Държавен вестник, бр. 67, 2016 г., стр. 42

СТР.  42	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  67
Раздел III
Осигуряване на допълнителни условия за 
изучаване на български език от деца и уче­
ници, за които българският език не е майчин
Чл. 10. (1) Допълнителните условия по 
чл. 4, ал. 3 се осигуряват на:
1. деца и ученици от етническите мал­
цинствени групи, които традиционно или в 
значителна степен населяват територията на 
Република България;
2. децата на граждани на държави – членки 
на Европейския съюз, на Европейското ико­
номическо пространство и на Конфедерация 
Швейцария, упражняващи трудова дейност 
на територията на Република България, на­
ричани за краткост деца на мигранти;
3. деца и ученици, търсещи или получили 
международна закрила в страната по реда на 
Закона за убежището и бежанците;
4. деца и ученици в задължителна преду­
чилищна и училищна възраст –  граждани 
на трети страни.
(2) Допълнителните условия по чл. 4, ал. 3 
се осигуряват при необходимост в зависимост 
от потребностите на конкретното дете или 
ученик и при условия и по ред, определени 
в тази наредба.
(3) Допълнителните условия по чл. 4, 
ал. 3 включват:
1. допълнителни модули по образователно 
направление български език – за децата по 
ал. 1, които са в задължителна предучилищ­
на възраст;
2. допълнително обучение по български 
език и литература като част от общата подкре­
па за придобиване на очакваните резултати от 
обучението по учебния предмет, определени 
в учебната програма за съответния клас – за 
учениците по ал. 1, които са в задължителна 
училищна възраст;
3. допълнително обучение по български 
език като чужд за подкрепа на приобщава­
нето им – за учениците по ал. 1, т. 2, 3 и 4, 
които са в задължителна училищна възраст;
4. обща подкрепа по смисъла на чл. 7, 
ал. 3, т. 3 – 7 за усвояване на българския 
книжовен език по ред и при условия, опре­
делени в държавния образователен стандарт 
за приобщаващото образование. 
Чл. 11. (1) Допълнителни модули по обра­
зователно направление български език като 
част от общата подкрепа се провежда чрез 
две допълнителни педагогически ситуации 
при целодневна организация или чрез една 
допълнителна педагогическа ситуация при 
полудневна организация съобразно потреб­
ностите на всяко дете, възрастта и здраво­
словното му състояние.
(2) Условията и редът за организиране на 
допълнителните модули по ал. 1 се опреде­
лят в държавния образователен стандарт за 
приобщаващото образование.
Чл. 12. (1) Допълнително обучение по 
български език и литература като част от 
общата подкрепа за придобиване на очак­
ваните резултати от обучението по учебния 
предмет, определени в учебната програма за 
съответния клас, се провежда чрез допълни­
телни учебни часове извън училищния учебен 
план по време на учебните занятия и/или 
по време на лятната ваканция съобразно 
потребностите на всеки ученик. 
(2) Условията и редът за организиране на 
допълнителното обучение по ал. 1 се опре­
делят в държавния образователен стандарт 
за приобщаващото образование.
Чл. 13. (1) Допълнително обучение по 
български език като чужд за подкрепа на 
приобщаването на децата и учениците миг­
ранти и на децата и учениците, търсещи или 
получили международна закрила, се провеж­
да индивидуално или в група – по решение 
на директора на приемащото училище, съ­
ответно детска градина, след становище от 
координиращия екип, определен с държавния 
образователен стандарт за приобщаващото 
образование, съобразно потребностите на 
всяко дете. 
(2) Групите по ал. 1 се сформират от 
ученици от един и същи образователен етап.
(3) Обучението на учениците по ал. 1 се 
провежда по учебни програми, разработени 
за българския език като чужд по нивата 
на Общата европейска езикова рамка и ут­
върдени от министъра на образованието и 
науката, а в детските градини – в съответ­
ствие с програми, изработени от учителя 
в съответствие с държавния образователен 
стандарт за предучилищно образование и 
програмната система на детската градина.
(4) Обучението на учениците по ал. 1 се 
провежда по учебни помагала, разработени в 
съответствие с учебните програми по ал. 3.
(5) При желание за обучение по ал. 1 
родителят (настойникът, попечителят, пред­
ставителят на непридружените малолетни и 
непълнолетни лица, търсещи или получили 
международна закрила) подава заявление 
до директора на училището, съответно дет­
ската градина, в което се обучава детето, 
съответно ученикът.
(6) Директорът на училището, съответно 
детската градина по ал. 5, уведомява реги­
оналното управление на образованието в 
седемдневен срок за постъпилите искания.
(7) Началникът на регионалното управле­
ние на образованието определя със заповед 
училищата, съответно детските градини, в 
които ще се извършва обучението.
(8) Директорът на училището, съответно 
детската градина по ал. 7, организира допъл­