Държавен вестник, бр. 7, 2004 г., стр. 102

С Т Р .  102
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  7
1
2
3
4
5 Спазване на
—самостоятелно да
10
технологичната определя технологичната
последовател-
последователност на
ност на опера-
операциите;
циите според
—спазване на технологич-
изпитното
ната последователност в
задание.
процеса на работата.
6 Качество на
—съответствие на всяка
50
изпълнението
завършена операция с изис-
на изпитното
кванията на съответната
задание.
технология;
—съответствие на край-
ното изделие със зададе-
ните му технически пара-
метри;
—изпълнение на задачата
в поставения срок.
7 Самоконтрол и —по операционен конт-
5
самопроверка
рол—при избора на мате-
на изпълнение- риали, изделия и инстру-
то на изпитното менти и изпълнение на
задание.
конкретни дейности;
—контрол на техническите
показатели—текущ и на
готовото изделие;
—оценка на резултатите,
вземане на решение и от-
страняване на грешки;
—оптимален разчет на
времето за изпълнение на
изпитното задание.
общо
100
5.3. Удостоверяване на професионалното образова-
ние и обучение
Завършено професионално обучение с придоби-
ване на степен на професионална квалификация се
удостоверява със свидетелство за професионална
квалификация.
Обучавани, които не са положили държавните из-
пити за придобиване на степен на професионална ква-
лификация, получават удостоверение за професионал-
но обучение.
Съдържанието на документите се определя съглас-
но ДОИ за документите за системата на народната прос-
вета (Наредба № 4 от 2003 г., ДВ, бр. 41 от 2003 г.) и
ДОИ за придобиване на квалификация по професии.
6. Изисквания към материалната база
Обучението по теория се осъществява в учебни ка-
бинети, а по практика—в учебни работилници или ба-
зови обекти (предприятия) при предварително склю-
чени договори.
Когато обучението по професията се осъществява в
училище, максималният брой на учениците в паралел-
ка (обучение по теория) е 26, а за практика учениците
от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба
№ 7 от 2000 г. за определяне броя на учениците и на
децата в паралелките и в групите на училищата, детс-
ките градини и обслужващите звена, МОН (обн., ДВ,
бр. 4 от 2001; изм. и доп., бр. 49 от 2002 г.).
6.1. Учебен кабинет
Основното предназначение на учебния кабинет е
провеждането на теоретично обучение.
6.1.1. Обзавеждането на учебния кабинет включва:
работно място на преподавателя (работна маса и стол),
работно място на всеки ученик (работна маса и стол),
учебна дъска, мебели (предимно шкафове за различни
цели), гладка свободна стена за окачване на табла, плат-
но за прожектиране, дъска за писане и други средства за
обучение и дидактическа техника.
6.2. Учебна работилница
В учебната работилница се провежда практическо-
то обучение по учебна практика. Планирането, разпо-
ложението и оборудването на учебната работилница е
съобразено с продължителността на обучението, спе-
цификата на учебно-производствения процес, санитар-
но-хигиенните изисквания, свързани с осигуряването
на благоприятни микроклиматични условия в помеще-
нието, оптимален светлинен режим, начинът на усвоя-
ване на практическите умения, структурата на учебни-
те часове и дейностите, които се провеждат в тях, цели-
те и задачите на обучаващата институция, видовете тех-
нологични процеси, които ще се извършват в нея. Всич-
ки учебни работилници се оборудват с машини и съоръ-
жения, както и със съответни помагала, съобразно ус-
вояваните професии и специалности.
Учебната работилница трябва да осигурява работ-
ни места за всички, които се обучават, и едно работно
място за преподавателя. Работното място на обучава-
ния е в съответствие с нормативите за извършване на
съответната дейност и методическите изисквания.
За правилното и безопасното протичане на учебно-
производствения процес е необходимо да се обезпечат:
—индивидуален шкаф с инструменти за всеки обу-
чаем;
—ергономичност при работа с инструменти (място за
разполагане на инструменти по такъв начин, че хващане-
то им с ръка да изисква възможно най-малко движения);
—цялостен комплект техническа документация (ин-
струкционни карти и др.);
—височината на работното място да отговаря на
машините и ръста на обучаваните;
—необходими битови помещения (съблекалня за
момчета и отделно за момичета; санитарен възел за
момчета и за момичета), складови помещения.
6.5. Материалната база трябва да бъде в съответст-
вие с изискванията на действащите нормативни актове
на Министерството на образованието и науката, Ми-
нистерството на труда и социалната политика, Минис-
терството на вътрешните работи, Министерството на
здравеопазването и съответните български стандарти.
7. Изисквания към обучаващите
Обучението по задължителна професионална под-
готовка, специфична за професията “Машинен мон-
тьор”, включваща теоретично обучение и практическо
обучение—учебна и производствена практика, се из-
вършва от квалифицирани обучаващи, на които завър-
шеното образование, придобитата специалност, присъ-
дената квалификация и правоспособност отговарят на
съответната нормативна уредба.
Препоръчително е на всеки три години обучаващи-
те да преминават курс за подобряване квалификацията
и актуализиране на професионалните знания и умения.
8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ
—апробиране на ДОИ в обучаващи институции;
—текущ мониторинг на дейностите, свързани с внед-
ряване на ДОИ;
—ежегоден анализ на резултатите и промени при
доказана необходимост.
70044
НАРЕДБА № 21
от 6 ноември 2003 г.
за придобиване на квалификация по професия
“Монтьор на компютърни системи”
Раздел I
Общи положения
Чл. 1. С тази наредба се определя държавното
образователно изискване (ДОИ) за придобиване
на квалификация по професия 523060 “Монтьор
на компютърни системи” от област на образова-
ние “Техника” и професионално направление 523
“Електроника и автоматизация” съгласно Спи-
съка на професиите за професионално образова-
ние и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за про-
фесионалното образование и обучение (ЗПОО).