Държавен вестник, бр. 79, 2015 г., стр. 68

СТР.  68	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  79
9. „Електронно издание“ е информация, 
представена в цифрова форма, чрез използване 
на общоприет стандарт за нейното визуали-
зиране на компютър, мобилно устройство, 
телевизор с мрежова свързаност или друго 
подобно устройство, която включва учебно 
съдържание, тестове, справочни материали, 
връзки към външни ресурси, речници, обра-
зователни игри, мултимедия, изображения, 
аудио- и видеоклипове, анимации, виртуална 
реалност и други, даваща възможност за гъв-
каво, интерактивно и адаптивно обучение, без 
ограничение на времето и мястото и начина 
на достъп, навсякъде и по всяко време.
10. „Издател на познавателна книжка, 
учебник и учебен комплект“ е физическо лице, 
регистрирано по реда на Търговския закон, 
или юридическо лице, на което авторите са 
предоставили авторските си права за участие 
в открита от Министерството на образова-
нието и науката процедура по оценяване и 
одобряване, както и за последващите от това 
дейности по отпечатване и разпространение.
11. „Квалификационен кредит“ e изме-
рител на времето, в което педагогическият 
специалист се е обучавал за повишаване на 
квалификацията си по програми на организа-
циите по чл. 222, ал. 1. Един квалификационен 
кредит се присъжда за 16 академични часа, 
от които не по-малко от 8 академични часа 
са присъствени.
12. „Ключови компетентности“ са комплекс 
от взаимозависими знания, умения и нагласи 
или отношения, необходими за личностното 
развитие на индивида през целия живот, за 
изграждането на активна гражданска пози-
ция и участие в социалния живот, както и за 
пригодността му за реализация на пазара на 
труда, определени на национално равнище 
в съответствие с Европейската референтна 
рамка за ключовите компетентности за уче-
не през целия живот, приета с Препоръка на 
Европейския парламент и на Съвета от 18 
декември 2006 г.
13. „Курс за ограмотяване“ е обучение за 
придобиване на компетентности за началния 
етап на основното образование, достатъчни за 
продължаване на образованието в следващ етап.
14. „Майчин език“ е езикът, на който го-
ворят в семейството си:
а) децата и учениците от етническите мал-
цинствени групи, които традиционно или в 
значителна степен населяват територията на 
Република България;
б) децата на гражданите на държави – член-
ки на Европейския съюз, на Европейското ико-
номическо пространство и на Конфедерация 
Швейцария, упражняващи трудова дейност на 
територията на Република България.
15. „Образователна среда“ е съвкупност 
от условия, фактори и елементи, гарантира-
щи ефективно протичане на образователния 
процес и активно взаимодействие на всички 
заинтересовани страни за постигане на устой-
чивост при функционирането на системата на 
предучилищното и училищното образование.
16. „Обучителни организации“ са органи-
зации, създадени в съответствие с Търговския 
закон, Закона за юридическите лица с не­
стопанска цел или Закона за кооперациите, 
за осъществяване на дейност по обучение, 
поддържане и повишаване на квалификацията 
на педагогическите специалисти.
17. „Обща европейска езикова рамка“ (за 
учене, преподаване и оценяване) е акт на 
Съвета на Европа, изготвен в съответствие с 
Препоръки R (82) 18 и R (98) 6 на Комитета 
на министрите „за постигане на по-голямо 
единство между страните членки“, който 
представлява обща основа за разработване на 
учебни програми по чужди езици, норматив-
ни актове, изпити и учебници. Тя определя 
знанията и уменията, които трябва да бъдат 
придобити по чужд език за целите на успешната 
комуникация чрез нивата на компетентност, 
които позволяват да се измери напредъкът на 
обучавания както на всеки етап от обучението, 
така и в дългосрочен план.
18. „Отпадане от училище“ е отписването 
от училище на ученик до 18-годишна възраст 
на основание чл. 173, ал. 2, т. 2 и 3 преди 
завършване на последен гимназиален клас, 
ако лицето не е записано в друго училище.
19. „Печатно издание с електронен вариант“ 
е печатно издание с версия, представена в 
цифрова форма, даващо възможност за визу-
ализиране на процеси, явления и действия и 
за интерактивно обучение.
20. „Повторно“ по смисъла на чл. 347 – 351 
е нарушението, извършено след една година 
от влизането в сила на наказателното пос­
тановление, с което на лицето е наложено 
наказание за същото нарушение.
21. „Преждевременно напуснал училище“ е 
лице на възраст между 18 и 24 години, завър-
шило най-много основно образование, което 
не участва в никаква форма на образование 
или обучение.
22. „Приобщаващо образование“ е процес 
на осъзнаване, приемане и подкрепа на ин-
дивидуалността на всяко дете или ученик и 
на разнообразието от потребности на всички 
деца и ученици чрез активиране и включ-
ване на ресурси, насочени към премахване 
на пречките пред ученето и научаването и 
към създаване на възможности за развитие 
и участие на децата и учениците във всички 
аспекти на живота на общността.
23. „Психо-социална рехабилитация“ е ком-
плекс от дейности за подпомагане на учениците 
със затруднения, увреждане или разстройство 
на тяхното психично здраве за постигане на 
оптимално ниво на самостоятелност и за при-
добиване и прилагане на умения, необходими 
за пълноценно участие в училище.