Държавен вестник, бр. 11, 2009 г., стр. 20

С Т Р .  20
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  11
училища след изчерпване на всички възмож-
ности за интегрирано обучение и възпитание в
детските градини по чл. 18 ЗНП и в училищата
по чл. 26, ал. 1, т. 1—10 или т. 12 ЗНП.
(3) Децата и учениците със специфични обу-
чителни трудности се обучават интегрирано в
детските градини и училищата в системата на
народната просвета, като получават психоло-
го-педагогическа помощ от психолог и логопед.
(4) Децата и учениците с увреден слух, които
са слухопротезирани, се обучават интегрирано
в детските градини и училищата в системата на
народната просвета, като получават специали-
зирана помощ от рехабилитатор на слуха и го-
вора или логопед и от психолог.
Чл. 4. Децата и учениците с хронични забо-
лявания, включително и със специални образо-
вателни потребности, може да се обучават и
възпитават в детските градини по чл. 18 ЗНП и
в училищата по чл. 26, ал. 1, т. 1—10 или т. 12
ЗНП или в специални детски градини и в специ-
ални училища при условията и по реда на тази
наредба.
Чл. 5. Обучението и възпитанието на деца-
та и учениците със специални образователни
потребности и/или с хронични заболявания се
осъществява по: програмите за предучилищ-
но възпитание и подготовка; учебния план и
учебните програми на училището; индивиду-
ални образователни програми; индивидуални
програми за ранно въздействие и ранна реха-
билитация за децата с нарушено зрение и за
децата с увреден слух; учебни програми по спе-
циалните учебни предмети за децата и учени-
ците с увреден слух и за децата и учениците с
нарушено зрение.
Чл. 6. (1) Интегрираното обучение и възпи-
тание на децата и учениците се организира и
осъществява от детската градина или училище-
то съвместно със съответния ресурсен център
за подпомагане на интегрираното обучение и
възпитание на деца и ученици със специални
образователни потребности.
(2) Интегрираното обучение и възпитание
на децата и учениците със специални образо-
вателни потребности се осъществява съвмест-
но с децата в групата в детската градина или
с учениците в паралелката в училището с по-
мощта на ресурсни учители и други специа-
листи от ресурсните центрове за подпомагане
на интегрираното обучение и възпитание на
деца и ученици със специални образователни
потребности.
(3) С децата и учениците със специални об-
разователни потребности, които се обучават и
възпитават интегрирано, може да се осъщест-
вява и индивидуална, и групова работа в стая,
оборудвана с технически средства и дидакти-
чески пособия, в кабинета на рехабилитатора и
в логопедичния кабинет.
удостоверение за регистрация—за лечебните
заведения за извънболнична помощ, или след
влизане в сила на акта за създаване—за ле-
чебните заведения по чл. 5 от Закона за ле-
чебните заведения;
2. най-късно до 3 месеца след съществена
промяна в предмета на дейност на лечебното
заведение или разкриване на нови медицински
структури в него.”
Министър: Евг. Желев
2360
МИНИСТЕРСТВО
НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
НАРЕДБА № 1
от 23 януари 2009 г.
за обучението на деца и ученици със специални
образователни потребности и/или с хронични
заболявания
Г л а в а  п ъ р в а
ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Чл. 1. С тази наредба се определя държав-
ното образователно изискване за обучението
на децата и учениците със специални образо-
вателни потребности и/или с хронични забо-
лявания.
Чл. 2. (1) Деца и ученици със специални
образователни потребности са децата и уче-
ниците със:
1. различни видове увреждания—сензорни,
физически, умствени (умствена изостаналост),
множество увреждания;
2. езиково-говорни нарушения;
3. обучителни трудности.
(2) На децата и учениците със специални об-
разователни потребности се осигурява психо-
лого-педагогическа подкрепа за:
1. коригиране и компенсиране на съответ-
ното увреждане, нарушение или затруднение;
2. подпомагане в образователно-възпита-
телния процес за постигане на държавните об-
разователни изисквания за предучилищното
възпитание и подготовка или за учебното съ-
държание;
3. стимулиране на цялостното им развитие
за успешна социална интеграция и професио-
нална реализация.
Чл. 3. (1) Децата и учениците със специал-
ни образователни потребности се обучават и
възпитават интегрирано в детските градини
по чл. 18 от Закона за народната просвета
(ЗНП) и в училищата по чл. 26, ал. 1, т. 1—10
или т. 12 ЗНП.
(2) Децата и учениците със специални обра-
зователни потребности може да се обучават и
възпитават в специалните детски градини и