Държавен вестник, бр. 37, 2003 г., стр. 52

С Т Р .  52
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  37
НАРЕДБА № 3
от 15 април 2003 г.
за системата на оценяване
Г л а в а  п ъ р в а
ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Чл. 1. (1) С тази наредба се определя дър-
жавното образователно изискване за система-
та за оценяване по чл. 16, т. 5 от Закона за на-
родната просвета (ЗНП).
(2) С държавното образователно изискване
по ал. 1 се определя организацията на оценява-
нето в училищното обучение.
(3) С държавното образователно изискване
по ал. 1 се определя и организацията на изпити-
те за придобиване на професионална квалифи-
кация в центровете за професионално обучение.
Чл. 2. (1) Оценяването е процес за установя-
ване на постигнатите резултати и поставяне на
оценка на учениците.
 (2) Установяването на постигнатите резул-
тати и поставянето на оценка се извършва от
оценяващия.
(3) Установяването на постигнатите резул-
тати и поставянето на оценка е индивидуално
за всеки ученик.
Чл. 3. Оценяване се извършва:
1. в процеса на училищното обучение;
2. при завършване на средно образование;
3. при завършване на професионално обра-
зование;
4. при завършване на професионално обу-
чение.
Чл. 4. (1) Оценяването е вътрешно и външно.
(2) При вътрешното оценяване оценяващ е
учителят.
(3) При външното оценяване оценяващи
могат да са:
1. директорът на училището;
2. училищна комисия;
3. длъжностни лица от Министерството на
образованието и науката (МОН), от регионал-
ните инспекторати по образованието (РИО), от
Националното звено за оценяване в средното
образование (НЗОСО) или от Националния
институт по образованието (НИО);
4. националните комисии за оценяване на
държавните зрелостни изпити;
5. комисиите за оценяване на изпитите за
придобиване на професионална квалификация.
Чл. 5. (1) Оценяването се извършва чрез:
1. периодични проверки;
2. изпити;
3. проверки за установяване постигането на
държавните образователни изисквания за учеб-
ното съдържание.
(2) Видовете периодични проверки по всеки
учебен предмет се определят в държавното об-
разователно изискване за учебното съдържа-
ние и в учебните програми и могат да са:
1. устни изпитвания;
2. писмени изпитвания;
3. практически изпитвания.
(3) Изпитите са:
1. приравнителни;
2. за промяна на оценката;
3. държавни зрелостни изпити за придоби-
ване на средно образование;
4. изпити за придобиване на професионална
квалификация при завършване на професионал-
но образование и професионално обучение.
Чл. 6. (1) Според организацията периодич-
ните проверки и изпитите са:
1. индивидуални—за отделен ученик;
 2. общи—за част от учениците от една па-
ралелка или за ученици от една или повече па-
ралелки.
(2) Проверките за установяване постигане-
то на държавните образователни изисквания за
учебното съдържание са за определен клас или
за етап от степента на образование.
Чл. 7. (1) Въз основа на установените ре-
зултати от периодичните проверки и изпитите
се поставя оценка с качествен и количествен
показател.
(2) Оценките, които могат да се поставят,
са отличен 6, много добър 5, добър 4, среден 3,
слаб 2.
(3) При оценяването могат да се поставят и
други оценки, които се приравняват към оцен-
ките по ал. 2.
(4) Поставените оценки при проверките по
чл. 5, ал. 1, т. 3 могат и да не се приравняват
към оценките по ал. 2.
(5) При оценяването на учениците в I клас и
при оценяването по учебните предмети от кул-
турно-образователната област “чужди езици”
във II клас не се поставят оценките по ал. 2.
Г л а в а  в т о р а
ОРГАНИЗАЦИЯ НА ОЦЕНЯВАНЕТО В
ПРОЦЕСА НА УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ
Раздел I
Общи положения
Чл. 8. (1) Оценяването в процеса на училищ-
ното обучение има за цел установяване на пос-
тигнатите резултати от учениците по учебен
предмет по време на учебната година и поста-
вяне на текущи, срочни и годишни оценки по
задължителна, задължителноизбираема и сво-
бодноизбираема подготовка.
(2) При завършване на основно и средно
образование се поставят и окончателни оценки
по учебните предмети.
 (3) В началото на учебната година се устано-
вява и оценява входното равнище на учениците.
(4) Когато установяването на входното рав-
нище се извършва при условията на вътрешно
оценяване, поставената оценка може да бъде
част от минималния задължителен брой теку-
щи оценки за първия учебен срок.
Чл. 9. (1) В процеса на училищното обуче-
ние може да се извършва вътрешно и външно
оценяване.