Държавен вестник, бр. 105, 2013 г., стр. 71

БРОЙ  105	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  71  
Компетенции
Резултати от ученето
Обучаваният трябва да:
56. Познава работата на 
контролните и измерва-
телните уреди и сигна-
лизира при отклонение
56.1. Познава параметрите на процеса и тяхното влияние върху технологичния 
режим  
56.2. Контролира параметрите на технологичните процеси (температура, на-
лягане, вискозитет, рН, маса, плътност, концентрация и др.) и уведомява при 
отклонение
56.3. Познава последствията  от отклонението на контролните параметри върху 
качеството на крайния продукт  
57. Регистрира отклоне-
ния в параметрите на 
технологичния режим 
и реагира по адекватен 
начин
57.1. Следи и идентифицира отклоненията на зададените параметри
57.2. Реагира адекватно на промените, спазвайки спецификата на технологията 
57.3. Анализира възможните причини за настъпили отклонения в техноло-
гичния режим
57.4. Уведомява прекия ръководител за възникнали промени в технологичния 
процес и проблемни ситуации
58. Познава спецификата 
на технологичното обо-
рудване
58.1. Разбира и разчита технологични схеми
58.2. Познава принципа на действие на машините и апаратите, използвани 
при производството на натурални продукти
58.3. Следи и контролира за правилната експлоатация на оборудването
готовка и склад за реактивите. Съхранението на 
реактивите следва да бъде под строг контрол на 
преподавателя, а условията и редът за достъп до 
тях да се регламентират със заповед на директора 
на обучаващата институция. 
5.2.1. Учебна лаборатория по неорганична 
химия/органична химия
Лабораторията е предназначена за провеждане 
на упражнения по неорганична и по органич-
на химия. Оборудването включва: компютри, 
демонстрационна маса, светеща периодична 
система, дестилатор, сушилни, електрически 
котлони, предпазни мрежи, пещи за накаляване, 
камина, водни, пясъчни и маслени бани, вани, 
филтри, центрофуги, технически и аналитични 
везни, pH-метри, статив с комплект от реактиви, 
лабораторни съдове, макети, модели и схеми, 
прибори и пособия и др. 
5.2.2. Учебна лаборатория по аналитична химия 
и инструментални методи
Лабораторията е предназначена за провеждане 
на упражнения по аналитична химия и инструмен-
тални методи. Оборудването включва: компютри, 
демонстрационна маса, дестилатор, сушилни, 
пещи, камина, водни, пясъчни и маслени бани, 
центрофуги, технически и аналитични везни, 
pH-метри, полярограф, уред за електротегловен 
анализ, фотометри, спектрофотометри, рефрак-
тометри, хроматограф, апарат на Орса, статив 
с комплект от реактиви за качествен анализ, 
лабораторни съдове, прибори и пособия и др.
6. Изисквания към обучаващите по теория и 
практика
Право да преподават теория и практика по 
професията „Химик-технолог“ – трета степен на 
професионална квалификация, имат лица с об-
разователно-квалификационна степен „магистър“ 
или „бакалавър“ от професионално направле-
ние „Химични технологии“ от Класификатора на 
областите на висше образование и професионал-
ните направления (ПМС № 125 от 2002 г.; обн., 
ДВ, бр. 64 от 2002 г.; посл. доп., бр. 94 от 2005 г.).
С оглед на максимално използване на ин-
формационните технологии в учебния процес е 
желателно обучаващите да притежават знания и 
5. Изисквания към материалната база
5.1. Учебен кабинет
Основното предназначение на учебния ка-
бинет е провеждане на обучение по теория на 
професията. Обзавеждането на учебния кабинет 
включва: работно място на обучаващия (работна 
маса и стол), работно място на всеки обучаван 
(работна маса и стол), учебна дъска, мебели 
(предимно шкафове за различни цели), екран за 
прожектиране, дъска за писане и други материали 
за обучение, онагледяващи средства. Разположе-
нието на работните места на обучаваните трябва 
да осигурява необходимата видимост на учебната 
дъска и свободно преминаване от едно до друго 
учебно място.
5.2. Учебни лаборатории
Предназначението на учебните лаборатории е 
провеждане на обучение по практика за формиране 
на знания, умения и професионални компетенции 
у обучаваните. Планирането, разположението и 
оборудването на учебните лаборатории са съо-
бразени със спецификата на учебния предмет, 
санитарно-хигиенните изисквания и ЗБУТ. Об-
завеждането на лабораториите включва: работни 
места за учениците и за учителя с водна и елек-
трическа инсталация и инсталация за обратните 
води. Работните места е целесъобразно да бъдат 
разположени успоредно или шахматно на общ 
плот в единия край на помещението, облицовани 
с подходящ материал. Под плота се монтират 
шкафове за съхранение на приборите и съдовете, 
необходими за лабораторни упражнения. Върху 
плота на стелажи се подреждат необходимите 
съдове и реактиви. В лабораториите следва да 
има технически и инсталационни съоръжения с 
общо предназначение: автоматично включване 
и изключване на осветлението, на завесите, на 
екрана, на вентилационната и електрическата 
инсталация. В лабораториите трябва да има 
аптечка, средства за гасене на пожар, лични 
предпазни средства, вентилационни устройства.
Към лабораториите следва да има следните 
помещения: тегловно, апаратно, подготвително 
и хранилище за реактиви. В непосредствена 
близост до лабораториите трябва да има: стая 
за материали, стая за апаратурата, стая за под-