Държавен вестник, бр. 18, 2015 г., стр. 16

СТР.  16	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  18
· отвореност на системата към социално-
икономическата среда.
V. ЦЕЛИ НА СТРАТЕГИЯТА.
Дългосрочната стратегическа цел на Стра-
тегията е създаването на модерна, ефективна 
и постоянно развиваща се система за висше 
образование, в центъра на която е човекът с 
неговите личностни качества и интелектуа-
лен потенциал и която осигурява качествено, 
достъпно, почиващо на научни резултати и 
пазарно ориентирано висше образование.
Конкретните цели на Стратегията са:
5.1. Подобряване на достъпа и увеличаване 
на дела на завършилите висше образование 
(достигане на равнище от 36 % завършили 
висше образование на възраст между 30 и 34 
години през 2020 г.).
5.2. Съществено повишаване на качеството 
на висшето образование и на съвместимостта 
му с европейските системи за ВО с цел зае-
мане на достойно място в ЕПВО.
5.3. Изграждане на устойчива и ефективна 
връзка между висшите училища и пазара на 
труда и постигане на динамично съответствие 
между търсенето и предлагането на специа-
листи с висше образование.
5.4. Стимулиране на научноизследова-
телската дейност във ВУ и на развитието 
на иновации, ориентирани към пазарната 
икономика.
5.5. Модернизация на системата за управле-
ние на висшите училища и ясно определяне 
на видовете ВУ и образователно-квалифика-
ционните степени.
5.6. Повишаване на средствата за финан-
сиране на висшето образование и науката и 
на ефективността на използването им чрез 
усъвършенстван модел на финансиране.
5.7. Преодоляване на негативните тенден-
ции в кариерното израстване на преподава-
телите във ВУ и стимулиране на най-добрите 
преподаватели.
5.8. Разширяване и укрепване на мрежата 
за учене през целия живот; широко прило-
жение на различни електронни форми за 
дистанционно обучение.
VI. ДЕЙНОСТИ И МЕРКИ ЗА ПОСТИ-
ГАНЕ НА КОНКРЕТНИТЕ ЦЕЛИ.
6.1. Подобряване на достъпа и увеличаване 
дела на завършилите висше образование.
За постигане на тази цел ще се изпълняват 
следните дейности и мерки:
1. Усъвършенстване на модела за креди­
тиране на студенти и докторанти с цел съз­
даване на финансови стимули за по-високи 
постижения чрез създаване на облекчения 
при изплащането на студентските кредити.
2. Усъвършенстване на системата за пре­
доставяне на стипендии чрез диференциране 
на начина на предоставяне и на размера на 
студентските стипендии – например социални 
стипендии, стипендии за върхови постижения 
и стипендии за успех; както и чрез предоста­
вяне на по-високи стипендии в стратегически 
за страната направления.
3. Разширяване на достъпа до ВО чрез 
форми на учене през целия живот и на елек­
тронните форми за дистанционно обучение.
4. Усъвършенстване на нормативната база и 
активна политика за привличане на студенти 
от българите, живеещи в Европейския съюз, 
и българските общности в трети държави.
6.2. Съществено повишаване на качеството 
на висшето образование и на съвместимостта 
му с европейските системи за ВО с цел зае-
мане на достойно място в ЕПВО.
За постигане на тази цел ще се изпълняват 
следните дейности и мерки:
1. Въвеждане на строги контролни ме­
ханизми от страна на държавата, които да 
гарантират предлагане на качествено висше 
образование от всички висши училища и ре­
ално прилагане на критериите за получаване 
на ОКС „бакалавър“ и „магистър“ и ОНС 
„доктор“.
2. Усъвършенстване на акредитационния 
модел и рейтинговата система на висшите 
училища за осигуряване на обективна оценка 
на качеството на обучението по отношение на 
нивото на подготовка (базова, специализирана, 
практическа, меки умения, участие в научна 
дейност) и реализацията на завършилите.
3. Диференциране на финансирането според 
качеството и реализацията на завършилите 
във всяко професионално направление неза­
висимо от коефициента за професионалното 
направление към норматива за издръжка на 
един студент.
4. Диференцирано предоставяне на субси­
дията за научна дейност на ВУ въз основа на 
научните резултати.
5. Осигуряване на възможности за ква­
лификация на преподавателите и постдокто­
рантите, особено по чуждоезиково обучение, 
нови методи на преподаване и ИКТ, чрез 
продължаване на мерките, финансирани през 
предходния програмен период.
6. Активизиране на формите за оценка на 
качеството на преподаването от страна на 
студентите и академичния състав.
7. Реформиране на учебните програми и 
учебното съдържание:
А. Стимулиране на обновяване на учеб­
ните планове и програми.
Б. Стимулиране на интернационализа­
цията на академичните програми и на елек­
тронното обучение.
В. Стимулиране на разкриването на по­
вече съвместни програми.
Г. Поощряване на увеличаването на 
учебните програми на чужд език.