Държавен вестник, бр. 25, 2011 г., стр. 60

СТР.  60	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  25
3.2. Данните и заключението от авиопсихоло­
гичното изследване се нанасят в бланка (Бланка 
№ 4б, Бланка № 10).
3.3. Предложението за експертизно решение 
по психологичната годност на изследвания се 
представя в един от следните варианти:
3.3.1. Годен за …………………………………………………….. 
(посочва се авиационната специалност по съответната 
графа от Медицинските стандарти)
3.3.2. Негоден за ……………………………………………........ 
(посочва се авиационната специалност по съответ­
ната графа, рубрика или точка от Медицинските 
стандарти; вписва се и установената причина за 
психологическа негодност)
3.3.3. В забрана за летателна дейност (работа) 
като РП (щурман – УВД) с (без) изпълнение на 
задълженията по наземната служба .....................
(посочват се съответната графа, рубрика или точка 
от Медицинските стандарти; уточняват се датата на 
контролния преглед, необходимите придружаващи 
документи, както и евентуални указания за лечебно-
профилактичен режим и причината за забраната).
3.3.4. При предложение за годност с евентуални 
индивидуални ограничения се посочва какви са 
те, например: ..........................................................
„без инструкторска дейност“, „като втори 
пилот“, „без фигурен пилотаж“, „да изпълни .... 
(брой) полети, след които да се яви на контролен 
преглед в ЦВМК с подробни характеристики“, „без 
денонощни дежурства“ и др. .................................
(посочва се по коя графа, рубрика или точка от 
Медицинските стандарти се дават съответните огра­
ничения и психологичната причина за тях).
3.4. Предложенията: „психологично негоден“ 
и „в забрана за летателна дейност (работа)“, 
се представят за обсъждане в ЦВМК, като при 
необходимост по разпореждане на началника на 
НПЦВМЕАММ се извършва диагностично уто­
чняване от експерт-психиатър.
V. Психологични тестове, схеми и протоколи за 
изследване и оценка на психичното състояние
Използваните в методиката въпросници и 
тестове са съобразени с Наредба № 6 от 2003 г. 
на Министерството на здравеопазването, за вида 
и реда на извършването на специализираните 
медицински и психологични изследвания и на 
периодичните здравни прегледи и методите за 
тяхното провеждане (ДВ, бр. 35 от 2003 г.). 
1. Психологични тестове за кандидати за 
приемане на военна служба и военнослужещи. 
Прилагат се психологични тестове за следните 
личностови сфери:
а) умствена компетентност:
 – интелектуално ниво; 
 – когнитивни процеси.
Използват се тестове на Рейвън, Векслер, Бентон, 
сложни аналогии, пиктограма, техника „10 думи“ – за 
трите звена на паметта, табла на Шулте – за памет 
и внимание, тест на Бентон – за мозъчна патология, 
методика на Якобсон – за механичната слухова па­
мет за цифри, „Тълкуване“, техника на Ебинхауз за 
изследване на мислене, техника „последователност 
на събития“, техника „класификация“, „Изключване 
на 4-ото излишно“ и др.
б) Личностова структура: 
 – екстровертност/интровертност; 
 – емоционална компетентност – емоционална 
зрялост и устойчивост, емоционална ангажираност 
и лоялност към професионални задачи и автори­
тети, емоционален резонанс, ниво на ситуативна и 
личностова тревожност, емоционални разстройства 
(депресивност);
 – фрустрационен толеранс и агресивни тен­
денции;
 – зрялост на самооценката; когнитивно-пове­
денческа зрялост;
 – устойчивост на поведението.
Използват се въпросници за депресивност, 
тревожност и агресивност (тестове на Цунг, Спил­
бъргър, Бек, Бъс-Дюрки), тест за самооценка, 
Минесота тест (MMPI), тест на Айзенк, методика 
за равнище на самоуважение (на Rosenberg) и др.
в) Социално-психологично функциониране:
 – адаптивност; ефективност на защитните 
механизми; 
 – ниво на личностов самоконтрол; 
 – професионална мотивация;
 – ефективност на стратегии за справяне с 
проблемни ситуации;
 – групова (екипна) съвместимост;
 – прогнозиране на негативни последици от 
собственото поведение; 
 – ниво на стрес; стратегии за справяне с про­
фесионален стрес. 
Използват се тематично аперцептивен тест, те­
стове на Розенцвайг и Лири, въпросник за защитни 
механизми, скали за: способност за самоконтрол 
(на Snider), мотивация (Crown, Maslow), между­
личностни отношения и групова съвместимост, 
стратегии за справяне с проблемни ситуации, 
изследване на типичните начини на реагиране в 
конфликтни ситуации (Thomas), стресоустойчивост 
и социална адаптация и др.
2. Психологични тестове за кандидати за ле­
тателна дейност и военнослужещи на летателна 
дейност:
а) Тестове за изследване на специфични опе­
ративни качества:
• Маршрути – специфичен тест на К. Златарев 
за зрителна памет и наблюдателност.
• AMT – („Dr. Shuhfried“) – адаптивен матричен 
невербален тест за оценка на нивото на общата 
интелигентост, базиран на дедуктивното мислене, 
независимо от културални и социални фактори.
• A3DW – („Dr. Shuhfried“) – адаптивен тест 
за оценка на тридименсионалната пространствена 
ориентация и въображение.
• PST – („Dr. Shuhfried“) – специфичен тест 
относно навигационни умения за детайлна ориен­
тация в тридименсионално пространство в полет.
• Събиране на числа с превключване – за опе­
ративна памет и аритметично мислене, устойчивост 
на вниманието, увереност.
• Компаси – пространствено въображение и 
ориентация по основните посоки на двудименси­
оналното пространство.
• Непрекъснато смятане в автотемп и в зададен 
темп – аритметично мислене, оперативна памет, 
устойчивост на вниманието, бдителност.
• MTA – („Dr. Shuhfried“) – ориентация в ме­
ханиката и технологиите (с анимирани айтеми).