Държавен вестник, бр. 2, 2021 г., стр. 33

БРОЙ  2	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  33  
Р2.3 Повишено техническо, технологично 
и информационно ниво на преподавателите 
и служителите във ВУ;
Р2.4 Вградени форми и методи в процеса 
на обучение и в научните изследвания, ко­
ито използват изкуствен интелект във ВУ, в 
които се обучават поне 50 % от действащите 
студенти;
Р2.5 Създадена университетска дигитална 
среда, осигуряваща непрекъсната интелекту­
ална стимулация и възможност за електронно 
дистанционно обучение;
Р2.6 Включени в акредитацията показате­
ли, които оценяват и насърчават качеството, 
ефикасността и ефективността на аудиторното 
и библиотечното обзавеждане;
Р2.7 Висок дял на завършващи студенти с 
развито абстрактно, асоциативно и творческо 
мислене, потвърден от работодателите им;
Р2.8 Висок дял на практическо обучение, 
насочено от ясно заявени потребности на 
работодателите и предварително договорени 
работни места.
По Цел 3. Подобряване на организацията и 
на ефективността на образованието във ВУ.
Р3.1 Увеличено финансиране за ВО – с 
20 % годишно за обучение и с 10 млн. лв. 
годишно за научна дейност (институционално 
финансиране на ВУ съгласно чл. 91, ал. 1, т. 2 
и чл. 91, ал. 9) ежегодно до 2030 г.;
Р3.2 Въведен финансов модел, който стиму­
лира качеството на образованието и високите 
научно-изследователски резултати;
Р3.3 Редуциран прием в ПН в съответ­
ните ВУ с най-ниско качество в рамките на 
направлението;
Р3.4 Намален брой на ПН с ниско качество 
и ниска степен на реализация на завършилите 
студенти в съответните ВУ;
Р3.5 Повишен брой учебни планове и 
учебни програми, изготвени с участието на 
представители на бизнеса и други външни 
партньори;
Р3.6 Повишен брой съвместни бакалавърски 
и магистърски специалности;
Р3.7 Повишен брой специалности и про­
грами с издаване на двойни дипломи;
Р3.8 Увеличен брой общи магистратури и 
докторантури между БАН, ССА и ВУ;
Р3.9 Увеличен брой ВУ, реално прилагащи 
кредитната система, вкл. при мобилност.
По Цел 4. Интернационализация на висше­
то образование и включване в международни 
образователни и научни мрежи.
Р4.1 Поне 50 % от българските висши 
училища, включени в мрежи от европейски 
университети;
Р4.2 Увеличен дял на студентите, които се 
обучават в съвместни образователни програми 
между български и чуждестранни ВУ, както 
и в специалности и програми на чужд език;
Р4.3 Увеличен брой на чуждестранните 
студенти, включително и от българските 
общности зад граница, и преподаватели в 
българските висши училища;
Р4.4 Увеличен брой на мобилностите, ре-
ализирани от българските студенти, док­
торанти и преподаватели в чуждестранни 
университети и висши училища;
Р4.5 Увеличен брой учебници, учебни пома­
гала и монографични трудове на чужди езици.
По Цел 5. Стимулиране на участието на 
младите преподаватели.
Р5.1 Подобрена комуникация между пре­
подавателите и студентите, съобразно специ­
фичните особености на различните генерации 
студенти;
Р5.2 Добре мотивирани млади преподавате­
ли, обединени в гъвкави междууниверситетски 
академични, културни и спортни програми;
Р5.3 Висока степен на експертна ангажи­
раност на младите преподаватели, насочена 
към местната и централната власт;
Р5.4 Нарастващ брой докторанти, участва­
щи в конкурси за асистенти;
Р5.5 Стимулираща младите преподаватели 
материална, социална и икономическа сре­
да, водеща до подобрена преподавателска и 
научна дейност;
Р5.6 Университетски фондове за финансово 
осигуряване на участието на млади препо­
даватели в международни научни програми, 
конференции, симпозиуми и практики.
По Цел 6. Aктивизиране на научната дей­
ност във висшите училища.
Р6.1 Обособени две части на субсидията 
за изследователските ПН – за издръжка на 
обучението и за научни изследвания, като 
размерът на субсидията за научни изследва­
ния се определя по обективни критерии за 
научните резултати и е не по-малко от 40 % 
от общата субсидия;
Р6.2 Размер на стипендиите на докторан­
тите, който е на ниво поне 150 % от мини­
малната работна заплата;
Р6.3 Въведени коефициенти в държавната 
субсидия, отпускана за обучение в различни­
те образователни степени, които отразяват 
съществените различия в стойността на обу­
чението в съответната степен;
Р6.4 Законово регламентиране и ресурсно 
осигуряване на научна специализация под 
формата на постдокторантура;
Р6.5 Въведена национална система за 
превенция и контрол на плагиатството при 
публикуване на научни трудове и в конкурсите 
за академично израстване.
По Цел 7. Изграждане на ефективна връзка 
образование-наука-бизнес.
Р7.1 Развито дуално обучение във висшето 
образование в ПН с техническа насоченост, 
в които се обучават поне 50 % от всички 
действащи студенти в ПН с такава насоченост;