Държавен вестник, бр. 49, 2022 г., стр. 85

БРОЙ  49	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  85  
Критерий 13.5: Доставчикът на социалната услуга осигурява подкрепа на потребителите, ако те я 
желаят и имат необходимост, при пазаруване и приготвяне на храната им, като ги обучават в прин­
ципите на здравословно хранене.
Индикатор
Източник на информация
118) Обстановката и оборудването в кухнята и мяс­
тото за хранене спомага за развитие на умения 
за самостоятелен живот.
– Наблюдение и описание на средата
– Документи за закупени хранителни продукти/
готова храна
119) Социалният работник, заедно с потребителя, 
обсъжда и изготвя списък с продукти, които той 
иска да закупи и използва за текущата седмица, 
като за целта изготвят примерно меню, което 
отразява принципите за здравословно хранене.
120) Потребителите пазаруват и приготвят храната си 
сами или с подкрепата на социалния работник.
121) Социалният работник, в процеса на обучение 
на потребителите в практически умения за са­
мостоятелен живот, им разяснява принципите 
на здравословно хранене. 
– Наблюдение
– ИПП на потребителите
– Интервюта с потребители
122) В правилата за живот на потребителите е до­
говорено как се ползват/разпределят местата 
за съхранение на продукти и консумативи (на­
пример шкафове, хладилник) – съвместно или 
индивидуално. 
– Наблюдение и описание на средата
– При приложимост, интервюта с потребители 
– Правила за живот на младежите 
Стандарт 14: Образование, обучение и трудова заетост
Специализираната социална услуга РГМ съдейства на потребителите за завършване на започната 
образователна степен, за включване в обучителни програми за придобиване на професионална ква­
лификация и в подходяща трудова заетост.
Критерий 14.1: Доставчикът на социалната услуга съдейства на младежите, които искат да про­
дължат образованието си за завършване на образователна степен, чрез търсене на подходящо учебно 
заведение и форма на обучение, осигуряване на обучителни материали и др.
Индикатор
Източник на информация
123) При приложимост, потребителите продължават 
образованието си за завършване на образова­
телна степен.
– При приложимост, интервюта с потребители 
– Интервю със служители
– ИПП на потребителите
– Документи в досието на потребителя, които 
удостоверяват включването му в училищно или 
професионално обучение
124) При приложимост, ИПП съдържат специфич­
ни дейности за подкрепа на потребителите в 
процеса на образование. 
125) За всички потребители, които продължават 
образованието си, са осигурени необходимите 
учебни материали, помагала и др.
Критерий 14.2: Доставчикът на социалната услуга съдейства на всеки от потребителите да бъде 
консултиран и регистриран в дирекция „Бюро по труда“. Доставчикът подкрепя потребителите във 
всеки етап за тяхната трудова реализация.
Индикатор
Източник на информация
126) ИПП на всеки потребител включва дейности 
за усвояване на трудови умения и подкрепа за 
търсене и започване на работа.
– Интервюта със служители
– ИПП на потребителите
– Интервюта с потребители 
– Досиета на потребителите 
127) При приложимост, социалният работник по­
лучава обратна връзка от потребителя и при 
възможност от трудовия посредник и/или ра­
ботодателя му за адаптацията и степента му на 
справяне на съответното работно място.
Стандарт 15: Жизнени умения за самостоятелен и независим живот, отдих и свободно време
Специализираната социална услуга РГМ създава условия и подкрепя всеки потребител за придо­
биване на знания, развиване и надграждане на умения и готовност за самостоятелен живот.