Държавен вестник, бр. 61, 2019 г., стр. 64

СТР.  64	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  61
на съвместни инициативи и проекти 
25. Работи ефективно в екип от специалисти с различна експертиза 
 
Социална и 
граждаска 
1. 
Спазва книжовните езикови норми 
2. 
Притежава презентационни умения 
3. 
Притежава умения да създава и поддържа устойчиви връзки с всички заинтересовани страни 
4. 
Притежава умения за водене на преговори и дебати 
5. 
Умее да аргументира становища 
6. 
Събира, анализира и интерпретира статистически данни и нформация, свързана с развитието на децата и 
учениците 
7. 
Спазва нормативната уредба 
8. 
Умее да организира и представя инициативи, събития и форуми, свързани с училищните политики 
9. 
Познава функциите на различните институции и организации, ангажирани с работа с деца/ученици 
10. Идентифицира собствените потребности от продължанаща квалификация, определя и постига цели, 
ориентирани към непрекъснато професионално развитие. 
 
Приложение № 9  
към чл. 42, ал. 2, т. 8 
Компетентности 
Знания, умения и отношения на логопед 
 
 
 
Педагогическа  
1. 
Логопедична дейност 
1.1. Притежава необходимите теоретични и фактологични знания от съответната научна област. Следи за 
развитието на съответната научна област 
1.2. Познава специфичните професионални задачи на логопеда, надгражда професионалната си подготовка, 
работи за професионалното си усъвършенстване 
1.3. Познава сферата на научните изследвания и/или иновациите, които разширяват и дават нови 
определения на съществуващи знания или професионални практики 
1.4. Познава най-новите постижения в областта на превенцията, диагностиката и логопедичната терапия 
1.5. Познава диалогичния принцип при работата в екип 
1.6. Познава и прилага езиковите норми на съвременния български език и етичните стандарти за 
комуникация 
1.7. Аргументира становища, мнения и критични бележки и градивно ги използва 
1.8. Познава и успешно използва алтернативни подходи и методи за личностно консултиране, за насърчаване 
и мотивиране, за изграждане на партньорски взаимоотношения, за приобщаване на родителите и 
обществеността към дейността на институцията 
1.9. Осъществява ефективна комуникация с детето/ученика и неговото обкръжение и предоставя 
професионална информация за комуникативните нарушения 
1.10. 
Познава и прилага подходящи форми на поведение, насочени към ефективна и конструктивна 
работа в екип от специалисти с различна експертиза 
1.11. 
Познава и прилага нормативните документи и етичните норми при вземане на своите клинични 
решения, основните документи на институцията, в която работи, етичния кодекс на логопедите в 
България, етичния кодекс на Европейския комитет на логопедите (CPLOL) 
1.12. 
Познава и прилага нормативната уредба за системата на предучилищното и училищното 
образование, спазва законоустановените норми, които имат отношение към професионалните му права и 
задължения, към трудовото му правоотношение 
1.13. 
Прилага компетентностния подход в работата си при придобиване на ключови компетентности от 
учениците съгласно чл.77, ал. 1 от ЗПУО 
1.14. 
Води и съхранява документацията за провежданата от него дейност 
2. 
Оценка и диагностика на комуникативните нарушения 
2.1. Познава основните диагностични процедури за установяване на комуникативни нарушения и различни 
техники за превенция 
2.2.  Познава етапите на овладяване на езика, етапите на психомоторното и когнитивното развитие на детето: 
-     познава съвременните проучвания за логопедична терапия на комуникативните нарушения и 
алтернативните методи за логопедична терапия  
-   познава методологията за изследване на комуникативните нарушения и методологията за 
изработване на обобщена оценка на комуникативния статус за логопедично въздействие, основано 
на потребностите на детето/ученика и неговата среда 
2.3. Познава ранната логопедична интервенция като основен фактор за преодоляване на бъдещи проблеми в 
обучението 
2.4. Познава и прилага подходящи скринингови методики за превенция на комуникативните нарушения и 
корекционни методи и скрининг за оценка на образователни, комуникативни, когнитивни и социални 
умения 
2.5. Познава и успешно използва специализирани тестове за позициониране на децата в профил спрямо 
възрастовата и езиковата норма 
2.6. Познава изискванията за провеждане на разговор-интервю за снемане на анамнеза и за идентифициране 
на причините, изслушва, наблюдава и използва по подходящ начин избраното средство за 
оценяване/техника на наблюдение, записва и анализира данните, формулира и потвърждава хипотезите, 
извършва диференциална диагностика 
2.7. Познава и прилага различни техники на превенция 
2.8. Познава и успешно прилага в практиката си основните етапи на организация на логопедичната дейност: