Държавен вестник, бр. 39, 2010 г., стр. 34

СТР.  34	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  39
1
2
Специалност: 7250301 „Ортопедична техника 
и бандажи“
9. Познава анатомията, 
заболяванията, травмите 
и основите на рехаби­
литацията на опорно-
двигателния апарат; би­
омеханиката на тялото; 
материалите, използвани 
за изработка на модели
10. Умее да извършва 
производство, ремонт и 
техническо обслужване 
на протезни и ортезни 
средства 
11. Умее да оценява ка­
чеството на произведе­
ните изделия
анатомия на опорно-
двигателния апарат;
заболявания и травми 
на опорно-двигателния 
апарат;
основи на рехабили­
тацията;
биомеханика на по­
ходката;
видове материали –  
приложение, обработка 
и съхранение;
материали за изработ­
ка на модели на час­
ти от човешкото тяло, 
приложение, обработка 
и съхранение;
съставни модули при 
протезиране и орте­
зиране на крайници­
те – видове, приложи­
мост според особено­
стите на клиента;
машини и инструменти 
за изработка, обслуж­
ване и ремонт на орто­
педични средства;
ръчна обработка чрез 
снемане на стружки, 
пластично формоване 
и рязане;
съединяване на де­
тайли;
машинна обработка 
чрез стружкоотнемане;
обработка на повърх­
ности;
технология на изработ­
ване на ортопедични 
средства;
правила за техническо 
обслужване и ремонт 
на ортопедични сред­
ства;
организация на работ­
ното място;
контрол и оценка на 
професионалните ре­
зултати
5. Система за оценяване и удостоверяване
Оценяването на знанията, уменията и профе­
сионално-личностните качества на обучаваните 
в институциите на системата за професионално 
образование и обучение e в съответствие с изис­
кванията на Наредба № 3 от 2003 г. за системата 
за оценяване, издадена от министъра на образо­
ванието и науката (ДВ, бр. 37 от 2003 г.). При 
оценяването се определя степента на постигане 
на поставените цели на обучението. 
Оценяването се осъществява на три нива – вхо­
дящо, междинно и изходно.
Оценките от проверките се изчисляват по 
шестобалната система.
5.1. Оценяване на междинно ниво 
5.1.1. За оценяване по теория 
Слаб 2 – обучаваният не е овладял термино­
логията, не умее да представи усвоените знания;
Среден 3 – обучаваният е овладял терминоло­
гията, умее да възпроизвежда част от усвоените 
знания;
Добър 4 – обучаваният разбира и обяснява 
последователността и технологичните процеси;
Много добър 5 – обучаваният сравнява различни 
технологии и избира подходящата за съответната 
ситуация;
Отличен 6 – обучаваният умее да прилага 
усвоените знания в нови ситуации, прави оценки 
и сравнения на процеси, явления, технологии по 
предварително зададени критерии.
5.1.2. За оценяване по практика 
Слаб 2 – обучаваният не умее да прилага 
усвоени знания при изпълнение на практическо 
задание, не спазва правилата за безопасен труд;
Среден 3 – обучаваният изпълнява отделни 
операции по предварително дадени указания, като 
спазва правилата за безопасен труд;
Добър 4 – обучаваният умее да изпълни по­
ставени задачи при познати условия по предва­
рително дадени указания, като спазва правилата 
за безопасен труд;
Много добър 5 – обучаваният умее да изпълни 
поставена задача при непознати условия по пред­
варително дадени указания, като спазва правилата 
за безопасен труд;
Отличен 6 – обучаваният умее да състави план 
за изпълнение на задачата, да подбере необходимите 
материали и инструменти, да изпълни поставената 
практическа задача при нови условия, като спазва 
правилата за безопасен труд, както и да оцени 
качеството на работата си.
5.1.3. При оценяване на обучение, организирано 
на модулен принцип, се разработва система за 
оценяване, която включва:
 – описание на професионалните компетенции, 
които ще бъдат проверявани при всяко изпитване;
 – определяне на минималния брой точки, при 
който обучаваният се счита за издържал (обуча­
ваният е овладял минималните знания и умения, 
необходими да продължи обучението);
 – определяне на критерии за оценяване на 
всяка изпитна задача;
 – въвеждане на коефициент на тежест за всяка 
изпитна процедура при оформяне на окончател­
ната оценка;
 – задаване на формула (скала) за изчисляване 
на оценката по шестобалната система.
5.1.4. Инструменти за оценяване – устни и 
писмени изпитвания, теоретични тестове, прак­
тически задачи и др.
5.2. Оценяване на изхода 
Държавните изпити за придобиване на тре­
та степен на професионална квалификация по 
професията „Техник по ортопедична техника“ са 
два – по теория на професията и по практика 
на професията, и се провеждат по национална 
изпитна програма, утвърдена от министъра на 
образованието и науката в съответствие с ДОИ 
за придобиване на квалификация по професията 
„Техник по ортопедична техника“.