Държавен вестник, бр. 57, 2022 г., стр. 13

БРОЙ  57	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  13  
7.2. Име и подпис на упълномощеното 
лице, издало приложението:
7.3. Длъжност на упълномощеното лице:
7.4. Официален печат на институцията, коя-
то гарантира автентичността на приложението:
8. Информация относно националната 
система за висше образование (изготвя се 
от националния ENIC/NARIC център към 
Министерството на образованието и науката):
Притежателите на диплома за завършено 
средно образование имат право да продължат 
образованието си без ограничения в избора 
на висше училище.
Приемът във висшите училища се основава 
на успешно положени приемни изпити.
Видът и броят на тези изпити се определят 
от висшите училища и са тясно свързани с 
техния профил. Изискванията за приемане на 
студентите, зависещи от типа висше училище 
и конкретните специалности, включват пис-
мени състезателни изпити (един или повече), 
тестове (различаващи се по обем и структу-
ра) и представяне на диплома за завършено 
средно образование.
Автономията на висшите училища им 
позволява да определят сами изискванията за 
прием всяка година. Процедурата за канди-
датстване за всяка специалност се определя 
всяка година и се публикува в справочника 
на съответното висше училище.
Висшите училища след решение на акаде-
мичния съвет могат да приемат и без конкурсен 
изпит кандидат-студенти, издържали успешно 
държавните зрелостни изпити за придобиване 
на средно образование.
Системата на висшето образование ор-
ганизира обучение след завършено средно 
образование и се състои от следните степени:
8.1. образователно-квалификационна сте-
пен „бакалавър“, за придобиването на която 
в съответствие с учебния план се изискват:
а) не по-малко от 180 кредита със срок на 
обучение не по-малък от 3 години – „профе-
сионален бакалавър по ...“, и се разполага на 
ниво 6, подниво 6А от Националната квали-
фикационна рамка;
б) не по-малко от 240 кредита със срок на 
обучение не по-малък от 4 години – „бака­
лавър“, и се разполага на ниво 6, подниво 6Б 
от Националната квалификационна рамка;
8.2. образователно-квалификационна сте-
пен „магистър“ се разполага на ниво 7 от 
Националната квалификационна рамка; за 
придобиването є се изискват:
а) не по-малко от 300 кредита съгласно 
учебния план със срок на обучение не по-
малък от 5 години;
б) не по-малко от 120 кредита след придо-
бита образователно-квалификационна степен 
„професионален бакалавър по ...“;
в) не по-малко от 60 кредита след придо-
бита образователно-квалификационна степен 
„бакалавър“.
Колежите провеждат обучение в образо-
вателно-квалификационна степен „профе-
сионален бакалавър по ...“, което осигурява 
специализирана професионална подготовка 
по съответните професионални направления 
и специалности.
Лицата, придобили образователно-квали-
фикационна степен „професионален бакалавър 
по ...“, могат да продължат образованието си 
в образователно-квалификационна степен 
„магистър“ само в същото професионално 
направление при условия и по ред, опреде-
лени с правилника на висшето училище или 
с държавните изисквания.
Обучението в степента „бакалавър“ в съ-
ответствие с учебния план осигурява широ-
копрофилна подготовка или специализирана 
професионална подготовка по професионални 
направления и специалности.
Обучението в степен „магистър“ осигуря-
ва задълбочена фундаментална подготовка, 
съчетана с профилиране в определена спе-
циалност.
8.3. Образователната и научна степен 
„доктор“ се разполага на ниво 8 от Нацио-
налната квалификационна рамка. Обучението 
в образователна и научна степен „доктор“ се 
осъществява по докторски програми.
Трите степени на висше образование съ-
ответстват на нива 6, 7 и 8 от Европейската 
квалификационна рамка и са разработени в 
съответствие с Квалификационната рамка 
на Европейското пространство за висше об-
разование.
Диплома за завършена степен на висшето 
образование се присъжда след успешно из-
пълнение на всички задължения, предвидени 
по учебен план, независимо от календарния 
срок на обучение.“
§ 19. Приложение № 2 към чл. 7 се изменя 
така:
„Приложение № 2  
към чл. 7
Higher education institution
EUROPEAN DIPLOMA SUPPLEMENT
This Diploma Supplement follows the model 
developed by the European Commission, Council 
of Europe and UNESCO/CEPES. The purpose of 
the supplement is to provide sufficient independent 
data to improve the international ꞌtransparencyꞌ 
and fair academic and professional recognition of 
qualifications (diplomas, degrees, certificates etc.). 
It is designed to provide a description of the nature, 
level, context, content and status of the studies 
that were pursued and successfully completed by 
the individual named on the original qualification 
to which this supplement is appended.