Държавен вестник, бр. 20, 2007 г., стр. 100

С Т Р .  100
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  20
Добър 4—обучаваният изпълнява практичес-
ко задание в позната ситуация по предварително
дадени указания, спазвайки правилата за безо-
пасен труд;
Много добър 5—обучаваният самостоятелно из-
пълнява практическо задание в позната ситуация
по предварително дадени указания, спазвайки пра-
вилата за безопасен труд;
Отличен 6—обучаваният самостоятелно изпъл-
нява практическо задание в нова ситуация по пред-
варително дадени указания, спазвайки правилата
за безопасен труд.
5.1.3. При оценяване на обучение, организира-
но на модулен принцип, се разработва система за
оценяване, която включва:
—описание на професионалните компетен-
ции, които ще бъдат проверявани при всяко из-
питване;
—определяне на минималния брой точки, при
който обучаваният се счита за издържал (обучава-
ният е овладял минималните знания и умения,
необходими да продължи обучението му);
—определяне на критерии за оценяване на вся-
ка задача от изпитването;
—въвеждане на коефициент на тежест за всяка
изпитна процедура при оформяне на окончателна-
та оценка;
—задаване на формула (скала) за изчисляване
на оценката по шестобалната система.
5.1.4. Инструменти за оценяване: тест, практи-
ческо задание, устно изпитване, практически за-
дачи, писмено изпитване.
Видовете изпитвания се разработват в съответ-
ствие с научните изисквания за всяко от тях. Сте-
пента на трудност на съответните задачи, въпро-
си, задания и др. трябва да е съобразена с равнище-
то на професионалните компетенции, зададени в
т. 3. Цели на обучението.
5.2. Оценяване на изхода
Изпитите за придобиване на втора степен на
професионална квалификация са два—по теория
на професията и по практика на професията, и се
провеждат по национални изпитни програми, ут-
върдени от министъра на образованието и науката
в съответствие с ДОИ за придобиване на квалифи-
кация по професията “Корабен монтьор”—втора
степен на професионална квалификация.
5.2.1. Изпит по теория
Критериите за оценяване са формулирани като
обобщение на подцелите от “Цели на обучение-
то”. Показателите за оценяване отразяват степен-
та на постигане на подцелите. Критериите и пока-
зателите за оценяване, както и тежестта им в об-
щата оценка, са представени в табл. 4.
Таблица 4
Критерии
Показатели
Тежест
(%)
1
2
3
1. Знания за: еле-
Познава елементите;
80
ментите, устрой-
Обяснява принципа на дей-
ството, предназ-
ствие;
1
2
3
начението и прин- Разпознава, разчита и
ципа на действие
използва техническата
на корабни кон-
документация, правилници,
струкции, системи, предписания, чертежи,
механизми.
схеми;
Изпълнението на
Описва мотивите за подбор
общите и специ-
на инструменти, материали,
фичните производ- съоръжения и приспособ-
ствени дейности в ления;
съответствие с
Описва подготвителните
нормативните
операции и основните дей-
изисквания.
ности за сглобяване, ремонт,
монтаж и демонтаж;
Описва технологическите
операции при корабострои-
телни и кораборемонтни ра-
боти.
2. Здравословно и Знания за предпазване на
10
безопасно упраж-
живота и здравето (своя и
няване на изучава- на околните);
ната професия и
Знания за безопасна работа
опазване на окол- на работното място;
ната среда.
Разпознаване на опасни
ситуации и своевременно
реагиране;
Описание на начините за
оказване на първа помощ на
пострадал при авария;
Знания за опазване на окол-
ната среда при изпълнение на
конкретна работа.
3. Икономически
Знания за спазване на общи-
10
и трудовоправни
те принципи на трудовото
умения.
законодателство;
Знания за основните принци-
пи на заплащане на труда.
Общо
100
5.2.2. Изпит по практика
Критериите за оценяване са формулирани като
обобщение на подцелите от “Цели на обучението”.
Показателите за оценяване отразяват степента на
постигане на подцелите. По време на изпита обуча-
ваните се поставят при еднакви предварително из-
вестни условия и им се дават указания за работа.
Критериите и показателите за оценяване, как-
то и тежестта им в общата оценка, са представени
в табл. 5.
Таблица 5
Критерии
Показатели
Тежест
(%)
1
2
3
1. Спазване на
Избира и използва правилно
10
правилата за здра- личните предпазни средства;
вословни безопас- Спазва изискванията за ава-
ни условия на
рийна и противопожарна
труд и опазване
безопасност;
на околната среда. Спазва изискванията за
опазване околната среда;
Разпознава опасни ситуации,
които биха могли да възник-
нат в процеса на работа, из-
бира предписания за своевре-
менна реакция.