ученици, по­
сочен в Наредбата за финансирането на ин­
ституциите в системата на предучилищното 
и училищното образование, и се определя 
при спазване на изискванията за минимална 
площ на ученик в класна стая, установени 
в Наредба № РД-02-20-3 от 2015 г. за проек­
тиране, изпълнение и поддържане на сгради 
за обществено обслужване в областта на 
образованието и науката, здравеопазването, 
културата и изкуствата.
(4) Капацитетът на сградния фонд за 
училища, които осъществяват задължително 
предучилищно образование, се изчислява 
като сбор от капацитетите на училището по 
реда на ал. 2 и на помещенията, които се 
използват за осъществяване на предучилищ­
ното образование, по реда на чл. 18, ал. 3.
Раздел IV
Изисквания към физическата среда при 
целодневна организация на учебния ден в 
училищното образование
Чл. 43. (1) Целодневната организация на 
учебния ден се осъществява от училища, 
които разполагат с класни стаи и кабинети 
за провеждане на учебните часове по учи­
лищния учебен план, както и за дейностите 
по самоподготовка за всяка паралелка/група 
с целодневна организация на учебния ден, 
като:
1. минималната площ на ученик в помеще­
нията, предназначени за осъществяването на 
дейностите по самоподготовка, е по-голяма 
или равна на 2 м2;
2. заниманията по интереси се организират 
в помещения, съобразени със съдържанието 
на дейностите по интереси, определено в го­
дишната училищна програма за целодневната 
организация на учебния ден;
3. дейностите по отдих и физическа актив­
ност се организират в помещения, различни 
от тези за дейностите по самоподготовка.
(2) Обедното хранене на учениците, вклю­
чени в целодневната организация на учебния 
ден, се организира при условията на чл. 37, 
ал. 1 и при спазване на изискванията на На­
редба № 37 от 2009 г. за здравословно хранене 
на учениците и Наредба № 8 от 2018 г. за спе­
цифичните изисквания към безопасността и 
качеството на храните, предлагани в детските 
заведения, училищните столове и обектите 
за търговия на дребно на територията на 
училищата и на детските заведения, както 
и към храни, предлагани при организирани 
мероприятия за деца и ученици.
Раздел V
Изисквания към физическата среда в профе­
сионалното образование и обучение
Чл. 44. (1) Сградите на училищата и по­
мещенията в тях, които осъществяват про­
фесионално образование или професионално 
обучение, следва да отговарят на съвременното 
ниво на развитие на съответната професи­
онална област с детайлно разработване на 
оборудването и обзавеждането на отделните 
помещения и кабинети за всяка от професиите.
(2) Материалната база на училищата, които 
осъществяват професионално образование или 
професионално обучение, трябва да съответ­
ства на специфичните изисквания, определе­
ни със съответния държавен образователен 
стандарт за придобиване на квалификация 
по професия.
(3) Практическото обучение се провежда в 
учебно-производствени бази и учебно-трени­
ровъчни бази в училищата и предприятията.
(4) Учебно-производствени бази в училище 
са учебни лаборатории, учебна работилница, 
полигони, учебни стопанства и др.