Държавен вестник, бр. 27, 2008 г., стр. 25

Б Р О Й  27
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  25
1
2 
2.1.   председател на комисия  
2.2.   член на комисия  
3.  
Провеждане на консултации със задочници—
за два часа с не по-малко от 10 ученици  
4.  
Провеждане на държавен изпит по практика за
придобиване степен на професионална квали-
фикация по специалност:  
4.1.   председател на комисия  
4.2.   член на комисия  
5.  
Проверка на една писмена работа на ученик от
държавен изпит по теория за придобиване сте-
пен на професионална квалификация по спе-
циалност/професия—за всеки проверител  
10830
НАРЕДБА № 3
от 18 февруари 2008 г.
 за нормите за преподавателска работа и реда
за определяне на числеността на персонала в
системата на народната просвета
Раздел I
Общи положения
Чл. 1. С тази наредба се определят нормите
за преподавателска работа и редът за опреде-
ляне на числеността на персонала в системата
на народната просвета.
Чл. 2. (1) Персоналът в системата на народ-
ната просвета се разпределя на педагогически
и непедагогически.
(2) Педагогическият персонал включва: ди-
ректор, помощник-директори по учебната дей-
ност, по учебно-производствената дейност и
по спортна подготовка, ръководител на ком-
пютърен кабинет, ръководител на филиал в
междуучилищен център за трудово-политех-
ническо обучение (МУЦТПО), учител, въз-
питател, логопед, психолог, педагогически съ-
ветник, корепетитор, хореограф, педагог, ре-
сурсен учител.
Раздел II
Норми за преподавателска работа
Чл. 3. (1) Нормите за преподавателска рабо-
та представляват броят на учебните часове,
които се изпълняват от педагогическия персо-
нал в рамките на работното време, установено
в трудовия договор, съобразно изискванията на
Кодекса на труда.
(2) Нормите за преподавателска работа се
отчитат в учебни часове с изключение на нор-
мите на учителите в детските градини, възпи-
тателите и педагогическите съветници, които
се отчитат в астрономически часове. Учители-
те в детските градини в обедните часове може
да работят едновременно до два часа.
(3) Изпълнението на нормите за преподава-
телска работа е част от трудовите задължения
на педагогическия персонал. 
(4) Нормите за преподавателска работа на
директорите на детските градини, на обще-
житията и на ресурсните центрове за подпо-
магане на интегрираното обучение и възпи-
тание на деца и ученици със специални обра-
зователни потребности се изпълняват по вре-
ме на законоустановен отпуск на учителите и
възпитателите.
(5) Нормите за преподавателска работа на
педагогическия персонал в извънучилищните
педагогически учреждения с изключение на
ресурсните центрове за подпомагане на интег-
рираното обучение и възпитание на деца и уче-
ници със специални образователни потребнос-
ти и логопедичните центрове се изпълняват от
1 октомври до 31 август.
(6) При нормална продължителност на ра-
ботното време по смисъла на чл. 136 от Кодек-
са на труда на педагогическия персонал се въз-
лага не по-малко от минималните задължител-
ни норми за преподавателска работа, опреде-
лени в приложение № 1.
Чл. 4. (1) Работно място за длъжността “учи-
тел” може да се открива при наличие на учебни
часове по определен учебен предмет, вкл. и от
свободноизбираемата подготовка (СИП), за
изпълнение на минимална норма задължител-
на преподавателска работа.
(2) Работно място за длъжността “учител”
може да се открива и когато по учебен пред-
мет са налице учебни часове повече от поло-
вината минимална норма задължителна пре-
подавателска работа, при условие че работ-
ното място е единствено по съответния уче-
бен предмет или всички други работни места
по същия учебен предмет са формирани по
реда на ал. 1.
(3) В рамките на определените средства по
делегирания бюджет на училището работно
място за длъжността “учител” може да се от-
крие при непълно работно време, когато учеб-
ните часове по учебния предмет са по-малко от
половината от минималната норма задължи-
телна преподавателска работа.
Чл. 5. (1) Работно място за длъжността “ре-
сурсен учител” може да се открива в специално
училище, в специална детска градина и в ресур-
сни центрове за подпомагане на интегрираното
обучение и възпитание на деца и ученици със
специални образователни потребности при на-
личие на не по-малко от 5 деца и/или ученици
със специални образователни потребности,
които се възпитават или обучават интегрирано
в държавните и общинските детски градини и
училища.
(2) В случаите, когато броят на децата или
учениците е по-малък от 5, работното място
за длъжността “ресурсен учител” по ал. 1 може
да се открива за няколко детски градини или
училища, в които се провежда интегрирано
обучение.