Държавен вестник, бр. 11, 2009 г., стр. 30

С Т Р .  30
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  11
Чл. 56. (1) В болничните училища могат да
се обучават ученици, настанени в лечебни заве-
дения за болнична помощ.
(2) Учениците от болничните училища се
включват в учебен процес по преценка на леку-
ващия лекар.
ДОПЪЛНИТЕЛНА РАЗПОРЕДБА
§ 1. “Специализирани институции за деца”
по смисъла на тази наредба са институциите за
предоставяне на социални услуги за деца по
смисъла на чл. 36, ал. 3, т. 1 от Правилника за
прилагане на Закона за социално подпомагане
(ДВ, бр. 133 от 1998 г.), както и домовете за
медико-социални грижи за деца по чл. 5, ал. 1
от Закона за лечебните заведения.
ПРЕХОДНИ И ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ
РАЗПОРЕДБИ
§ 2. (1) В едномесечен срок от влизане в сила
на тази наредба към регионалните инспектора-
ти по образованието се създават експертни
комисии, които извършват преглед и анализ на
документите на децата и учениците, записани
преди учебната 2008/2009 година в специалните
детски градини и в специалните училища в съ-
ответната област.
(2) Съставът на експертната комисия по
ал. 1 се определя със заповед на началника на
регионалния инспекторат по образованието
и включва психолог, логопед, специален пе-
дагог, рехабилитатор на слуха и говора, лекар
и представител от отдела за закрила на дете-
то. В състава на експертната комисия по ал. 1
не се включват лица, които са членове на екипа
за комплексно педагогическо оценяване към
същия регионален инспекторат по образо-
ванието.
(3) Директорите на специалните детски гра-
дини и на специалните училища изпращат в
съответния регионален инспекторат по образо-
ванието всички документи по чл. 17 или чл. 21
за децата или учениците, записани за обучение
преди учебната 2008/2009 година, по график,
определен от началника на регионалния ин-
спекторат по образованието.
(4) В шестмесечен срок от влизане в сила на
тази наредба експертната комисия изготвя зак-
лючение за всяко дете или ученик по ал. 1 с
една от следните препоръки:
1. за продължаване на обучението в специ-
ална детска градина или специално училище;
2. за интегрирано обучение в детските гра-
дини по чл. 18 ЗНП или в училищата по чл. 26,
ал. 1, т. 1—10 или т. 12 ЗНП;
3. за обучение в детските градини по чл. 18
ЗНП или в училищата по чл. 26, ал. 1, т. 1—10
или т. 12 ЗНП съобразно личните предпочита-
ния и възможности.
(5) В 14-дневен срок от приключване рабо-
тата на експертната комисия по ал. 1 начал-
никът на регионалния инспекторат по обра-
зованието:
1. изпраща в МОН списък на децата и учени-
ците, за които е направена препоръката по ал. 4,
т. 1, към който прилага протоколите от заседа-
нията на комисията по ал. 1;
2. утвърждава списък на децата и учениците,
които може да се обучават интегрирано в дет-
ските градини по чл. 18 ЗНП или в училищата
по чл. 26, ал. 1, т. 1—10 или т. 12 ЗНП, въз осно-
ва на препоръката по ал. 4, т. 2.
(6) Списъкът на децата и учениците, които
може да продължат обучението си в специална
детска градина или специално училище, се ут-
върждава от министъра на образованието и
науката.
(7) Началникът на регионалния инспекторат
по образованието изпраща в МОН списъка по
ал. 5, т. 2 в 3-дневен срок от утвърждаването му.
§ 3. В чл. 7 от Наредба № 3 от 2003 г. за сис-
темата на оценяване (ДВ, бр. 37 от 2003 г.) се
правят следните изменения и допълнения:
1. В ал. 1 думите “и за учениците със специал-
ни образователни потребности, които се обуча-
ват по индивидуални програми” се заличават.
2. Създават се ал. 6, 7 и 8:
“(6) Въз основа на установените резултати
от текущите изпитвания и изпитите на учени-
ците със специални образователни потребнос-
ти, които се обучават по индивидуални образо-
вателни програми, но не постигат държавното
образователно изискване за учебното съдържа-
ние, се поставят оценки с качествен и количест-
вен показател за усвоените знания и компетен-
тности съгласно индивидуалните им образова-
телни програми.
(7) Учениците със специални образовател-
ни потребности, които се обучават по индиви-
дуални образователни програми и постигат
държавното образователно изискване за учеб-
ното съдържание в процеса на училищното
обучение, се оценяват с оценките по ал. 2 и 3.
(8) При завършването на клас, етап или сте-
пен на образование по индивидуални образова-
телни програми учениците със специални обра-
зователни потребности, които не са постигна-
ли държавното образователно изискване за
учебното съдържание, получават оценки само
с качествен показател.”
§ 4. Тази наредба се издава на основание
чл. 16, т. 8 във връзка с чл. 17, т. 3 ЗНП и отме-
ня Наредба № 6 от 2002 г. за обучението на
деца със специални образователни потребнос-
ти и/или с хронични заболявания, издадена от
министъра на образованието и науката (ДВ,
бр. 83 от 2002 г.).
Министър: Д. Вълчев