Държавен вестник, бр. 84, 2020 г., стр. 55

БРОЙ  84	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  55  
Чл. 63. (1) Училищните библиотеки в учи­
лищата предоставят следните библиотечни 
и информационни услуги:
1. ползване на книги и други източници 
на информация на място и заемането им 
за дома;
2. осигуряване на устни справки и факто­
графска информация;
3. достъп до интернет;
4. други услуги по преценка на директора 
на училището.
(2) Библиотечният фонд е профилиран с 
оглед на нуждите на конкретното училище, 
като всяка училищна библиотека:
1. формира библиотечен фонд от книги 
и други източници на информация (вкл. 
периодични издания, аудио-визуални мате­
риали и други), съдържащ учебно-помощна, 
справочна, научнопопулярна и художествена 
литература;
2. осигурява достъп до електронни ресурси: 
бази данни със справочници и статии, както 
и при възможност софтуерни пакети.
(3) Библиотечният фонд е динамичен, 
допълва се ежегодно с нови книги и други 
носители на информация.
Чл. 64. Библиотечно-информационното 
осигуряване в училищата се осъществява чрез:
1. специално пригодени за библиотечната 
дейност помещения с подходящ дизайн и 
обзавеждане;
2. достатъчен библиотечен фонд, гаранти­
ращ разнообразие в избора при изграждането 
на навици за четене;
3. достъп до електронни ресурси;
4. наличие на техника за печат и скани­
ране на документи;
5. квалифициран служител за дейностите 
по организиране, подреждане и съхранение 
на библиотечния фонд, както и за индивиду­
ална и групова работа с децата и учениците.
Чл. 65. (1) Помещенията в училищните 
библиотеки се обособяват в следните зони:
1. зона с читалня, където се разполагат 
наличните книги и периодика;
2. зона с места за достъп до електронни 
ресурси и до глобалната мрежа;
3. зона за колекциите, справочния апарат 
и работния кът на библиотекаря;
4. книгохранилище.
(2) Читалнята се обзавежда по начин, 
позволяващ трансформацията є в средата, 
подходяща за групова работа.
(3) За осигуряване на достъп до елек­
тронните ресурси и глобалната мрежа се 
устройват оборудвани с подходяща техника 
работни места.
ПРЕХОДНИ И ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ
РАЗПОРЕДБИ
§ 1. (1) Физическата среда на детските гра­
дини, училищата и центровете за подкрепа на 
личностното развитие, която не отговаря на 
изискванията на тази наредба, се привежда 
поетапно в съответствие с разпоредбите на 
наредбата в срок до 10 години от влизането 
є в сила.
(2) Съответният финансиращ орган със 
съдействието на директора на образователната 
институция следва да приведе физическата 
среда на образователните институции в съ­
ответствие с изискванията на тази наредба.
(3) Привеждането на физическата среда 
на училищата се съобразява с разработения 
план за създаване на необходимите условия 
за полудневна организация на учебния ден 
по § 6 от преходните и заключителните 
разпоредби на Наредба № 10 от 2016 г. за 
организация на дейностите в училищното 
образование (ДВ, бр. 73 от 2016 г.) 
(4) За детските градини, училищата и цен­
тровете за подкрепа за личностно развитие, 
които към момента на влизане в сила на тази 
наредба са разположени в сгради, които не 
са проектирани и изградени със съответното 
предназначение или чиито сгради са недви­
жима културна ценност, може да се допуснат 
отклонения от изискванията, предвидени в 
тази наредба, с разрешение на министъра на 
образованието и науката, издадено в срока 
по ал. 1, след становище на Министерството 
на здравеопазването и на Министерството на 
регионалното развитие и благоустройството, 
а за сгради – недвижима културна ценност, и 
становище от Министерството на културата.
§ 2. (1) За заварените към влизане в сила 
на тази наредба процедури по откриване, 
преобразуване и промяна на детски градини, 
училища и центрове за подкрепа на лично­
стно развитие се прилагат изискванията към 
физическата среда, действащи до влизането 
в сила на тази наредба.
(2) Детските градини и училищата по 
ал. 1, след откриването, преобразуването 
или промяната си, привеждат физическата 
си среда в съответствие с изискванията на 
тази наредба при условията и по реда на § 1.
§ 3. Наредбата се издава на основание 
чл. 22, ал. 8 във връзка с ал. 2, т. 12 от 
Закона за предучилищното и училищното 
образование.
Министър на образованието и науката:
Красимир Вълчев
Министър на здравеопазването:
Костадин Ангелов
Приложение № 1
към чл. 9
Насоки за модернизация на физическата 
среда в училищата
I. Основни характеристики при модерни­
зация на физическата среда в училищата:
1. Интегрираност и устойчивост на идеята, 
цялостен подход.
2. Иновативност на цялостната концепция 
и проектните решения.