Държавен вестник, бр. 79, 2015 г., стр. 29

БРОЙ  79	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  29  
(3) Учебното помагало е произведение, съз-
дадено в резултат на творческа дейност, което 
подпомага предучилищното и училищното 
образование за:
1. конкретизиране, разширяване или за-
дълбочаване изцяло или в отделни части на 
учебното съдържание;
2. затвърждаване или практическо прила-
гане на усвоените компетентности.
(4) В училищното образование може да се 
ползват и учебни комплекти, одобрени от ми-
нистъра на образованието и науката. Учебният 
комплект включва учебник и едно или няколко 
учебни помагала, създадени в единна система.
Чл. 152. (1) Познавателните книжки, учеб-
ниците и учебните помагала трябва да са 
съобразени с възрастовите характеристики 
на децата и учениците, както и да насърчават 
самостоятелността и мисленето.
(2) Познавателните книжки, учебниците 
и учебните комплекти не може да съдържат 
елементи на търговска реклама.
Чл. 153. (1) Познавателните книжки се съз-
дават като печатни издания, печатни издания 
с електронен вариант или електронни издания.
(2) Учебниците се създават като печатни 
издания или печатни издания с електронен 
вариант.
(3) Учебните помагала се създават като пе-
чатни издания, печатни издания с електронен 
вариант или електронни издания.
Чл. 154. Според предназначението си учеб-
ниците са за обучение по: 
1. учебните предмети от общообразовател-
ната подготовка; 
2. задължителните модули от профилира-
ната подготовка; 
3. учебните предмети Майчин език, Религия 
и Хореография; 
4. учебните предмети или модули от общата 
професионална подготовка; 
5. специалните предмети за учениците със 
сензорни увреждания.
Чл. 155. Според функцията си учебните по-
магала може да бъдат дидактична игра, албум, 
блок, учебна тетрадка, учебна христоматия, 
сборник със задачи, с контурни карти, с учебни 
материали или с учебни анализи, учебен атлас, 
ръководство за учебна практика, учебен курс 
по теория и/или практика на професията.
Чл. 156. (1) Изискванията към съдържани-
ето, графичния дизайн, полиграфическото и 
електронното изпълнение на познавателните 
книжки, учебниците, учебните комплекти и 
учебните помагала се определят с държавния 
образователен стандарт за познавателните 
книжки, учебниците и учебните помагала.
(2) Учебниците за обучение по предметите 
по чл. 154, т. 5 се изготвят и на електронен 
носител, като изискванията се определят в 
държавния образователен стандарт по ал. 1.
Раздел II
Оценяване и одобряване на проекти на позна­
вателни книжки, учебници и учебни комплекти
Чл. 157. (1) Процедура по оценяване и одо-
бряване на проекти на познавателни книжки, 
учебници и учебни комплекти се открива 
със заповед на министъра на образованието 
и науката:
1. след утвърждаване на нови учебни про-
грами – за училищното образование, и след 
приемане или промяна на държавния обра-
зователен стандарт за предучилищното обра-
зование – за предучилищното образование;
2. когато нито един от одобрените учебници 
не е разпространен за началото на учебната 
година;
3. когато нито един от издателите на одо-
брените познавателни книжки, учебници и 
учебни комплекти не е подал заявление за 
включване в списъка по чл. 162;
4. когато при проведена процедура не е 
одобрена нито една познавателна книжка, съ-
ответно нито един учебник и учебен комплект;
5. в случаите по чл. 161, когато не е извър-
шена промяна или тя не е одобрена в нито 
една от одобрените познавателни книжки, 
съответно в нито един от учебниците и учеб-
ните комплекти. 
(2) В заповедта по ал. 1 министърът на 
образованието и науката определя срок за 
внасяне на проектите на познавателните 
книжки, учебниците и учебните комплекти, 
който не може да бъде по-кратък от 12 месеца 
от датата на заповедта по ал. 1.
(3) Проектите на познавателни книжки се 
оценяват за съответствие с изискванията на 
държавния образователен стандарт за учеб-
ниците, познавателните книжки и учебните 
помагала.
(4) Проектите на учебник и на учебен ком-
плект се оценяват на два етапа:
1. първи етап – оценка за съответствието 
с изискванията на държавния образователен 
стандарт за познавателните книжки, учебни-
ците и учебните помагала;
2. втори етап – оценка за пригодността им 
за прилагане в училище.
Чл. 158. (1) Оценяването на проектите на 
познавателна книжка, както и първият етап от 
оценяването на проектите на учебник или на 
учебен комплект се извършват от оценители, 
определени от министъра на образованието и 
науката, съгласувано с председателя на Бъл-
гарската академия на науките.
(2) Вторият етап от оценяването на проек-
тите на учебник или на учебен комплект се 
извършва за проектите, които отговарят на 
изискванията на държавния образователен 
стандарт за познавателните книжки, учебни-