Държавен вестник, бр. 80, 2016 г., стр. 28

СТР.  28	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  80
възраст и компетентности, включително и 
чрез формите на ученическото участие и 
самоуправление.
Г л а в а  т р е т а
НАЧИНИ И ФОРМИ НА ОСЪЩЕСТВЯВА-
НЕ НА ГРАЖДАНСКОТО, ЗДРАВНОТО, 
ЕКОЛОГИЧНОТО И ИНТЕРКУЛТУРНОТО 
ОБРАЗОВАНИЕ
Чл. 5. (1) В предучилищното образование 
гражданското, здравното, екологичното и ин-
теркултурното образование се осъществяват 
във всички възрастови групи:
1. интегрирано в обучението по образова-
телните направления;
2. интегрирано в допълнителни форми на 
педагогическо взаимодействие;
3. като самостоятелно образователно на-
правление, когато иновативна или авторска 
програмна система предвижда това.
(2) Начините и формите на осъществяване 
на гражданското, здравното, екологичното и 
интеркултурното образование за различните 
възрастови групи се определят в програмната 
система на детската градина или училището, 
която се разработва по реда и при условия-
та на държавния образователен стандарт за 
предучилищното образование.
Чл. 6. (1) В училищното образование 
гражданското, здравното, екологичното и ин-
теркултурното образование се осъществяват в 
процеса на придобиването на всички видове 
училищна подготовка. 
(2) В училищното образование гражданско-
то, здравното, екологичното и интеркултурното 
образование се осъществяват и:
1. в часа на класа, включително и чрез 
ученическото самоуправление;
2. в заниманията по интереси в рамките 
на целодневна организация на учебния ден;
3. в рамките на дейностите по обща под-
крепа за личностно развитие по реда и при 
условията на държавния образователен стан-
дарт за приобщаващото образование.
Чл. 7. (1) Гражданското, здравното, еко-
логичното и интеркултурното образование 
в процеса на придобиване на общообразова-
телната подготовка се осъществяват интег-
рирано и чрез самостоятелен учебен предмет 
гражданско образование.
(2) Неговото интегриране се осъществява 
чрез ориентиране на обучението по общооб-
разователните предмети към придобиване на 
ключовите компетентности по чл. 77, ал. 1 
от Закона за предучилищното и училищното 
образование.
(3) Изучаването на учебния предмет граж-
данско образование в ХІ и ХІІ клас се 
осъществява в съответствие с държавния 
образователен стандарт за учебния план, за 
общообразователната подготовка и с учебните 
програми по предмета.
Чл. 8. (1) Гражданското, здравното, еко-
логичното и интеркултурното образование 
в процеса на придобиване на разширена 
подготовка се осъществяват интегрирано и/
или чрез самостоятелни учебни предмети по 
чл. 76, ал. 5 от Закона за предучилищното и 
училищното образование.
(2) Неговото интегриране се реализира 
чрез усъвършенстване на отделни ключови 
компетентности чрез изучаване на общооб-
разователни учебни предмети в рамките на 
избираемите учебни часове.
(3) Самостоятелните учебни предмети, 
чрез които се придобиват компетентности в 
областта на гражданското, здравното, еко-
логичното и интеркултурното образование, 
се вписват в училищната документация като 
гражданско образование, здравно образова-
ние, екологично образование, интеркултурно 
образование или с друго наименование, което 
ясно очертава тематичния обхват на учебния 
предмет и връзката му с интердисциплинарния 
комплекс по чл. 3.
(4) Във всеки от класовете в начален, 
прогимназиален и първи гимназиален етап 
се предлага обучение по учебните предмети 
по ал. 3 или по част от тях в съответствие с 
приоритетите на училището.
(5) Обучението по ал. 4 се осъществява по 
реда и при условията на държавния образо-
вателен стандарт за учебния план.
Чл. 9. (1) Гражданското, здравното, еко-
логичното и интеркултурното образование в 
процеса на придобиване на профилираната 
подготовка се осъществяват интегрирано и/
или чрез самостоятелни избираеми модули 
от профилиращите предмети.
(2) Интегрирането се осъществява чрез 
ориентиране на обучението по задължителните 
избираеми модули на профилиращите учебни 
предмети към придобиване на задълбочени и 
целенасочени социални, граждански и интер-
културни компетентности и на компетентно-
сти, свързани със здравето и поддържането 
на устойчива околна среда.
(3) Самостоятелните избираеми модули на 
профилиращите учебни предмети, чрез които 
се придобиват компетентности в областта 
на гражданското, здравното, екологичното и 
интеркултурното образование, се разработват 
и утвърждават по реда на държавния образо-
вателен стандарт за профилирана подготовка 
съобразно спецификата на предмета.
Чл. 10. (1) Гражданското, здравното, еко-
логичното и интеркултурното образование в 
процеса на придобиване на допълнителната 
подготовка може да се осъществяват чрез 
обучение по учебни предмети или модули, 
чрез интердисциплинарни програми, проекти 
или дейности по избор на учителя.