Държавен вестник, бр. 6, 2004 г., стр. 71

Б Р О Й  6
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  71
1
2
3
Специфична за професия 623040 “Лесовъд”
задължителна професионална подготовка
Специалност 6230401 “Лесовъдство”
1.
Да познава биологич-
Дендрология
ните особености и раз-
Почвознание
познава основните дър-
Метеорология
весни, храстови и трев-
Дивечознание
ни видове, животни,
Дивечовъдство
птици, риби, болести
Рибовъдство
и вредители
Лесовъдство
2.
Да извършва наблюде-
Болести и вредители по
ния върху растежа и
горските насаждения
развитието на горско-
Растеж и развитие на
дървесната растител-
горско-дървесната расти-
ност и животните в
телност
гората
Растеж и развитие на
3.
Да познава и разграни-
животните в гората
чава таксационните по-
Изготвяне на документа-
казатели на насаждения- ция за дърводобив, лов,
та за изготвяне на оцен- охрана на горите и необ-
ка за състоянието им
ходимите отчетни доку-
след проведените сечи
менти (позволителни,
4.
Да познава недостатъ-
протоколи, сигнални лис-
ците на дървесината за
тове, актове, отчети и
определяне на нейното
други документи) съпът-
качество и категория
стващи горскостопанска-
5.
Да познава признаците
та дейност
и критериите при при-
Частно и общинско стопа-
лагането на различните
нисване на горския фонд
отгледни и възобнови-
Ловно оръжие
телни сечи в горите
6.
Да познава и ползва по
предназначение дейст-
ващата документация
за дърводобив, лесокул-
турна и други дейности,
лов и охрана на горите
7.
Да познава и изготвя
необходимите отчетни
документи—позволи-
телни, протоколи, сиг-
нални листове, актове,
отчети и други доку-
менти, съпътстващи
горскостопанската
дейност
8.
Да консултира собстве-
ниците на недържавни
гори относно стопанис-
ването и управлението
на горския фонд по от-
ношение на използва-
ните методи и средства
на дърводобив, създава-
не и отглеждане на го-
ри, управление на гор-
ските имоти, строител-
ство на горски пътища
и прилаганата норма-
тивна уредба в горите
9.
Да контролира дейнос-
ти, извършвани в горите,
по извеждане на сечи,
маркиране, кубиране,
сортиментиране, зале-
сяване, отглеждане на
култури
10. Да борави с късо нарез-
но и ловно оръжие
11. Да охранява горския
фонд
12. Да санкционира нару-
шители
5. Система за оценяване и сертифициране
Оценяването на знанията, уменията и професионал-
но-личностните качества на обучаваните в институци-
ите на системата за професионално образование и обу-
чение се определя с ДОИ за системата за оценяване
(Наредба № 3).
Оценяването е процес за установяване на постигна-
тите резултати в съответствие с поставените цели и
подцели на обучението.
Оценяването се извършва на три нива—входящо,
междинно и изходящо.
Оценките от проверките се изчисляват по шесто-
балната система.
5.1. Оценяване на входа
Удостоверяването на входящото образователно рав-
нище за обучаван без професионална квалификация се
осъществява чрез свидетелство за завършено основно
образование или чрез диплома за средно образование
при прием след средно образование.
Удостоверяването на входящото квалификационно
равнище за обучаван, който иска да повиши квалифи-
кацията си, се осъществява чрез свидетелство за про-
фесионална квалификация или удостоверение за про-
фесионално обучение.
5.2. Оценяване на междинно ниво
5.2.1. За оценяване по теория (обучаващите форму-
лират качествените и количествените критерии за пос-
тавяне на оценки 2, 3, 4, 5, 6):
слаб 2—обучаваният не е овладял терминологията,
не умее да представи усвоените знания;
среден 3—обучаваният е овладял терминологията,
умее да представи усвоените знания;
добър 4—обучаваният разбира и умее да прилага
усвоените знания в познати ситуации;
мн. добър 5—обучаваният прилага усвоените зна-
ния в нови ситуации;
отличен 6—обучаваният прилага усвоените знания
в нови ситуации, прави оценки и сравнява.
5.2.2. За оценяване по практика:
слаб 2—обучаваният не умее да прилага усвоени
знания при изпълнение на практическо задание, не
спазва правилата за безопасен труд по предварително
дадени указания;
среден 3—обучаваният умее да прилага усвоените
знания при изпълнение на поставена задача, в позната
ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд по
предварително дадени указания;
добър 4—обучаваният умее да осмисли и изпълни
самостоятелно поставена практическа задача в нови
условия, спазвайки правилата за безопасен труд, по пред-
варително дадени указания;
мн.добър 5—обучаваният умее да съставя план за
работа;подбира методи за изпълнение на поставена
практическа задача в нови условия, спазвайки правила-
та за безопасен труд;
отличен 6—обучаваният умее да съставя план за ра-
бота; да разпредели работата между членовете на еки-
па, с който работи; да изпълни поставена практическа
задача, спазвайки правилата за безопасен труд, както и
да оцени качеството за работата на всеки член от еки-
па, включително самооценка.
5.2.3. При оценяване на учебен предмет (модул)
трябва предварително да се разработи система за оце-
няване, която включва:
• описание на професионалните компетенции, кои-
то ще бъдат проверявани при всяко изпитване;
• минималния брой точки, при които ученикът се счита
за издържал и които гарантират, че обучаваният е
овладял минималните знания и умения, необходими
да продължи обучението му по-нататък и да може да
изпълнява служебните си задължения, които профе-
сионалната му квалификация позволява;
• формула (скала) за изчисляване на оценката по
шестобалната система;
• критерии за оценяване на всяка задача в теста
(изпитването);