Държавен вестник, бр. 47, 2004 г., стр. 63

Б Р О Й  47
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  63
 1
2
3
• Умения за изразя-
конкретни и общи
ване с подходящи
проблеми;
езикови средства (4);
правят изводи, като прилагат
теоретични и практически
знания;
владеят и използват подхо-
дящи езикови средства в съ-
ответен комуникативен кон-
текст.
3. Термини и понятия
Зрелостниците:
• Умения за дефини-
разбират и анализират ин-
ране на проблеми/
формация от теория и исто-
ситуации (1);
рия на изобразителното изкус-
• Умения за  обобща-
тво, народното творчество и
ване и синтезиране на творческия процес, като бо-
определен вид
равят с подходяща термино-
информация (2)
логия в конкретен и в общ
• Умения за критич-
контекст;
но мислене и
осъществяват връзки между
оценка (3)
различни езикови средства в
• Умения за изразя-
определени комуникативни
ване с подходящи
ситуации;
езикови средства (4)
установяват зависимости
между факти, събития и явле-
ния;
правят съпоставки и прог-
нози.
Относителната тежест на оценките по отделните
параметри в различните области на оценяването се
определя по следния начин:
№ Области на
Относителна тежест на
оценяването
оценките по параметри
1. Учебни проблеми и за-
(1)
(2)
(3)
дачи от учебното
50 %
40 %
20 %
съдържание
2. Творци, творби, памет-
(1)
(2)
(3)
(4)
ници и епохи
40 %
30 %
20 %
10 %
3. Термини и понятия
(1)
(2)
(3)
(4)
40 %
30 %
20 %
10 %
IV. Формат на изпита
Зрелостният изпит по Изобразително изкуство се
състои от две части: практическа и теоретична, и се
провежда в два дни.
 Зрелостниците изпълняват:
• Първи ден: писмена теоретична задача. Темите за
писмен зрелостен изпит включват въпроси и задачи от
теорията и историята на изобразителното изкуство и
съдържат не по-малко от пет задачи.
• Втори ден: практическа задача. Практическият
зрелостен изпит дава право на избор между теми по
изящни и приложни изкуства, всяка от които съдържа
не по-малко от пет задачи за всяка тема.
 Материали, които се осигуряват от зрелостника:
• моливи—черни и цветни
• акварелни бои
• темперни бои
• туш
• пастели—сух и маслен
• въглен, креда, сангин.
Според спецификата на задачата  и избрания мате-
риал зрелостникът ползва различни пособия, помощ-
ни средства: моливи, пера, четки, чертожни инстру-
менти, паус и др.
По време на изпита зрелостникът може да ползва:
• свитък (листове) с репродукции и текст, подготве-
ни за зрелостния изпит по Изобразително изкуство.
Зрелостникът няма право да внася в изпитната зала
папка, рисунки, скици.
Забележка: По технически причини зрелостният
практически изпит не включва пластически и конст-
руктивни задачи.
V. Изисквания за оценяване
Системата за оценяване в зрелостния изпит по Изоб-
разително изкуство се основава на:
• текстове в нормативни актове на МОН (ЗНП,
ЗСООМУП, Наредба № 2 за  учебното съдържание,
Наредба № 6);
• учебни програми по Изобразително изкуство за
I—ХII клас
• общи и специфични за предмета Изобразително
изкуство изисквания за организиране и провеждане на
зрелостен изпит.
Системата за оценяване отчита:
• обема и равнището на знания и  умения в съответ-
ните области на учебното съдържание, конкретизира-
ни в теми на учебно-изпитната програма;
• динамика на развитие на личността на ученика;
• умения за критично мислене и решаване на проб-
леми.
Тази особеност на системата за оценяване в зрелост-
ния изпит по Изобразително изкуство определя:
• променлива тежест на елементите за  оценяване  в
различните области на учебното съдържание от учеб-
но-изпитната програма;
• прилагане на съответен инструментариум за оце-
няване съобразно вида и характера на задачите в учеб-
но-изпитната програма;
• прилагане на комплексен подход при формиране
на крайната оценка.
Критерии за формиране на  оценката
Критериите за оценка са по общи показатели (учеб-
ни проблеми, понятия и термини, творби и художници)
и по конкретни показатели, които са свързани със съ-
държанието (задачите) на отделните изпитни теми.
Оценяването се извършва по шестобална система:
Отличен (6)
Много добър (5)
Добър (4)
Среден (3)
Слаб (2)
Към всяка изпитна тема се посочват критерии за
оценка на резултатите по задачи. Комисията мотивира
поставената оценка въз основа на определените крите-
рии и постиженията на учениците по показатели в съ-
ответните области на оценяването.
За писмения и за практическия изпит се поставят
отделни оценки.
Крайната оценка се формира като средноаритмети-
чен сбор от двете оценки  от “Среден (3)” до “Отличен
(6)” с точност до 0,25. При “Слаб (2)” на единия или на
двата изпита не се формира крайна оценка.
Зрелостникът се явява на поправителен изпит само
за изпита, по който е получил слаба оценка.
Приложение № 45
Учебно-изпитна програма за държавен зрелостен
изпит по физическо възпитание и спорт
(спортна подготовка)
I. Вид и времетраене на изпита
Държавният зрелостен изпит по физическо възпи-
тание и спорт—спортна подготовка, е практически. Той
се провежда в един или в няколко дни, в зависимост от
броя на явилите се зрелостници.
II. Учебно съдържание
Програмата за държавен зрелостен изпит по физи-
ческо възпитание и спорт—спортна подготовка, e из-
градена върху учебното съдържание за ЗИП  IХ—ХII
клас и върху учебното съдържание за профилирано
обучение по спортна подготовка IХ—ХII клас. Тя включ-
ва тестове и нормативни таблици по основните ядра
(спортове) от учебната програма за ЗИП и профилира-
ното обучение.