Държавен вестник, бр. 86, 2017 г., стр. 21

БРОЙ  86	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  21  
(2) Посредникът в конфликта по ал. 1 про-
вежда разговор с всички страни в конфликта 
за установяване на причините, довели до 
възникването му, при спазване на етичния 
кодекс на училищната общност.
(3) След изясняване на причините за възник-
ването на конфликта ученикът или учениците 
получават подкрепа от посредника по ал. 1 
за разрешаването му.
Чл. 48. (1) Дейностите по чл. 45, т. 3 и 5 
се осъществяват по препоръка на учителите 
на групата, на класния ръководител или на 
друг педагогически специалист.
(2) Дейността по ал. 1 се извършва след 
наблюдение на детето или ученика в проце-
са на обучението и в дейността на детската 
градина или училището и установяване на 
необходимост от провеждане на консултации 
с психолог или с педагогически съветник или 
за насочване към занимания, съобразени с 
неговите интереси.
(3) Консултациите се провеждат от психоло-
га или от педагогическия съветник въз основа 
на потребностите на детето или ученика.
(4) Заниманията по интереси може да се 
провеждат чрез различни организационни пе-
дагогически форми – клуб, състав, ансамбъл, 
секция, отбор и други, и включват дейности 
по чл. 20.
Чл. 49. (1) Дейността по чл. 45, т. 4 се 
осъществява по препоръка на класния ръково-
дител или на друг педагогически специалист.
(2) Дейността по ал. 1 се извършва след на-
блюдение на ученика в процеса на обучението 
и в дейността на училището и установяване 
на необходимост от включване в група за по-
вишаване на социалните умения за общуване 
и решаване на конфликти.
(3) Групите по ал. 2 се организират в учи-
лището, а при необходимост се привличат и 
външни специалисти.
Чл. 50. (1) Дейността по чл. 45, т. 6 се 
осъществява от личност по избор на ученика, 
която той приема и уважава и която е изра-
зила съгласие за участие в индивидуалната 
му подкрепа.
(2) Индивидуалната подкрепа на ученика 
по ал. 1 може да бъде осъществена от учител 
от училището, от лице от семейството, от 
близък на ученика или от обществено изявена 
личност, на която ученикът има доверие или 
която представлява пример за него и спома-
га за развитието на силните му страни и за 
цялостното му личностно развитие.
(3) Класният ръководител на ученика 
организира осъществяването на индивидуал-
ната подкрепа по ал. 1, за което информира 
родителя.
Чл. 51. (1) Дейността по чл. 45, т. 7 се 
осъществява, като ученикът съвместно с 
класния ръководител избира конкретна дей-
ност, определена в правилника за дейността 
на училището, която да извърши в полза на 
училището или паралелката.
(2) Дейността в полза на училището или 
паралелката трябва да е съобразена с възрас-
товите особености и здравословното състо-
яние на учениците и да не унижава тяхното 
достойнство.
Чл. 52. Дейността по чл. 45, т. 7, свързана 
с определяне на възможности за участие на 
ученика в доброволчески инициативи, се осъ-
ществява по желание на ученика след избор 
на такива инициативи от училището.
Чл. 53. (1) За всички предприети дейности 
с децата или учениците за преодоляване на 
проблемното им поведение и за справяне със 
затрудненията им с приобщаването в образо-
вателния процес и в институционалната среда, 
с участието в дейността на институцията и 
с поведенческите им прояви се информира 
родителят, а за дейността по чл. 45, т. 6 се 
изисква и информираното му съгласие.
(2) Родителят е длъжен да съдейства и да 
подпомага учителите и другите педагогически 
специалисти при реализирането на дейностите 
по чл. 45.
(3) При отказ от страна на родителя да 
съдейства и да подпомага реализирането на 
дейностите по чл. 45 директорът на институци-
ята писмено сигнализира дирекция „Социално 
подпомагане“ по настоящия адрес на детето 
или ученика за предприемане на действия 
при необходимост при условията и по реда 
на Закона за закрила на детето.
(4) Директорът на дирекция „Социално 
подпомагане“ уведомява директора на детска-
та градина или училището за предприетите 
действия по отношение на родителя в срок 
до 10 работни дни от предприемането им.
(5) Дейностите по чл. 45 се предприемат и 
се осъществяват независимо от предприетите 
действия по ал. 4 по отношение на родителя.
Чл. 54. (1) Децата и учениците се поощряват 
с морални и материални награди за високи 
постижения в образователната дейност, в 
заниманията по интереси и за приноса им 
към развитието на институционалната общ-
ност при:
1. постигнати изключителни успехи в 
учебната дейност и за върхови постижения и 
класиране на призови места при реализира-
нето на изследователски проекти в конкретни 
предметни области, на творчески проекти 
или на проекти, свързани с иновации в об-
разованието;
2. класиране на призови места и полу-
чаване на отличия за значими постижения 
в национални и международни състезания, 
олимпиади, конкурси, фестивали и други фо-
руми за изява на способностите в областта на 
науките, технологиите, изкуствата и спорта;
3. прояви на гражданска доблест и учас-
тие в доброволчески или благотворителни 
инициативи или при участие в дейности и 
значими прояви за приобщаване на децата