Държавен вестник, бр. 80, 2020 г., стр. 33

БРОЙ  80	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  33  
• Създава архитектурен проект, свързан с 
определено предназначение на сградата.
• Познава най-общо връзката на изобрази­
телното изкуство с екранните изкуства.
Модул 4. Дигитални изкуства
• Познава дигитални технологии за съз­
даване на произведения на изобразителното 
изкуство, дизайна и архитектурата.
• Коментира прилагането на дигитални 
технологии в произведения на изкуството.
• Познава компютърни технологии за об­
работка на графични обекти.
• Коментира значението на дигиталните 
технологии за популяризиране на изкуството.
• Познава възможностите на фотоапарата 
и видеокамерата за създаване на визуални 
продукти.
• Коментира възможностите на дигитални 
технологии за създаване на проекти.
• Познава художествени музеи в Европа и 
тяхното местонахождение.
• Разграничава програми и инструменти 
за създаване на различни видове дигитални 
изображения (растерна графика; векторна 
графика; чертожни CAD системи; триизмерна 
графика).
• Коментира възможните проблеми в 
различните етапи на обработка на дигитално 
изображение.
• Демонстрира знания за технологии за 
дигитализиране на изображения от хартиен 
носител – сканиране.
• Преценява резолюцията на изображението 
за различен тип приложение.
• Сравнява спецификите на отделните 
компютърни програми и техните възможности 
за обработка на изображения.
• Разграничава възможностите на диги­
талните програми за създаване на анимация.
• Коментира ролята на дигиталните техно­
логии за създаване на динамични изображения.
• Сравнява техниките и средствата за 
създаване на класическа анимация със съ­
временните способи.
• Разработва проект за персонаж в ком­
пютърна игра.
• Познава възможности за реализация на 
мултимедийни проекти.
• Разграничава елементите на мултимедиен 
презентационен проект.
V. ФОРМАТ НА ИЗПИТА
Държавният зрелостен изпит се провежда 
под формата на тест, включващ 41 задачи, 
сред които:
• задачи с избираем отговор;
• задачи с кратък свободен отговор;
• изобразителна задача.
Разпределението по видове задачи, разпре­
делението на задачите по познавателни равни­
ща, както и разпределението на общия брой 
точки между отделните задачи се определят в 
спецификацията, разработена в съответствие 
с изискванията на държавния образователен 
стандарт за оценяване на резултатите от обу­
чението на учениците.
VI. ОЦЕНЯВАНЕ
Максималният брой точки от държавния 
зрелостен изпит е 100.
Резултатите от изпита се записват в точки 
като процент от максималния брой точки. 
Изпитът се приема за успешно положен 
при резултат, равен или по-висок от 30% от 
максималния брой точки.
Приложение № 29
към чл. 18, т. 14
УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ЗА ДЪРЖА­
ВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО ПРЕДПРИ­
ЕМАЧЕСТВО
I. ВИД НА ИЗПИТА
Държавният зрелостен изпит е писмен и 
анонимен.
II. ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ
Държавният зрелостен изпит е с продъл­
жителност четири астрономически часа.
III. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ
Държавният зрелостен изпит включва 
учебното съдържание от задължителните мо­
дули на профилиращия предмет, изучавани в 
класовете от втори гимназиален етап:
1. Модул Предприемачество и кариерно 
развитие.
2. Модул Пазарна икономика.
3. Модул Стартиране на собствен бизнес.
4. Модул Управление на предприемаческата 
дейност.
IV. ОЦЕНЯВАНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Модул „Предприемачество и кариерно 
развитие“
• Разбира и обяснява мотивацията, лич­
ностните черти и компетентностите, които 
водят до успешна изява в предприемаческата 
дейност.
• Познава основните сектори в икономиката 
и оценява възможностите за предприемаческа 
инициатива.
• Познава и аргументира моделите на труд 
и трудова заетост.
• Използва и сравнява различни източници 
и ресурси за кариерна информация.
• Познава техники за търсене и намиране 
на работа.
Модул „Пазарна икономика“
• Познава основните закономерности, прин­
ципи и механизми на пазарната икономика.
• Разбира ролята на частната собственост, 
ценовата система, пазарната конкуренция и 
предприемачеството като стълбове на сво­
бодната стопанска инициатива.
• Анализира кръгообразния поток на 
пари – ресурси – продукти.
• Разграничава и систематизира видовете 
производствени ресурси.