Държавен вестник, бр. 10, 2004 г., стр. 67

Б Р О Й  10
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  67
• знае предназначението, областите на приложение
и начините на безопасна работа с инструментите и
машините за гореща обработка на металите;
• разбира структурните промени, настъпващи в мета-
лите при загряване и особеностите в технологията
на обработване на металите в горещо състояние;
• прилага придобитите знания и умения за работа с
машини за гореща обработка на металите;
• анализира условията за работа и съобразно тях
извършва необходимите трудови дейности;
• синтезира усвоените знания и умения за правилно
организиране на трудовата дейност и на работно-
то си място;
• оценява годността и качеството на обработения
метал в горещо състояние, отчитайки поставени-
те технически изисквания.
3.3.3. Специалност 5210303 “Машини и съоръжения
за заваряване”
След завършване на обучението по специалността
обучаваният трябва да познава и владее теорията, тех-
никата и технологията на заваряване, като:
• познава предназначението и функциите на изпол-
звания инструментариум при упражняване на дей-
ността по заваряване;
• разбира и обяснява заваръчния процес и фактори-
те, влияещи върху правилното му осъществяване;
• свободно оперира с използваната техника и мате-
риали (основни и допълнителни);
• прилага техники на заваряване и упражнява зава-
ръчната техника;
• познава и спазва правилата за безопасна работа и
изискванията на Наредба № 15 за пожарната безо-
пасност при извършване на огневи работи;
• проявява творчество като комбинира последващи
операции при заваряване;
• упражнява свободно заваръчна дейност, съобразе-
на с параметрите на обучение (заваръчен процес,
позиция на заваряване, основни и допълнителни
материали);
• прихваща и заварява ъглов шев на лист към лист
на неотговорни съоръжения (възли, елементи), в
различни пространствени положения като долно
(РА), хоризонтално във вертикална равнина (РВ),
хоризонтално в таванно положение (PD) и верти-
кално отдолу нагоре (PF); също така може да при-
хваща и заварява ъглов шев на лист към тръба на
неотговорни съоръжения (възли, елементи), в раз-
лични пространствени положения, като тръба, за-
крепена неподвижно с хоризонтална ос, и зава-
ръчният шев се нанася вертикално отдолу нагоре
(PF); тръба, закрепена неподвижно с вертикална
ос, и заваръчният шев се нанася хоризонтално в
таванно положение (PD); заваръчните шевове под-
лежат само на визуален контрол;
• умее да оценява дейността си и качеството на
продукта.
4. Съдържание на обучението
Обучението по задължителната професионална
подготовка, включващо теория и практика, се регла-
ментира с учебен план и учебна програма, които се
разработват на базата на ДОИ по професията “Маши-
нен оператор”.
Учебният план определя характера и насочеността
на обучаващата институция (професионално училище,
професионална гимназия, център за професионално
обучение и др.). Той се изгражда върху основата на
учебна предметна или модулна система. Изучават се
учебни предмети или модули, в които се излагат сис-
темни научни знания, съобразени с възрастовите и поз-
навателните особености на обучаваните.
Учебната програма определя целите и задачите
на обучението по съответния учебен предмет или
модул от учебния план, представя тематично съдър-
жанието на учебния материал, дава най-общи мето-
дически указания за организацията и провеждането
на обучението.
Съдържанието на обучението по професия “Маши-
нен оператор”—втора степен на професионална квали-
фикация, е представено в табл. 3.
Таблица 3
Съдържание на обучението
№
Професионални
Тематични
компетенции
области
1
2
3
Обща задължителна професионална подготовка—
единна за всички професионални направления
1.
Да знае и прилага основните
Правила и инструкции
правила за безопасна работа
за безопасна работа
на работното място, не за-
Противопожарна
мърсява с работата си окол-
охрана
ната среда
Екологична култура
Долекарска помощ
Вредности и профе-
сионални заболявания
2.
Да осъществява ефективни
Видове общуване
комуникации при изпълне-
Принципи на делово-
ние на трудовата си дейност
то общуване
в работен екип—да умее да
Правила за водене
формулира проблеми, да за-
на делова кореспон-
дава въпроси, да прави отчет
денция
за извършената работа
3.
Да участва при разпределяне
Организация на
на задачите, да помага и да
трудовия процес
търси помощ, да се отнася с
Групова динамика
отговорност при изпълнение
Мотивация и контрол
на възложена задача
Да разбира собствената си
Психологическа
роля в производството и да
структура на трудо-
съзнава необходимостта от
вата дейност
повишаване на квалифика-
Потребности и спо-
цията си
собности на личност-
та за саморазвитие
4.
Да познава правата и задъл-
Трудово-правно
женията си като участник в
законодателство
трудовия процес съгласно
Трудово-правни отно-
Кодекса на труда, да разбира
шения в производст-
договорните отношения меж- веното звено
ду работодател и работник
(предприятието)
Нормиране на труда
Заплащане на труда
Длъжностна харак-
теристика
Структура на фирмата
5.
Да познава пазарните отно-
Обекти и субекти на
шения, мястото и ролята на
пазара
отделните лица, фирмите,
Икономически про-
институциите и държавата
цеси, явления и отно-
в тях
шения
Стопанско устрой-
ство на обществото
6.
Да знае общите правила за
Конфигурация на
работа с компютър и да умее компютъра
да ползва програмни продукти Устройства за въвеж-
дане и съхраняване
на данни
Съхраняване и нами-
ране на информация
Създаване на ком-
плексен документ с
текстова, изчисли-
телна и графична част
и отпечатването му
върху периферно
устройство