Държавен вестник, бр. 50, 2018 г., стр. 3

БРОЙ  50	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  3  
(3) Механизмът по ал. 1 включва: 
1. създаване и дейност на екипи за съвмест-
на работа на институциите за обхващане и 
включване в образователната система на деца 
и ученици в задължителна предучилищна и 
училищна възраст (екипи за обхват);
2. взаимодействие на институциите по 
прилагането на комплекс от мерки за обхва-
щане и включване в образователната систе-
ма и предотвратяване на ранно отпадане на 
децата в риск;
3. прилагане на процедурата за отпускане 
на семейни и други помощи в натура спрямо 
индивидуалните потребности на децата и уче-
ниците, както и подобряване на координацията 
при налагане на санкции спрямо родителите, 
настойниците/попечителите или лицата, които 
полагат грижи за детето, при неизпълнение 
на задълженията им по Закона за закрила 
на детето и Закона за предучилищното и 
училищното образованиe;
4. организиране на регулярен обмен на 
информация между ангажираните институ-
ции и координиране на техните съвместни 
действия за налагане на съответни санкции 
по реда на Закона за закрила на детето и на 
Закона за предучилищното и училищното 
образование на родители, чиито деца в задъл-
жителна предучилищна и училищна възраст 
не посещават училище;
5. взаимодействие на институциите за 
проследяване при пътуване и миграция на 
упражняването на правото на децата на за-
дължително образование;
6. обмен на информация и контрол по из-
дадените здравни бележки за извиняване на 
отсъствия по уважителни причини на децата 
и учениците;
7. други дейности за обхващане и включ-
ване в образователната система и за предо-
твратяване на ранно отпадане на децата и 
учениците, които предполагат взаимодействие 
на институциите.
Чл. 2. (1) Създава се Координационно звено 
под ръководството на заместник министър-
председателя с функции на координация по 
отношение на дейността на Министерството 
на образованието и науката със задача да 
осъществява междуинституционална коор-
динация и контрол на национално ниво за 
изпълнението на Механизма по чл. 1, ал. 1, 
както и да координира разработването на 
система от мерки за превенция на отпадането 
на деца и ученици от образователната систе-
ма съобразно анализа на данни, събрани от 
Информационната система за реализация на 
механизма (ИСРМ).
(2) В състава на Координационното звено 
се включват министърът на образованието и 
науката, министърът на труда и социалната 
политика, министърът на вътрешните работи, 
министърът на здравеопазването, министърът 
на регионалното развитие и благоустройство-
то, министърът на финансите, председателят 
на Държавната агенция за закрила на дете-
то, изпълнителният директор на Агенцията 
за социално подпомагане, председателят на 
Централната комисия за борба срещу про-
тивообществените прояви на непълнолетни 
и малолетни, представители на областните 
управители и трима кметове, предложени 
от Националното сдружение на общините в 
Република България. 
(3) Координационното звено осъществява 
координация между институциите на нацио-
нално ниво по функционирането на Механизма 
по чл. 1, ал. 1 и изпълнението на отделните 
дейности.
Чл. 3. (1) Екип за обхват се създава към 
всеки район на обхват, който включва една 
или няколко образователни институции. 
(2) Екипите за обхват по чл. 1, ал. 3, т. 1 
координирано с директорите на съответните 
образователните институции:
1. предприемат мерки за обхващането в 
образователната система на идентифицираните 
чрез ИСРМ деца и ученици в задължителна 
предучилищна и училищна възраст;
2. предлагат мерки за реинтеграцията в 
образователната система на идентифицира-
ните чрез ИСРМ деца и ученици, отпаднали 
от детска градина и училище;
3. предлагат мерки по превенция на включ-
ваните в образователната система и иденти-
фицирани в ИСРМ деца и учениците в риск 
от отпадане;
4. определят комплекс от мерки по отно-
шение на всяко дете, което е идентифицирано 
като необхванато, отпаднало или застрашено 
от отпадане от образователната система, и 
взаимодействат с компетентните институции 
за прилагане на интегриран подход;
5. планират посещения в домовете на децата 
и учениците, които подлежат на задължително 
предучилищно и училищно образование и са 
отпаднали или са в риск от отпадане; провеж-
дат разговори с родителите, настойниците/
попечителите или с лицата, които полагат 
грижи за децата и учениците, с цел записва-
нето им в училище или в детска градина или 
преодоляването на риска от отпадане;
6. осъществяват пряко взаимодействие с 
родителите, настойниците/попечителите или 
с лицата, които полагат грижи за детето, за 
обхващане и включване на децата и учениците 
в образователната система;
7. привличат и работят с медиатори и 
местни общности;
8. предлагат мерки за обща и допълнителна 
подкрепа на децата по чл. 1, ал. 2 в съответ-
ствие с държавния образователен стандарт за 
приобщаващо образование;