Държавен вестник, бр. 2, 2021 г., стр. 40

СТР.  40	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  2
Цел 5. Стимулиране на участието на младите преподаватели.
5.1 Създаване на 
по-добро възрас­
тово съответствие 
между преподава­
тели и студенти 
чрез насърчаване 
на повече млади 
хора да участват в 
конкурси за препо­
даватели.
5.1.1 Създаване на стандарти, които гарантират назначаването на пре­
подаватели, притежаващи лични и професионални знания и умения, 
осигуряващи високо качество на преподаване и формиране на взаимно 
доверие с обучаваните студенти.
5.1.2 Подпомагане на младите преподаватели да се развиват и хабилити­
рат в кратки срокове при запазване на високи академични изисквания.
5.1.3 Преглед и допълване на правилниците на ВУ с цел да се осигури 
съчетание на качественото обучение с личностно удовлетворение от пре­
подаването и от възможностите за академично израстване.
Промени в пра­
вилниците на ВУ
Промени в пра­
вилниците на ВУ 
Промени в пра­
вилниците на ВУ
5.2 Създаване на 
условия за пови­
шаване на изследо­
вателските иници­
ативи и изследова­
телския капацитет 
на младите препо­
даватели.
5.2.1 Използване на магистърските програми за подготовка на бъдещи 
докторантски разработки и преход към преподавателска работа при изявени 
студенти с изследователска нагласа и умения за общуване с аудиторията.
5.2.2 Разтоварване от прекомерна преподавателска или административ­
на дейност и предоставяне на време и възможности за разширяване на 
знанията на преподавателите, развиване на преподавателските умения, 
и подготовката и ръководството на научни проекти, вкл. с участието на 
студенти.
5.2.3 Осигуряване на възможности за квалификация – чуждоезиково обу­
чение, ИКТ, изследователски умения.
5.2.4 Включване в международни проекти и университетски мрежи за 
осъществяване на съвместна изследователска и публикационна дейност.
5.2.5 Създаване на университетски фондове за финансово осигуряване на 
участието в международни научни програми, конференции, симпозиуми 
и практики.
Промени в учеб­
ните планове и 
програми
Промени в пра­
вилниците на ВУ
Обучителни цен­
трове на ВУ, ПО
ПО, национални 
програми, ФНИ
Промени в пра­
вилниците на ВУ,
ПО, национални 
програми
5.3 Създаване на 
по-добри условия 
за работа и запла­
щане.
5.3.1 Осигуряване на самостоятелно работно място, оборудвано високо­
технологично.
5.3.2 Осигуряване на институционална подкрепа във всяко ВУ за намаля­
ване въздействието на демотивиращите фактори като: слаба мотивация на 
част от студентите, високото равнище на стрес, неблагоприятни условия на 
работа, включително технологичната среда и човешките взаимоотношения.
5.3.3 Критериите за атестация на преподавателите да се свържат със 
степента, в която младите преподаватели насърчават и осъществяват 
задълбоченото учене на студентите за постигане на трайни знания, а не 
повърхностното обучение.
5.3.4 Предвиждане в държавния бюджет на възможността за въвеждане 
на заплащане на младите преподаватели в дадено професионално направ­
ление не по-малко от средната заплата на реализиращите се студенти от 
същото направление.
Стратегии и пла­
нове за развитие 
на ВУ
Назначаване на 
психолог/специа­
лист по управле­
ние на човешките 
ресурси
Промяна в кри­
териите за атес­
тация 
Промени в ЗВО 
и нормативни ак­
тове
Цел 6. Активизиране на научната дейност във висшите училища.
6.1 Стимулиране на 
научно-изследова­
телската дейност 
във ВУ.
6.1.1 Включване в системите за акредитация и атестация на обективни 
критерии за отчитане на научните и научно-приложните резултати през 
отчетния период: публикации в реферирани и индексирани списания, 
привлечени средства от научни и научно-приложни договори, съотношение 
преподаватели/защитили докторанти и др. 
6.1.2 Оформяне на субсидията за изследователските ПН в две ясно обо­
собени части – за издръжка на обучението на студентите и за научни из­
следвания. Размерът на субсидията за научни изследвания да се определя 
по обективни критерии за научните резултати, отбелязани през предходен 
период (публикации, цитати, регистрирани патенти, привлечени средства 
от научни и научно-приложни договори и др). Субсидията за научни 
изследвания постепенно да нараства, докато през 2025 г. достигне поне
40 % дял от общата субсидия за изследователските ПН.
6.1.3 Анализ на причините за отпадане на докторантите по време на док­
торантурата, за незавършване на дисертационния труд и за недостигане 
до защита и взимане на мерки за предотвратяване на тези явления;
6.1.4 Регулярно актуализиране на размера на стипендиите на докторантите, 
като се поддържа на ниво поне 150 % от минималната работна заплата. 
Въвеждане на национална система за отчитане и контрол на ефективното 
използване на средствата, отпускани за обучение на докторанти.
6.1.5 Регламентиране и ресурсно осигуряване на дейността на докторант­
ски училища.
6.1.6 Въвеждане на коефициенти в държавната субсидия, отпускана за 
обучение в различните образователни степени (напр., 4 за докторант, 2 за 
магистър и 1 за бакалавър), които да отразяват съществените различия 
в стойността на обучението в съответната степен.
6.1.7 Регламентиране и ресурсно осигуряване на научна специализация 
(постдокторантура).
Промени в крите­
риите за атеста­
ция и акредитация
Промени в ЗВО 
и нормативни ак­
тове
Национална про­
грама
Промени в ЗВО 
и нормативни ак­
тове
ПО, национални 
програми
Промени в ЗВО 
и нормативни ак­
тове
Национални про­
грами, ФНИ