Държавен вестник, бр. 65, 2005 г., стр. 13

Б Р О Й  65
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  13
1. текущи изпитвания;
2. изпити;
3. изпитвания за установяване усвояването
на учебното съдържание по учебен предмет за
определен клас;
4. изпитвания за установяване постигането
на държавните образователни изисквания за
учебното съдържание по учебен предмет за за-
вършен етап от степента на образование или на
държавните образователни изисквания за при-
добиване на квалификация по професии за един
или повече класове.
(2) Текущите изпитвания са устни, писмени
и практически.
(3) Изпитите са:
1. приравнителни;
2. за определяне на срочна или на годишна
оценка по учебен предмет;
3. за промяна на оценката;
4. държавни зрелостни изпити за придоби-
ване на средно образование;
5. изпити за придобиване на професионал-
на квалификация при завършване на профе-
сионално образование или на професионално
обучение.”
§ 4. В чл. 6 се правят следните изменения:
1. Алинея 1 се изменя така:
“(1) Според организацията текущите изпит-
вания и изпитите са:
1. индивидуални—за отделен оценяван;
2. групови—за част от учениците от една
паралелка или за ученици от една или повече
паралелки.”
2. Алинея 2 се отменя.
§ 5. Член 7 се изменя така:
“Чл. 7. (1) Въз основа на установените ре-
зултати от текущите изпитвания и изпитите се
поставя оценка с качествен и количествен по-
казател, а за учениците от I клас и за учениците
със специални образователни потребности,
които се обучават по индивидуални програми—
само с качествен показател.
(2) Оценките, които може да се поставят, са
отличен 6, много добър 5, добър 4, среден 3,
слаб 2.
(3) В предвидените в тази наредба случаи
количественият показател може да не се опре-
деля като цяло число, при което качественият
показател се определя, както следва:
а) за количествен показател от 2,00 до 2,99 се
определя качествен показател слаб;
б) за количествен показател от 3,00 до 3,49
се определя качествен показател среден;
в) за количествен показател от 3,50 до 4,49 се
определя качествен показател добър;
г) за количествен показател от 4,50 до 5,49 се
определя качествен показател много добър;
д) за количествен показател от 5,50 до 6,00
се определя качествен показател отличен.
 (4) При оценяването може да се поставят и
други оценки, които се приравняват към оцен-
ките по ал. 2 или 3.
(5) Поставените оценки при изпитванията
по чл. 5, ал. 1, т. 3 и 4 може и да не се приравня-
ват към оценките по ал. 2 или 3.”
§ 6. В чл. 9 се правят следните изменения:
1. В ал. 1 думите “може да” се заличават.
2. В ал. 3 думите “проверките и изпитите по
чл. 5, ал. 1” се заменят с “текущи изпитвания,
изпити и изпитвания”.
§ 7. Член 10 се изменя така:
“Чл. 10. (1) Задачите, другите материали и
критериите за оценяване се подготвят от оце-
няващия.
(2) Подготвените задачи, материали и кри-
терии за оценяване по ал. 1 за изпитите по чл. 5,
ал. 3, т. 1—3 се утвърждават от директора на
училището.
(3) Подготвените задачи, материали и кри-
терии за оценяване по ал.1 за изпитванията по
чл. 5, ал.1, т. 3 и 4 се утвърждават:
1. от министъра на образованието и наука-
та—когато оценяването се извършва от длъж-
ностни лица или комисии, определени от ми-
нистъра на образованието и науката или от
обслужващи системата на народната просвета
звена за контрол и оценяване;
2. от началника на регионалния инспекторат
по образованието—когато оценяването се извър-
шва от длъжностни лица или комисии от РИО.”
§ 8. В чл. 11 се правят следните изменения:
1. Алинея 1 се изменя така:
“(1) Текущите изпитвания при условията на
вътрешно оценяване се осъществяват систем-
но през първия и втория учебен срок.”
2. Алинея 3 се отменя.
§ 9. Създава се чл. 11а:
“Чл. 11а. (1) Минималният задължителен
брой текущи оценки за всеки учебен срок е:
1. за учебен предмет, който по учебен план
се изучава с четири и повече учебни часове
седмично—две оценки от устни изпитвания и
три оценки от писмени и/или практически из-
питвания;
2. за учебен предмет, който по учебен план
се изучава с три учебни часа седмично—две
оценки от устни изпитвания и две оценки от
писмени и/или практически изпитвания;
3. за учебен предмет, който по учебен план
се изучава с два учебни часа седмично—две
оценки от устни изпитвания и една оценка от
писмено или практическо изпитване;
4. за учебен предмет, който по учебен план
се изучава с един учебен час седмично—една
оценка от устно изпитване и една оценка от
писмено или практическо изпитване;
5. по учебния предмет “Физическо възпита-
ние и спорт” и по учебна практика—три оценки
от практически изпитвания.
(2) Минималният задължителен брой теку-
щи оценки за всеки учебен срок за ученици с
нарушена моторика на горните крайници вслед-
ствие на детска церебрална парализа, физичес-
ки увреждания и/или малформации е: