Държавен вестник, бр. 83, 2002 г., стр. 44

С Т Р .  44
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  83
ЗАКЛЮЧИТЕЛНА РАЗПОРЕДБА
Параграф единствен. Тази наредба се изда-
ва на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16,
т. 8 от Закона за народната просвета и отменя:
Инструкция № 06 от 1977 г. за приемане на деца
и ученици с телесни или психически недостатъ-
ци в специалните училища и специални учебно-
възпитателни заведения; Указание № 0-12 за ор-
ганизацията на учебно-възпитателната работа
в санаториалните и болничните заведения от 20
юни 1973 г.; Указание № 0-26 за работа в оздра-
вителните училища от 1974 г.; Указание за ра-
ботата на логопедичните заведения към дирек-
циите “Народна просвета” от 1979 г.
Министър: Вл. Атанасов
Приложение № 1
към чл. 8, ал. 5
Училище ..................................................................................
гр./с. ...................., общ. ...................., обл. ........................
УДОСТОВЕРЕНИЕ
Рег. № ............./..................... г.
.....................................................................................................
(име, презиме, фамилия на детето/ученика)
ЕГН ..........................., роден/а в гр./с. ..............................,
адрес .........................................................................................,
през ........./.......... учебна година успешно е преминал/а
курса на обучение според индивидуалната програма за
.....................................................................................................
Класен ръководител: ..................................
Възпитател: ..................................................
гр./с...................                  Директор: ..............................
Постигнати резултати
от ................................................................................................
(име, презиме, фамилия на детето/ученика)
в обучението по индивидуална програма за развитие
през ........./..........  учебна година
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
Диагностичен екип:
.......................................
.........................................
.......................................
.........................................
.......................................
.........................................
Директор: .....................
Приложение № 2
към чл. 10, т. 1, буква “а”, чл. 13, чл. 19, т. 4,
чл. 23, т. 13, чл. 27, т. 4
ПРОТОКОЛ № ........
за комплексно психолого-педагогическо изследване
Днес,......... г., на основание Заповед № ....... от ...........г.
на ............................ се извърши комплексно психолого-
педагогическо изследване
на ................................................................................................
(име, презиме, фамилия на детето/ученика, ЕГН,
месторождение и адрес)
за:  1. приемане в специална детска градина
(специално училище);
2. отлагане за постъпване в първи клас за учебната
………………........година.
Комплексното психолого-педагогическо изследване
се извърши в присъствието на:
1. майка ............................................................................
............................................................................................
                (име, презиме, фамилия, ЕГН, адрес)
2. баща ..............................................................................
............................................................................................
                (име, презиме, фамилия, ЕГН, адрес)
3. настойник ....................................................................
............................................................................................
                (име, презиме, фамилия, ЕГН, адрес)
Фамилна анамнеза
1. Наследствена обремененост .......................................
2. Социално-психологически отношения в семейст-
вото ...........................................................................................
3. Езикова среда .................................................................
............................................................................................
4. Социално-битови условия ...........................................
............................................................................................
Анамнеза на детето (ученика)
1. Бременност......................................................................
             (в норма, патологична)
2. Раждане ............................................................................
             (в норма, патологично)
3. Соматично развитие:
3.1. развитие до 1 година .....................................................
............................................................................................
     (лазене, сядане, изправяне, прохождане)
3.2. развитие до 3 години ....................................................
............................................................................................
4. Прекарани заболявания ...............................................
............................................................................................
5. Езиково-говорно развитие: .........................................
поява на гукане и лепет ...............................................
поява на първи думи .....................................................
първи изречения ............................................................
6. Състояние на слуха (аудиометрично изследване
на слуха) ...........................................................................
............................................................................................
7. Състояние на зрението (зрителна острота и
други зрителни функции).............................................
............................................................................................
8. Двигателна активност: координация .......................
хиперактивност ..............................................................
забавена активност........................................................
9. Неврологичен статус ....................................................
............................................................................................
10. Психиатричен статус ....................................................
............................................................................................
11. Резултати от електроенцефалограмата (ЕЕГ) ......
............................................................................................
Психологичен статус
1. Възприятия и представи… ............................................
............................................................................................
2. Внимание (устойчивост, концентрация,
превключване) ...............................................................
............................................................................................
3. Памет ................................................................................
............................................................................................
4. Мислене и формиране на понятия ............................
............................................................................................
5. Въображение ...................................................................
............................................................................................
6. Поведение и характер...................................................
............................................................................................
7. Интелект ..........................................................................
............................................................................................