Държавен вестник, бр. 95, 2010 г., стр. 62

СТР.  62	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  95
4.2.11. Да познава и прилага методи на диаг­
ностика и лечение на травми на временното и 
постоянното съзъбие;
4.2.12. Да познава и предписва лабораторни 
тестове в помощ на клиничната диагностика; 
4.2.13. Да може да предписва подходящи 
рентгенологични изследвания и да може да ги 
интерпретира; 
4.2.14. Да може да мотивира и лекува деца с 
различни физически, умствени и емоционални про­
блеми (в рамките на техните възможности). 	
4.3. Препоръчителни познания за детския ден­
тален лекар са: 
4.3.1. В областта на биомедицинската етика и 
детска психология;
4.3.2. Познания за боравене с компютър в 
денталния кабинет;
4.3.3. Специализирана диагностична апаратура и 
други изборващи и терапевтични апаратури (диаг­
ностика с лазерна флуоресценция – DIAGNOdent, 
Air abrasion, озонотерапия, използване на лазе­
ри – карбонов диоксиден лазер, YAG, аргонов 
лазер и др.).
5. Нива на приложение:
5.1. Ниво на дентален медик със специалност 
„Детска дентална медицина“ – познаване и при­
лагане на всичко от раздел І, точки 2, 3 и 4.
5.2. Ниво на дентални медици без специалност 
или със специалност „Обща дентална медицина“:
5.2.1. Да познава класифицирането на поведени­
ето на детето в дентален кабинет (раздел І, т. 2.1) 
и да насочва деца извън категориите на позитивно 
и слабо позитивно поведение към специалист;
5.2.2. Да познава основните насоки за профи­
лактика на оралните заболявания при бременната 
и младата майка;
5.2.3. Да познава и осигурява профилактика на 
оралните заболявания при новороденото;
5.2.4. Да познава принципите на профилакти­
ка на оралните заболявания в детска възраст и 
да насочва децата за изработване и провеждане 
на индивидуална профилактична програма към 
специалист:
5.2.4.1. При изработена индивидуална профилак­
тична програма от специалист може да реализира 
изпълнението є;
5.2.4.2. Контролът по изпълнението, както и 
корекциите в индивидуалните програми се правят 
от специалист;
5.2.5. Да познава и диагностицира кариеса на 
ранното детство. Лечението да се насочва към 
специалист;
5.2.6. Да диагностицира и лекува кариеса на 
временните зъби;
5.2.7. От раздел І, точка 2.6 да познава всички 
методики от подточките. Може да ги прилага или 
да насочи детето към специалист;
5.2.8. От раздел І, точка 2.7 да познава всички 
методики и да може да ги прилага;
5.2.9. От раздел І, точка 2.8 да познава всички 
индикации и да ги прилага;
5.2.10. От раздел І, точка 2.9 да познава 2.9.1 и 
да насочва децата към специалист за 2.9.3. Може 
да прилага 2.9.4.
5.2.11. От раздел І, точка 2.10 трябва да насочва 
случаите към специалист;
5.2.12. От раздел І, точка 2.11 да насочва случа­
ите към специалист. Може да прилага единствено 
точка 2.11.4;
5.2.13. От раздел І, точка 2.12 да познава диаг­
ностиката и да може да даде спешно първоначално 
лечение и да ги насочи към специалист;
5.2.14. От раздел І, точка 2.13 да познава и 
прилага 2.13.1 и 2.13.2, а останалите случаи да се 
насочват към специалист;
5.2.15. От раздел І, точки 2.14 и 2.15 – диагно­
стика и насочване към специалист.
6. Интердисциплинарни дейности с дефиниране 
границите на отговорност и взаимодействие. Спе­
циалността „Детска дентална медицина“ включва 
следните интердисциплинарни дейности:
6.1. Със специалност „Детска психология“: При 
случаи на деца с овладяеми ментални и психични 
проблеми специалистът по детска дентална медици­
на съвместно със специалист по детска психология 
трябва да може да насочи поведението на детето 
към намаляване на тревожността и съпричастност 
към денталното лечение и орална превенция.
6.2. Със специалност медицинска генетика – из­
работване на родословно дърво и генетичен анализ.
6.3. Със специалност „Детски болести“. 
6.4. Със специалност „Ортодонтия“. Специа­
листът по детска дентална медицина трябва да 
може да прави скринингова диагностика на ор­
тодонтски вредни навици и аномалии по раздел 
І, точка 2.17 и насочване за ортодонтско лечение 
към специалист по ортодонтия.
6.5. Със специалност „Пародонтология“. Спе­
циалистът по детска дентална медицина трябва да 
може да направи оценка на периодонтален статус, 
скринингова периодонтална диагностика, профи­
лактика и неоперативно лечение на периодонтал­
ните заболявания в детско-юношеска възраст по 
раздел І, точка 3.2 и да определи индикациите за 
намесата на пародонтолог специалист при тежки 
периодонтални увреждания и необходимост от 
хирургично пародонтално лечение.
6.6. Със специалност „Орална хирургия“. Спе­
циалистът по детска дентална медицина трябва 
да умее да оценява при децата усложненията на 
апикалните периодонтити, засягащи костта, ме­
ките тъкани и общото състояние, които изискват 
намесата на специализирана хирургична помощ, 
усложнени екстракции, съмнение за неопластични 
и хиперпластични процеси, изискващи хирургична 
намеса, заболявания на слюнчените жлези и ре­
гионалните лимфни възли в областта на главата.
6.7. Съвместно с хирургичен и анестезиологичен 
екип специалистът по детска дентална медицина 
след изкаран квалификационен курс за лечение на 
деца под обща анестезия трябва да може да проведе 
дентално лечение на дете със специални нужди.
6.8. Със специалисти по хематология, имуно­
логия, инфекционисти и педиатри специалистът 
по дентална медицина трябва да уточнява орални 
диагностични и лечебни проблеми при деца с общи 
заболявания, както и деца с орални заболявания, 
придружени от системна симптоматика:
6.8.1. Степента на участие на специалиста по 
детска дентална медицина и участието на различ­
ните специалисти трябва да се определя според 
типа заболяване;