Държавен вестник, бр. 31, 2005 г., стр. 58

С Т Р .  58
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  31
1
2
Специфична за професията “Оператор на компютър”
задължителна професионална подготовка
Специалност: “Текстообработка”
9. Да познава основните
Компютърна конфигура-
операции при работа с ком-
ция на персоналния ком-
пютър.
пютър;
Функционални характе-
ристики на базовия хар-
дуер;
Операционни системи и
потребителски среди;
Файлови операции.
10. Да умее да осъществява
Приложен софтуер за
оперативна дейност, свърза- текстообработка;
на с обработка на текстове и Приложни програмни
документи в предприятието
продукти за въвеждане и
и въвеждане на текст в стан- обработка на текстови
дартни приложни софтуерни масиви в бази данни;
продукти;
Приложни програми за
Да владее квалифицирани
въвеждане на текст чрез
бързописни умения—въвеж- скенер;
дане на текст на български
Компютърен машинопис.
език по десетопръстната
система;
Да умее да въвежда текст
чрез скенер.
11. Да умее да отпечатва
Работа с офис техника;
обработваните документи,
Работа в локална компю-
да ги комплектова по указан търна мрежа;
признак, предава за ползване Работа в среда на Интер-
в печатен вид или по елек-
нет;
тронен път и ги съхранява,
Електронна поща.
според установените правила.
12. Да следи и се грижи за
Техническо обслужване
изправността на компютъра. на компютъра;
Разпознаване на потен-
циални проблеми.
5. Система за оценяване и удостоверяване
Оценяването на знанията, уменията и профе-
сионално-личностните качества на обучаваните
в институциите на системата за професионално
образование и обучение се определя с ДОИ за
системата за оценяване (Наредба № 3).
Оценяването е процес за установяване на
постигнатите резултати в съответствие с пос-
тавените цели и подцели на обучението.
Оценяването се извършва на три нива—вхо-
дящо, междинно и изходящо.
Оценките от проверките се изчисляват по
шестобалната система.
5.1. Оценяване на входа
Входящото минимално образователно ниво
за обучаван без професионална квалификация
се удостоверява с документ за завършен шес-
ти клас.
Входящото ниво при повишаване на квали-
фикацията се удостоверява със свидетелство за
професионална квалификация или удостовере-
ние за професионално обучение.
5.2. Оценяване на междинно ниво
5.2.1. За оценяване по теория
Слаб 2—обучаваният не е овладял основна-
та терминология в професията и не умее да пред-
стави усвоените знания;
Среден 3—обучаваният е овладял основната
терминология в професията и умее да предста-
ви усвоените знания;
Добър 4—обучаваният разбира и умее да
прилага усвоените знания в познати ситуации;
Много добър 5—обучаемият разбира и умее
да прилага усвоените знания в нови ситуации;
Отличен 6—обучаваният разбира и умее да
прилага усвоените знания в нови ситуации, пра-
ви оценка на своята дейност.
5.2.2. За оценяване по практика
Слаб 2—обучаваният не умее да прилага ус-
воените знания при изпълнение на поставена
задача, в позната ситуация, по предварително
дадени указания, спазвайки правилата за безо-
пасен труд;
Среден 3—обучаваният умее да прилага ус-
воените знания при изпълнение на поставена
задача в позната ситуация, по предварително
дадени указания, спазвайки правилата за безо-
пасен труд;
Добър 4—обучаваният умее да осмисли и
изпълни самостоятелно поставена практичес-
ка задача в нови условия, по предварително
дадени указания, спазвайки правилата за безо-
пасен труд;
Много добър 5—обучаваният умее да съста-
ви план за работа; подбира методи за изпълне-
ние на поставена практическа задача в нови
условия, спазвайки правилата за безопасен труд;
Отличен 6—обучаваният умее да състави
план за работа; да изпълни поставена практи-
ческа задача, спазвайки правилата за безопа-
сен труд, както и да оцени качеството на ра-
ботата си.
5.2.3. При оценяване на обучение, организи-
рано на модулен принцип, се разработва систе-
ма за оценяване, която включва:
• описание на професионалните компетен-
ции, които ще бъдат проверявани при всяка
изпитна процедура (тест, практическо задание,
писмено или устно изпитване);
• минималния брой точки за всяка изпитна
процедура, при който обучаемият се счита за
издържал и който гарантира, че той е овладял
минималните знания и умения, необходими да
продължи обучението си по следващите модули
и да изпълнява служебните задължения, които
професионалната му квалификация изисква;
• формула (скала) за преизчисляване на оцен-
ката по шестобалната система;
• критерии за оценяване на всяка задача в
изпитната процедура;
• коефициент на тежест на всяка задача при
оформяне на окончателната оценка;
• коефициент на тежест за всяка изпитна
процедура при определяне на общата оценка по
модула.
5.2.4. Оценката е комплексна и се формира
от оценките, получени от различните методи
за проверка и контрол, взети със съответната
тежест.