Държавен вестник, бр. 109, 2004 г., стр. 5

Б Р О Й  109
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  5
д) създава се т. 9:
“9. отговаря за дейностите, свързани с при-
ема на деца и ученици със специални образо-
вателни потребности и хронични заболявания
в детски градини, училища и обслужващи
звена.”
18. В чл. 23а:
а) в т. 1 думата “осигурява” се заменя с “участ-
ва в осигуряване”;
б) в т. 3 след думата “образование” се добавя
“и контролира и оценява дейностите на експер-
тите по професионални направления в нацио-
нален план”;
в) точки 10 и 11 се изменят така:
“10. отговаря за разработването и провежда-
нето на държавната политика, свързана с раз-
витието на системата от училища—откриване,
преобразуване, закриване, промени в статута и
наименованието на държавните и общинските
професионални училища, професионални гим-
назии и професионални колежи;
11. отговаря за дейностите, свързани с раз-
работването и утвърждаването на държавния
план-прием за държавните и общинските учи-
лища, които осъществяват професионално об-
разование и обучение;”;
г) в т. 12 думите “и международни” се зали-
чават;
д) създават се т. 13 и 14:
“13. организира разработването на държав-
ните образователни изисквания по професио-
нални направления;
14. подпомага процеса на евроинтеграция и
участва в разработването на международни
проекти в областта на професионалното обра-
зование и обучение.”
19. Член 23б се изменя така:
“Чл. 23б. Дирекция “Квалификация на учи-
телите. Учебници и учебни помагала” осъщест-
вява следните дейности:
1. участва в разработването на проекти на
нормативни актове за системата на народната
просвета;
2. организира и консултира дейностите по
изпълнение на държавната политика за разви-
тие на квалификацията на учителите;
3. участва в дейности, свързани с хармонизи-
ране на българското законодателство в съот-
ветствие с изискванията на Европейския съюз
по отношение на политиките в областта на
подготовката и квалификацията на учителите;
4. разработва Национална програма за ква-
лификационни стратегии съобразно професио-
налните нужди по места с конкретна практи-
ческа приложимост;
5. координира взаимоотношенията с държав-
ни институции, със средни и висши училища и
с неправителствени организации, имащи отно-
шение към квалификацията на учителите;
6. изготвя материали, даващи конкретни
указания по прилагането на нормативните ак-
тове, отнасящи се до подготовката, квалифика-
цията, професионалното и кариерното разви-
тие на учителите, възпитателите и директорите;
7. планира, организира и отговаря за дейнос-
тите, свързани с осигуряване на документите в
системата на народната просвета, съгласно
чл. 16, т. 10 от Закона за народната просвета;
8. организира и участва в прилагането на
нормативните актове, свързани с учебници,
учебни помагала и документите в системата на
народната просвета;
9. организира и отговоря за дейностите,
свързани с одобряване, оценяване, издаване и
разпространение на учебници, учебни пома-
гала и документите в системата на народната
просвета.”
20. В чл. 24:
а) точка 8 се изменя така:
“8. оказва съдействие на Националната аген-
ция за оценяване и акредитация за следакреди-
тационен мониторинг;”;
б) създава се нова т. 12:
“12. разработва и осигурява изпълнението
на програми за модернизация на висшето обра-
зование, за продължаващо обучение и обуче-
ние през целия живот.”
21. В чл. 25:
а) в т. 2 думите “модернизация на висшето
образование и за висококачествено непрекъс-
нато обучение, както и за” и думите “и науката”
се заличават;
б) в т. 5 думите “участва в изготвянето на
проектите на програми за образователен обмен
и разработва и осъществява процедурата по” се
заменят с “участва в изготвянето и управление-
то на проекти и програми за образователен
обмен на студенти, докторанти и специализан-
ти и разработва и осъществява процедурата по
всички конкурси и”;
в) точка 8 се отменя.
22. Член 26 се отменя.
23. Създава се нов чл. 27:
“Чл. 27. Дирекция “Научни изследвания” осъ-
ществява следните дейности:
1. разработва и предлага за утвърждаване
национални научни програми в съответствие с
националните приоритети и приоритетите, свър-
зани с присъединяването на Република Бълга-
рия към Европейския съюз, както и програми
и проекти с регионално значение;
2. анализира и подготвя предложения за със-
тоянието на научния потенциал, съществува-
щата материална база и инфраструктура;
3. разработва правила за приемане, финан-
сиране и оценка на резултатите от изследова-
телски двустранни, регионални и международ-
ни програми и проекти;