Държавен вестник, бр. 96, 2016 г., стр. 118

СТР.  118	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  96
МИНИСТЕРСТВО 
НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
ПРАВИЛНИК
за устройството и дейността на Държавния 
логопедичен център
Раздел I
Общи положения
Чл. 1. С този правилник се уреждат функ-
циите, дейностите, структурата, управлението 
и организацията на работа на Държавния 
логопедичен център, наричан по-нататък 
„центъра“.
Чл. 2. (1) Центърът е специализирано 
обслужващо звено в системата на пред­
училищното и училищното образование по 
смисъла на чл. 50, ал. 1, т. 3 и 5 от Закона за 
предучилищното и училищното образование 
(ЗПУО) за дейности, свързани със:
1. квалификацията на педагогическите 
специалисти по отношение на логопедичната 
работа и превенцията на обучителните затруд-
Член XI
Настоящият Меморандум за разбирател-
ство влиза в сила от датата на подписването 
му за срок 5 години. Срокът на действие на 
настоящия Меморандум за разбирателство 
ще се удължава автоматично, освен ако 
една от страните не реши да го прекрати 
и уведоми другата страна в писмена форма 
за това най-малко 3 месеца предварително.
Настоящият Меморандум за разбира-
телство може да бъде изменян по взаимно 
съгласие на страните. Измененията трябва 
да бъдат в писмена форма, като се посочва 
датата на влизането им в сила.
Прекратяването на настоящия Меморан-
дум за разбирателство няма да се отрази на 
проектите за сътрудничество на страните, 
които в момента са в процес на изпълнение.
Подписан в Рига, Република Латвия, на 
5 ноември 2016 г. в два оригинални екземпляра 
на български, китайски и английски език, като 
всички текстове са с еднаква правна сила. 
Английският текст е меродавен в случай на 
противоречия.
За Министерството	
За Националната
на транспорта, инфор-	
комисия за
мационните технологии	
развитие и реформи
и съобщенията на 	
на Китайската
Република България:	
народна република:
Томислав Дончев,	
Хъ Лифън,
заместник министър-	
заместник-
председател по 	
председател
европейските фондове
и икономическата
политика
9446
нения на децата и учениците и на подкрепата 
на процеса на приобщаващото образование 
по отношение на логопедичната подкрепа на 
децата и учениците;
2. провеждането на държавната политика 
за подкрепа на процеса на приобщаващото 
образование по отношение на логопедичната 
подкрепа на децата и учениците и рехаби-
литацията на комуникативните нарушения.
(2) Центърът може да извършва и дейности 
по чл. 49, ал. 1, т. 3 ЗПУО, свързани с пре-
вантивна, диагностична, рехабилитационна 
и корекционна работа с деца и ученици с 
комуникативни нарушения.
(3) Центърът е юридическо лице със се-
далище и адрес на управление: София, ул. 
Екзарх Йосиф 30Б.
Чл. 3. Центърът е второстепенен разпореди-
тел с бюджет към министъра на образованието 
и науката и се финансира със средства от:
1. държавния бюджет чрез бюджета на 
Министерството на образованието и науката;
2. собствени приходи;
3. други източници.
Чл. 4. Центърът работи по годишен план, 
който се утвърждава от неговия директор след 
съгласуване с Министерството на образова-
нието и науката.
Чл. 5. Министърът на образованието и 
науката осъществява контрол върху дейността 
на центъра.
Раздел II
Функции и дейности
Чл. 6. Центърът организира и методиче-
ски подпомага провеждането на държавната 
политика в областта на логопедичната работа 
и превенцията на обучителните затруднения 
на децата и учениците.
Чл. 7. Центърът организира и провежда 
квалификационни дейности и обучения за 
педагогическите специалисти, свързани с 
логопедичната работа и превенцията на обу-
чителните затруднения на децата и учениците 
и с подкрепата на процеса на приобщаващото 
образование по отношение на логопедичната 
подкрепа на децата и учениците.
Чл. 8. Центърът провежда превантивна, 
диагностична, рехабилитационна и корекци-
онна работа с деца и ученици с комуника-
тивни нарушения като част от подкрепата за 
личностно развитие.
Чл. 9. В областта на превенцията на обу-
чителните затруднения на децата и учениците 
центърът осъществява следните дейности:
1. работи за повишаване на обществената 
осведоменост за значението на превенцията 
на обучителните затруднения;
2. организира и провежда консултации на 
директори и педагогически специалисти по 
отношение на превенцията на обучителните 
затруднения;