Държавен вестник, бр. 21, 2021 г., стр. 97

БРОЙ  21	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  97  
Чл. 7. (1) Висшите училища приемат и прила-
гат система от правила за планиране, формиране 
и отчитане на натовареността на академичния 
и административния състав, участващ в орга-
низацията, провеждането и осигуряването на 
дистанционна форма на обучение.
(2) Аудиторната заетост на академичния 
състав в дистанционна форма на обучение 
включва дейности, като преподаване в ауди-
тория и виртуална учебна зала, синхронно по 
време участие на преподаватели и обучавани 
в електронни учебни дейности по учебен план, 
работа в електронна учебна среда за подпома-
гане на студенти и докторанти, предоставяне 
на обратна връзка, а извънаудиторната – про-
ектиране, разработване и актуализиране на 
електронни учебни курсове и ресурси и др.
(3) Натовареността на административния 
състав в дистанционна форма на обучение 
отразява и неговата ангажираност в съответ-
ните електронни административни дейности и 
се регламентира в правилниците на висшите 
училища.
(4) Отчитането на натовареността на ака-
демичния и на административния състав в 
дистанционна форма на обучение, както и на 
участието на обучавани в електронни учебни 
дейности се основава и на електронни сред-
ства за архивиране и интелигентен анализ на 
процеса на обучение.
Чл. 8. (1) Учебно-методическото осигуря-
ване на специалност в дистанционна форма 
на обучение включва подготовка на учебна 
документация, разработване на електронни 
учебни курсове и ресурси, както и електронни 
административни дейности и се осъществява от 
основното звено, което провежда обучението.
(2) Висши училища, които осъществяват 
дистанционна форма на обучение съгласно чл. 4, 
ал. 5, създават специализирано звено – Център 
за дистанционно обучение.
(3) Центърът за дистанционно обучение:
1. разширява и развива институционалната 
среда за дистанционно обучение по чл. 4, ал. 5 
и нейните елементи;
2. разработва стандарти и процедури за 
проектиране и създаване на учебни електронни 
ресурси по чл. 4, ал. 5, т. 4;
3. организира регистрация и съхраняване на 
електронни учебни дейности и ресурси в съот-
ветствие с правилата и стандартите по чл. 4, 
ал. 5, т. 1 и 4, както и според изискванията на 
Закона за авторското право и сродните му права;
4. следи за съответствие с нормативната 
база на вътрешните правила по чл. 4, ал. 5, 
т. 1 и на използваните електронни учебни и 
административни дейности по чл. 4, ал. 5, т. 5;
5. осигурява технологична и педагогическа 
функционалност на системите и платформите 
по чл. 4, ал. 5, т. 7 и 8;
6. извършва обучение и консултации на ака-
демичния състав за провеждане на електронно 
и дистанционно обучение;
7. извършва периодичен мониторинг и оцен-
ка на качеството на провежданото обучение, 
включително с използване на електронни 
средства за интелигентен анализ на процеса 
на обучение;
8. провежда изследвания в областта на дис-
танционното и електронното обучение;
9. систематизира и популяризира добри 
практики в областта на електронното дистан-
ционно обучение;
10. сътрудничи с организации и звена, които 
имат сходен предмет на дейност.
Чл. 9. (1) Дистанционната форма на обучение 
се организира въз основа на информационен 
пакет, приет от Академичния съвет по предло-
жение на основното звено, провеждащо обуче-
нието, подкрепено с аргументирано становище 
на специализираното звено по чл. 8, ал. 2.
(2) Информационният пакет включва:
1. учебната документация по чл. 39, ал. 2 
от Закона за висшето образование;
2. списък на екипа от преподаватели, адми-
нистратори и технически състав по чл. 6, ал. 1;
3. инструкция за достъп до електронните 
ресурси и услуги;
4. описание на системите на изпитване и 
оценяване;
5. ръководство за ползване на съответната 
платформа за дистанционно обучение;
6. ръководство за студента или докторанта, 
подготвящ се в дистанционна форма.
(3) Информационният пакет е достъпен за 
студентите и в електронен формат.
Чл. 10. (1) Организацията на обучението 
на студенти, докторанти и специализанти в 
дистанционна форма на обучение може да 
включва и присъствени периоди, когато това 
съответства на спецификата на специалността 
и на потребностите на обучаваните.
(2) Присъствените периоди на обучение по 
ал. 1 се провеждат в основни звена от струк-
турата на висшето училище, създадени при 
условията и по реда на Закона за висшето 
образование.
(3) Присъствените периоди на обучение не 
могат да надвишават 15 на сто от общия брой 
часове по учебния план на съответната специ-
алност в редовна форма на обучение.
(4) Висшите училища осигуряват възмож-
ности за технологична подготовка на студенти, 
докторанти и специализанти, участващи в 
дистанционна форма на обучение.
Раздел III
Управление на качеството при дистанционната 
форма на обучение
Чл. 11. (1) С оглед на степента на информа-
ционно и технологично осигуряване при осъ-
ществяване на дистанционна форма на обучение