Държавен вестник, бр. 67, 2016 г., стр. 97

БРОЙ  67	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  97  
МОДУЛ 1
Спортно усъвършенстване по вид спорт
Специфични за конкретния модул цели
· Притежаване на физически, технико-тактически, психологически и личностни качества за пости­
гане на спортни  постижения в резултат на участие в учебно-тренировъчен и състезателен процес.
· Притежаване на теоретична подготовка за специфичната общоприета спортна терминология.
· Познаване на състезателните правила и тяхното прилагане в състезателна обстановка.
· Планиране на физическата и спортната подготовка.
· Вземане на адекватни решения за преодоляване на различни проблеми/препятствия в учебно-тре­
нировъчната и  състезателната дейност.
Област на
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът:
Физическа
подготовка
Притежава ниво на обща и специална физическа подготовка.
Притежава умения за преодоляване на физическа умора при специфични физи­
чески натоварвания.
Технико-тактиче­
ска подготовка
Притежава и прилага технико-тактически умения в учебно-тренировъчен и 
спортносъстезателен процес.
Притежава и прилага вариативност на технико-тактически действия, адекватно 
на състезателната обстановка.
Анализира и дискутира тактически ситуации по вида спорт.
Психологическа 
подготовка
Прилага начини за преодоляване на психическата/умствената умора.
Моделира личностни и психологически качества за преодоляване на различни 
проблемни ситуации. 
Използва норми на етично поведение към съотборници, противник, официални 
лица и прилага принципите за честна игра.
Теоретическа
подготовка
Използва специфичната общоприета спортна терминология в избрания вид спорт.
Прилага официалните правила в състезателна обстановка и съдийства. 
Притежава основни знания за планиране на спортната подготовка.
Разбира вредата от употребата на забранените вещества и се противопоставя на 
използването им.
МОДУЛ 2
Спортна анимация
Специфични за конкретния модул цели
· Усъвършенстване на двигателните знания, умения и навици чрез овладяването на различни видове 
спорт със спортно-рекреативна и спортно-анимационна насоченост.
· Поддържане на здравословното състояние на организма чрез средствата на физическото възпитание 
и спорта.
· Придобиване на знания и умения за спортно-анимационни дейности.
· Придобиване на знания и умения за рекреативни (възстановителни) процедури и терапии.
· Придобиване на знания и умения за управление на спортно-рекреативни и спортно-анимационни 
дейности.
Област на
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът:
Организация и 
управление на 
спортно-рекреа­
тивни и спорт­
но-анимационни 
дейности
Планира, организира и участва в спортни празници и туристически прояви – из­
лети и преходи в планински условия.
Организира, провежда и участва в състезания с подвижни, щафетни и забавни 
игри при различни условия (на открито и закрито, на пясък, сняг, във вода).
Организира, провежда и участва в празнични конкурси, карнавали и тема-
тични дни.
Спортна и тан­
цова
подготовка
Притежава и прилага знания и умения от индивидуални и колективни спортове 
със спортно-рекреативна и спортно-анимационна насоченост.
Притежава знания и умения по ритмика и танци.
Рекреация и въз­
становяване
Прилага релаксиращи терапии.
Прилага и използва разнообразни средства за възстановяване. 
Знае и прилага техники за самомасаж.
МОДУЛ 3
Олимпизъм и олимпийски принципи
Специфични за конкретния модул цели
· Формиране на нравствените ценности на олимпизма и тяхното отстояване в живота.
· Познаване на актуалните проблеми на гражданското общество в спорта.