Държавен вестник, бр. 67, 2016 г., стр. 87

БРОЙ  67	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  87  
Област на
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът:
Определя вида на изомерите по дадени формули.
Разпознава по зададена формула на съединение халогенен заместител и функ­
ционалните групи – хидроксилна, карбонилна, карбоксилна, ацилхалогенидна, 
анхидридна, естерна, амидна и пептидна, циано- и аминогрупа.
Изразява със структурни формули функционални групи и органични съединения.
Представя конфигурацията на двойка енантиомери с Фишерови и клиновидни 
формули и на въглехидрати с формули на Хауърд.
Свойства на
органичните
съединения
Предвижда свойства на органичните съединения по зададен състав и молекулен 
строеж.
Интерпретира данни за изменение на физичните свойства на хомолозите от даден 
хомоложен ред, използвайки различни източници.
Класифицира реакции с органични съединения по различни признаци.
Изброява характерни реакции за различни класове органични съединения.
Доказва функционални групи експериментално с качествени реакции.
Обяснява влиянието на функционалната група и въглеводородния остатък върху 
реактивоспособността и свойствата на органичните съединения.
Изразява със схеми и с химични уравнения получаването, общите и специфич­
ните свойства на въглеводородите (алкани, алкени и алкини, арени) и на техните 
производни (халогенопроизводни, алкохоли и феноли, алдехиди и кетони, амини, 
карбоксилни киселини).
Изразява със схеми и с уравнения свойства на органични вещества с важно био­
логично значение: мазнини (хидролиза, осапунване и хидриране), монозахариди 
(окисление, редукция, присъединителни реакции, естерификация, ферментация), 
ди- и полизахариди (хидролиза), α-аминокиселини (реакции на амино- и карбо­
ксилната група) и белтъци (хидролиза).
Изразява с уравнения реакции на полимеризация и поликондензация.
Разпространение, 
приложение и 
значение на
органичните
вещества
Описва методи за преработка на нефта и възможности за приложение на полу­
чените продукти като горива и суровини за органичния синтез.
Оценява екологични и здравни проблеми на добиването, преработката и потреб­
лението на органични вещества.
Обсъжда възможности за оползотворяване или обезвреждане на отпадъчни или 
странични продукти от химични производства.
Коментира по зададени критерии продукти, използвани в ежедневието храни, 
хранителни добавки, лекарства, сапуни, синтетични миещи вещества, козметика, 
тъкани за облекла, лакове, бои, разтворители, пластмаси.
Аргументира значението на α-аминокиселините, белтъците, въглехидратите, 
мазнините и витамините за живота.
Експеримент,
изследване и
изчисления
Анализира и оценява достоверността и полезността на информация от научна 
гледна точка, като чете, слуша и/или гледа: научен текст, научнопопулярна ста­
тия, изображение, филм, събития, отразени в медиите.
Тълкува и оценява информация, представена чрез графики, модели и таблици.
Прилага изследователския подход при провеждане на експерименти с органични 
вещества: планира варианти за провеждане на експеримента, конструира апа­
ратура, наблюдава, описва и оформя в табличен и/или графичен вид резултати, 
прави изводи и заключения.
Предлага методи за получаване, доказване, разделяне и изследване свойствата 
на органични вещества.
Определя експериментално наличието на белтъци, въглехидрати и витамин С 
в различни продукти.
Обработва експериментални данни и извършва изчисления въз основа на тях.
Конструира и коментира апаратури за лабораторно получаване и изследване на 
свойствата на органични вещества.
Спазва правила за безопасност при работа с вещества, лабораторни съдове и 
прибори.