Държавен вестник, бр. 92, 2010 г., стр. 79

БРОЙ  92	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  79  
Компетентност № 5: „БОЙНА ПОДГОТОВКА“
Определение:	
Процес на планиране, организиране, провеждане, контрол и анализ на бойната подготовка.
Аспекти:	
1. Базови познания по специалността, планиране.
	
2. Ръководене, мотивация, личен пример.
	
3. Методически познания и умения.
	
4. Контрол, анализ и отчитане.
Стандарти на изпълнение:
№
ОПИСАНИЕ НА НИВАТА И АСПЕКТИТЕ
10
Има отлични професионални познания. Разработва прогнози, като отчита миналото и на­
стоящето, формулира целите. Разработва контролни процедури. Творчески и в пълен обем раз­
работва планове и разчети за бойната подготовка и прилага нови методи за тяхната обработка. 
Дава предложения за нови методики на ръководство. Проявява творчество при мотивацията, 
заразява с примера си. Търси и прилага нови форми и методи на ръководене. Отчита, ефективно 
контролира, анализира пропуските. Оказва помощ. Дава насоки за повишаване ефективността 
на бойната подготовка. Разработва и установява нови норми за отчитане и контрол.
9
Има много добри професионални познания, умее ефективно да планира в условията на 
ограничени ресурси и екстремални условия, притежава методически умения. Оказва ефективна 
методическа помощ. Формулира целите и разработва конкретни действия. Прилага новаторски 
методи и способи при ръководенето и мотивацията. Притежава задълбочени методически позна­
ния по ръководство на бойната подготовка и умее ефективно да я ръководи. Оказва методическа 
помощ. Постоянно повишава собствената си подготовка. Експериментира нови методи. Отчита, 
ефективно контролира, анализира пропуските. Оказва помощ. Дава насоки за повишаване ефек­
тивността на бойната подготовка.
8
Има много добри професионални познания, умее ефективно да планира в условията на огра­
ничени ресурси, притежава методически умения. Оказва ефективна методическа помощ. Търси 
нови методи за ръководене, мотивира, дава положителен личен пример. Притежава задълбочени 
методически познания по ръководство на бойната подготовка и умее ефективно да я ръководи. 
Оказва методическа помощ. Постоянно повишава собствената си подготовка. Осъществява 
ефективен контрол, като обхваща всички мероприятия. Прави задълбочен анализ на резултатите.
7
Има много добри професионални познания, умее детайлно да планира, притежава методи­
чески умения. Оказва помощ на колегите си при планирането. Ефективно ръководи, умее да 
мотивира, дава положителен личен пример. Оказва помощ на други. Притежава задълбочени 
методически познания по ръководство на бойната подготовка и умее ефективно да я ръководи. 
Оказва методическа помощ. Осъществява ефективен контрол, като дава личен пример, прави 
задълбочен анализ на резултатите.
6
Има много добри познания по специалността, умее да планира, притежава методически 
умения. Ефективно ръководи, умее да мотивира, дава положителен личен пример. Притежава 
задълбочени методически познания по ръководство на бойната подготовка и умее ефективно да 
я ръководи. Осъществява ефективен контрол, прави задълбочен анализ на резултатите.
5
Ръководи, мотивира, дава положителен личен пример. Притежава методически познания по 
ръководство на бойната подготовка и умее да ги прилага при нейното ръководство. Осъществява 
контрол, анализира резултатите. Отчита и контролира БП.
4
Има базови познания по специалността, добре планира, има нужда от помощ. Развива ме­
тодическите си умения. Ръководи, не достатъчно мотивира подчинените с личния си пример. 
Притежава методически познания по ръководство на бойната подготовка, но не винаги ги при­
лага. Не винаги осъществява контрол, анализира с пропуски.
3
Има базови познания, но неефективно планира, притежава минимални методически умения. 
Ръководи, не мотивира, не дава положителен личен пример. Притежава недостатъчни методи­
чески познания по ръководство на бойната подготовка. Неуверено я ръководи. Осъществява 
контрол под въздействия, анализира със съществени пропуски.
2
Притежава минимални базови познания. Допуска съществени грешки при планиране и липс­
ват методически умения, познава нормативната база в непълен обем. Ръководи формално, не 
мотивира, не дава положителен личен пример. Притежава повърхностни методически познания 
по ръководство на бойната подготовка и слаби умения. Формално осъществява контрол, не 
анализира.
1
Няма базови познания и липсват методически умения, не познава нормативната база, не 
умее да планира. Не ръководи, не мотивира, не дава положителен личен пример. Не притежава 
методически познания и умения по ръководство на бойната подготовка. Не отчита и не кон­
тролира, не умее да анализира бойната подготовка.