Държавен вестник, бр. 66, 2010 г., стр. 74

СТР.  74	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  66
1
2
5. Оказва под­
крепа в битови 
кризисни ситу­
ации.
5.1. Идентифицира сигнали за 
назряващ конфликт по време на 
битова ситуация;
5.2. Използва техники за медиа­
торство при конфликти само ако 
е допълнително обучен за това;
5.3. Показва способност да решава 
проблеми;
5.4. Отчита особеностите на пре­
живяванията по време на битова 
криза;
5.5. Познава човешките реакции 
при възникване на траурно съ­
битие;
5.6. Подкрепя потребителя в си­
туация на битова криза (тежко 
заболяване, скръб и загуба);
5.7. Представя изчерпателно слу­
чаи от работата си с потребители, 
за които е необходима допълни­
телна професионална подкрепа 
(от социален работник, психолог, 
логопед, специален педагог, пси­
хиатър и др.).
6. Съдейства 
за поддържа­
не на здра­
вословното 
състояние на 
потребителя.
6.1. При необходимост поддържа 
контакти с личния лекар на по­
требителя и с други медицински 
специалисти, като информира 
семейството, настойниците и 
близките за това;
6.2. Подпомага потребителя да 
следва препоръчания от специа­
лист режим и диета;
6.3. Придружава потребителя до 
личния лекар за профилактични 
прегледи, като му оказва физи­
ческа и емоционална подкрепа;
6.4 Съдейства при настаняване в 
болнично заведение;
6.5. Подкрепя емоционално по­
требителя преди настаняване и по 
време на престоя му в болнично 
заведение;
6.6. Спазва поверителност относно 
факти или събития, за които на­
учава в процеса на предоставяне 
на грижи (освен в случаите на 
риск за потребителя).
7. Съхранява 
емоционал­
ното си със­
тояние. 
7.1. Отчита стереотипните моде­
ли на поведение на ползващите 
социална подкрепа;
7.2. Развива сензитивност по 
отношение на собственото емо­
ционално състояние;
7.3. Разпознава проявите на про­
фесионалния стрес и синдрома на 
„емоционално прегаряне“;
7.4. Редовно посещава сесии за на­
маляване на емоционалния стрес, 
на който е изложен в работата;
7.5. Проявява самоконтрол за 
овладяване на собствените им­
пулси и настроения;
1
2
7.6. Спазва професионалната 
етика;
7.7. Разпознава ситуации, в които 
могат да възникнат етични ди­
леми, и при необходимост търси 
съдействие от семейството, на­
стойниците и роднините;
7.8. Прилага различни подходи 
за превенция на професионалния 
стрес;
7.9. Участва редовно в сесии за 
супервизия.
8. Проявява го­
товност за над­
граждане на 
професионал­
ната си ком­
петентност и 
развиване на 
личностните 
си качества
8.1. Проявява самокритичност 
към собствените действия и ниво 
на познания;
8.2. Отчита своите грешки и 
ограничени познания в конкретна 
работна ситуация;
8.3. Демонстрира желание за 
професионално развитие;
8.4. Проявява готовност за допъл­
нително професионално консулти­
ране при трудности в работата с 
потребителите и техните близки;
8.5. Демонстрира умения за ра­
бота в екип.
Специфични за специалност 7620401 „Подпома­
гане на деца“
9. Съдейства 
за изграждане 
на умения за 
самообслуж­
ване при де­
цата със спе­
циални нужди.
9.1. Познава културните, соци­
алните и емоционалните потреб­
ности на децата със специални 
нужди;
9.2. Познава възрастовите периоди 
в развитието на детето;
9.3. Познава спецификата на 
основните групи заболявания и 
нарушения в детска възраст;
9.4. Познава и спазва правилата 
при общуване с деца със специ­
ални нужди;
9.5. Познава видовете технически 
средства, предназначени за деца 
с увреждания;
9.6. Обяснява начина на употреба 
и на поддържане на техническите 
средства както на децата, така и 
на родителите им, като ползва 
инструкциите за употребата им;
9.7. Подпомага децата с увреж­
дания при хранене и извършване 
на дейности за поддържане на 
лична хигиена;
9.8. Старае се да подпомага детето 
в максимална степен да се справя 
самостоятелно.
10. Съдейства 
за изграждане 
на социални 
умения при 
децата със спе­
циални нужди.
10.1. Познава общоприетите тра­
диции и ценности и се съобразява 
с тях при работата с деца;
10.2. Познава източници и се 
информира допълнително за жи­
вота на хора с различна култура, 
религия, етнос;
10.3. Изгражда модел за подра-