Държавен вестник, бр. 67, 2016 г., стр. 86

СТР.  86	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  67
Област на
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът:
Строеж и свой­
ства на неорга­
ничните вещества
Описва и сравнява по групи и периоди свойствата на s-, p- и d-елементите според 
строежа на техните атоми.
Обяснява връзката „състав-строеж-свойства“ за прости вещества и неорганични 
съединения (хидриди, оксиди и пероксиди, хидроксиди, киселини и соли).
Прогнозира свойства на прости вещества на s-, p-, d- елементи и техни съединения.
Изразява словесно, със схеми и с химични уравнения свойства на прости вещества 
на s-, p-, d- елементи и техни съединения, вкл. и координационни съединения.
Описва общи свойства на благородните газове.
Разпространение, 
получаване, опаз­
ване на околната 
среда и значение 
на неорганичните 
вещества
Свързва свойствата на химични елементи и техните прости вещества и химични 
съединения с разпространението и значението им и с възможностите за използ­
ването и въздействието им върху околната среда.
Описва схематично основни химични процеси при производството на черни и 
цветни метали, амоняк, азотна и сярна киселина, калцинирана сода.
Коментира екологични и здравни проблеми при производството, преработката 
и потреблението на неорганични вещества и възможностите за опазването на 
околната среда чрез постиженията на химията и другите науки.
Експеримент, из­
следване и изчис­
ления
Анализира и оценява полезността и достоверността на информация за неорганич­
ните вещества, като чете, слуша и/или гледа: научен и научнопопулярен текст, 
изображение, филм, събития, отразени в медиите.
Прилага изследователски подход при провеждане на експерименти с неорганични 
вещества: предлага варианти за провеждане на експеримента, описва и представя 
наблюдения и данни в табличен и/или графичен вид, прави изводи и заключения.
Наблюдава обекти и явления, предлага хипотези и планира дейности за потвърж-
даването или отхвърлянето им.
Тълкува и оценява графики, модели и таблици с експериментални данни.
Обработва експериментални данни и извършва изчисления въз основа на тях.
Конструира и коментира апаратури за лабораторно получаване и изследване на 
свойствата на неорганични вещества.
Спазва правила за безопасност при работа с вещества, лабораторни съдове и 
прибори.
МОДУЛ 3
Химия на органичните вещества
Област на
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът:
Класификация и 
номенклатура на 
органичните съе­
динения
Класифицира органичните съединения по състав, строеж и свойства.
Разпознава по дадени структурни формули представители на различни хомолож­
ни редове (въглеводороди и техни производни), карбоксилни киселини и техни 
производни, аминокиселини, въглехидрати, мазнини, сапуни.
Наименува по дадена формула органични съединения: алкани, алкени, алкини, 
диени, циклоалкани, едноядрени арени, халогенопроизводни, хидроксилни и 
карбонилни производни на въглеводородите, амини, карбоксилни киселини и 
техни производни, аминокиселини и въглехидрати.
Съставя структурни формули и стереоформули по дадени наименования на ор­
ганичните съединения.
Класифицира заместителите в ароматните системи като активиращи, дезакти­
виращи и като o-, p- и m-ориентанти.
Строеж
на органичните 
съединения
Описва химичните връзки в молекулата – хибридно състояние на въглеродните 
атоми, валентни ъгли, кратност, вид (σ- и π-връзки), полярност, дължина и енергия.
Интерпретира данни и прави изводи за дължината, полярността, стабилността 
и реактивоспособността на ковалентните връзки в органичните съединения.
Разграничава изомери и хомолози по дадени структурни формули.
Представя различни видове изомери: конституционни (структурни) – верижни, 
позиционни, функционални и пространствени (енантиомери, π-диастереомери) 
по дадена молекулна формула.