Държавен вестник, бр. 48, 2004 г., стр. 24

С Т Р .  24
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  48
7.7. Двете страни придават особено значе-
ние на хуманитарните и социалните науки и под-
крепят продължаването на програмите за мно-
годисциплинарни срещи, предназначени да ус-
тановят връзки между интелектуалните и науч-
ните среди на двете страни в тези области и да
благоприятстват развитието на общи научно-
изследователски проекти.
7.8. Двете страни продължават прякото сът-
рудничество, установено още през 1992 г. меж-
ду Центъра за хуманитарни науки в София,
Българската академия на науките, Софийския
университет “Св. Климент Охридски”, Висше-
то училище по социални науки (ВУСН) и Дома
на науките за човека в Париж.
7.9. В резултат от четирите пребивавания на
френски екипи за археологически разкопки,
финансирани през 2003 г. от френското Минис-
терство на външните работи, Френската стра-
на продължава подкрепата си на тези дейности.
В тази връзка тя изразява желание предоставе-
ното до 2003 г. помещение от община Сандан-
ски със съдействието на Министерството на об-
разованието и науката да продължи да бъде на
разположение на съвместната българо-френ-
ска археологическа дейност в Ковачево за срок
десет години.
7.10. Имайки предвид особеното значение на
иновациите и технологическия прогрес в раз-
витието на икономиките им, страните пола-
гат усилия да разширят и да насърчават сътруд-
ничество си в областта на индустриалните из-
следвания и новите технологии, съблюдавайки
законодателствата си и международните си
ангажименти по отношение на интелектуална-
та и индустриалната собственост.
8. УНИВЕРСИТЕТСКО СЪТРУДНИЧЕСТВО
8.1.1. Двете страни изразяват задоволството
си от доброто развитие на университетското
сътрудничество.Те ще продължават да насър-
чават развитието на двустранно и многостран-
но сътрудничество между университетите, как-
то и обмена на преподаватели, по-точно в рам-
ките на програмата Сократ. Те се ангажират с
допълнителна подкрепа за този вид споразуме-
ния и обмен.
8.1.2. Двете страни обменят информация и си
сътрудничат по отношение на университетската
политика, оценяването и организацията на сис-
темата за висше образование, където предлага-
ното обучение трябва да съответства на нуждите
на пазара на труда, в рамките на европейската
система за висше образование и препоръките на
декларациите от Сорбоната, Болоня, Прага и
Берлин (въвеждане на системата—бакалавър,
магистър, доктор, наречена БМД). Те са готови
да си сътрудничат за взаимно признаване на
дипломите и професионалната квалификация.
8.2. Франкофонски департаменти
8.2.1. Двете страни подчертават значението
на непрекъснатостта на прехода от “профили-
раните” езикови паралелки (билингвални па-
ралелки) в средните училища към френските
департаменти в българските университети.
8.2.2. Те подчертават задоволството си от
доброто функциониране на осемте френски де-
партамента, започнали дейността си през ок-
томври 1992 г., които се явяват конкретен ре-
зултат от принадлежността на България към
франкофонската общност:
в сътрудничество с Университетската аген-
ция по франкофонията: индустриална химия в
Химико-технологическия и металургичен уни-
верситет в София, електроинженерство и инфор-
матика в Техническия университет в София,
политически науки в Нов български универси-
тет, хранително-вкусова промишленост в Уни-
верситета по хранителни технологии в Пловдив;
Франкофонският институт по администра-
ция и управление (ФИАУ), филиал на Универ-
ситетска агенция по франкофонията в София;
в сътрудничество с Френското посолство:
мениджмънт в СУ “Св. Климент Охридски”,
хотелиерство и ресторантьорство в Междуна-
родния колеж в Албена;
двете страни приветстват създаването през
декември 2003 г. с подкрепата на Университет-
ската агенция по франкофонията, на Междуна-
родно докторантско училище по инженерни на-
уки за устойчиво развитие в рамките на фран-
кофонския департамент на Техническия уни-
верситет в София. Френската страна се ангажи-
ра, успоредно с УАФ, да подкрепя това учили-
ще с регионална насоченост и по-специално чрез
вътрешнорегионална преподавателска мобил-
ност и студентски стипендии.
8.2.3. Двете страни напомнят, че за партньо-
рите, ангажирани в тези департаменти, е от
значение да достигнат до оценяване на постиг-
натите знания на европейско ниво, почиващо
на системите от преносими кредити, издаване
на двойни и дори съвместни дипломи.
8.2.4. Двете страни се ангажират да помог-
нат на тези департаменти да станат еталон за
качествено обучение:
Френската страна подкрепя дейностите,
които допринасят за повишаване това ниво на
качество (акредитации, сближаване с качест-
вени партньори, развитие на връзките, поддър-
жани между предприятията и департаментите);
 Българската страна улеснява издаването на
съвместни дипломи с френските университети,
както и защитата на докторантурите под двой-
но научно ръководство чрез подходящо адапти-
ране на законовата рамка; тя помага за профе-
сионалната подготовка в курса на обучение на
департаментите, улеснявайки внедряването на
дългосрочни практики в предприятия под фор-
мата на модули, отговарящи на образователни
кредити чрез адаптиране на законовата рамка;
тя позволява постепенно увеличаване на броя
на студентите, приемани в департаментите, про-
порционално на повишаването на качеството и
търсенето на студенти, завършили профилира-
ни гимназии с изучаване на чужди езици;
Българската страна улеснява асоциирането
на франкофонските департаменти в един депар-
тамент с идеална цел по местното законодател-
ство със задача да им осигурява прозрачност и
общи стандарти за качество.