Държавен вестник, бр. 49, 2022 г., стр. 34

СТР.  34	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  49
Критерий 14.2: Доставчикът на социалната услуга подкрепя младежите в процеса на професио­
нално ориентиране и/или включването им в обучителни курсове за придобиване на професионални 
умения в зависимост от техните интереси и ниво на развитие.
Индикатор
Източник на информация
158) Според възрастта, възможностите и интересите 
на потребителите ИПГ/ИПП включват дейности 
за усвояване на трудови умения, професионално 
ориентиране и подкрепа за търсене на работа 
и при приложимост, обучителни курсове за 
придобиване на професионални умения.
– При възможност, интервюта с потребители над 
16-годишна възраст
– Интервюта със служители
– ИПГ/ИПП на потребителите
Стандарт 15: Жизнени умения за самостоятелен и независим живот, отдих и свободно време
Специализираната социална услуга РГДМУ създава условия за подкрепа на всеки потребител за 
придобиване на знания и развиване на умения за самостоятелен и независим живот в максимална 
степен, в зависимост от възможностите и индивидуалния потенциал на децата/младежите, дава им 
възможност да изпитват радост, да се забавляват, да преживяват успех и придобият доверие в себе си. 
Критерий 15.1: Доставчикът на социалната услуга разработва и прилага Програма за развитие 
на практически умения за живот на потребителите в зависимост от тяхната възраст и възможности. 
Индикатор
Източник на информация
159) Дейности от Програмата са заложени в ИПГ/
ИПП на всеки потребител. 
– Програма за развитие на практически умения 
за живот
– ИПГ/ИПП на потребителите
– При приложимост, интервюта с потребители
– Интервюта със служители
160) При възможност, в разказ или с поведението си 
потребителят посочва пример(и) за прояви на 
самостоятелност, вземане на лични решения и 
правене на избори.
161) Служителите могат да посочат поне два примера, 
с които да представят насърчаване и подкрепа 
на потребителите в развитието на умения за 
самостоятелност, вземане на лични решения и 
правене на избори.
Критерий 15.2: Доставчикът на социалната услуга осигурява условия за включване на потре­
бителите в дейности, занимания и инициативи съобразно индивидуалните им интереси по начин, 
който насърчава личностното им развитие и им носи удоволствие, чувство за успех, себеуважение и 
самоувереност. Дейностите се планират заедно с потребителите, представляват неразделна част от 
ежедневието им и подпомагат тяхното физическо, емоционално и социално развитие.
Индикатор
Източник на информация
162) Доставчикът разработва и прилага Програма 
за организиране на свободното време. 
– Програма за организиране на свободното време
– ИПГ/ИПП на потребителите
163) Дейности от Програмата са заложени в ИПГ/
ИПП на всеки потребител.
164) При възможност, в разказ или с поведението 
си потребителят посочва пример(и) за органи­
зацията на свободното му време, съобразено с 
негови предпочитания.
– При приложимост, интервюта с потребители
– При приложимост, документи, удостоверяващи 
посещение/участие на детето/младежа в спортни, 
културни и други мероприятия
165) Служителите могат да дадат по два примера, 
с които да представят насърчаване развитието 
на детето/младежа в рамките на организацията 
на свободното му време и ИПГ/ИПП.
– Интервюта със служители
– ИПГ/ИПП на потребителите
– При приложимост, интервюта с потребители
Критерий 15.3: Доставчикът на социалната услуга поощрява активното общуване на потребителите 
с техните родители, връстници и други значими за тях хора.
Индикатор
Източник на информация
166) Посещенията/контактите на потребителите са 
регламентирани. 
– Плана за действие и/или Социален доклад, и/
или Становище (на ДСП)
– ИПГ/ИПП на потребителите
– Книга за посещенията
– Записи в досиетата
167) Служителите могат да опишат осъществявани­
те контакти на децата/младежите с родители/
семейства/значими хора.
– Интервюта със служители
– ИПГ/ИПП на потребителите