Държавен вестник, бр. 94, 2013 г., стр. 22

СТР.  22	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  94
КОМПОНЕНТИ НА ПРОГРАМАТА
И РЕЗУЛТАТИ 
Първи компонент на програмата: Равнопо-
ставеност и социално включване за децата 
35.	Този Програмен компонент цели да по-
стигне следния резултат: До 2017 г. пове-
че деца от социално изключени и бедни 
семейства да се ползват от равен достъп 
до образование и системите за закрила.
36.	В подкрепа на правителствените усилия 
за изграждане на дух на приобщаване в 
българското общество, както е посочено 
в Стратегията „Европа 2020“, този ком-
понент ще допринесе за прилагането на 
иновативни подходи, които ще подкрепят 
формулирането на политики и законода-
телство, отговарящи в по-висока степен на 
потребностите на децата в неравностойно 
положение: деца, живеещи в институции 
и в риск да бъдат институционализирани; 
бедни деца, особено деца от етническите 
малцинства; деца с увреждания; деца, осо-
бено момичета, които напускат училище, 
преди да са завършили задължителната 
степен на образование; деца в конфликт 
със закона; младежи, които не ходят на 
училище и са без работа. 
37. Този компонент от партньорската програма 
България – УНИЦЕФ ще допринесе за 
това повече деца от социално изключени 
и бедни семейства да се ползват от равен 
достъп до образование, здраве и систе-
мите за закрила. Това ще бъде постиг-
нато чрез: увеличаване броя на децата, 
нуждаещи се от закрила, които ползват 
услуги, предоставяни в семейна среда и 
в общността, със специален фокус върху 
децата от семейства с ниски доходи, децата 
с увреждания и децата на възраст от 0 до 
3 години; значително намаляване броя 
на децата в институции и затварянето на 
институции; повече малки деца и техните 
родители, особено от маргинализираните 
ромски общности, които да ползват ино-
вативни услуги за ранно детско развитие, 
включващи грижа за детското здраве в 
ранна възраст и ранно учене; подобряване 
посещаването на училище за нивата на 
задължително образование; намаляване 
броя на децата и младежите, които отпадат 
от училище, особено ромски момичета, и 
по-добро приобщаване в образованието на 
деца с увреждания и деца от етнически 
малцинства; по-малък брой деца в кон-
фликт със закона и лишени от свобода, 
които се ползват от досъдебни ресоциали-
зиращи програми и алтернативни услуги; 
повече млади момчета и момичета, които 
получават достъп до програми „Втори шанс 
за образование и развитие“, разработени 
с тяхното активно участие. 
38.	Партньорството със страната ще се стреми 
да постигне социална равнопоставеност 
чрез фокусиране върху децата, които към 
настоящия момент са в неравностойно 
положение и не се ползват от подходящ 
достъп до основни услуги, като здраве, 
образование и закрила. Ще се ползват под-
ходи, които: (а) укрепват институционалния 
капацитет чрез моделиране на иновативни 
практики, включващи подходи, основани 
на комуникация за развитие, за да адре-
сират проблемите със съществуващите 
негативни практики в грижата за децата 
и да увеличат търсенето на услуги, особе-
но за най-маргинализираните семейства 
и деца, и (б) подобряват нормативното и 
бюджетното обезпечаване на прилагането 
както на вече съществуващи, така и на 
нови политики и услуги. Фокусът ще бъде 
поставен върху работата на местно ниво 
на управление посредством укрепване на 
капацитета и отговорностите на регионал-
ните и общинските администрации, както 
и на доставчиците на местни услуги, за да 
се отговори на потребностите на децата 
с цел реализиране на правата на всич-
ки деца. Усилията ще бъдат допълнени 
на централно ниво чрез подсилване на 
междусекторната координация, за да се 
гарантира, че работещи модели ще бъдат 
отразени в политиките, нормативната база 
и механизмите за финансиране. 
39.	Партньорството ще привлече най-добрата 
експертиза, налична в страната, в Европа 
и по света, за развиването и създаване 
на универсални политики и стандарти, 
адаптирани към културната специфика 
и основаващи се на равнопоставеност и 
справедливост, съобразени с местните 
потребности. Те ще включват стандар-
ти, методики и подходи за подкрепа на 
напредъка на успешно изпълняваната 
Национална стратегия „Визия за деин-
ституционализация на децата в Република 
България“. По-конкретно това включва 
следните мерки: предоставяне на достъп до 
цяла гама от превантивни и подкрепящи 
услуги за семейства в риск; разработване 
и прилагане на модели и услуги за ранно 
детско развитие, които насърчават пози-
тивното родителство и подобряват достъпа 
до здравеопазване, закрила и образование 
за достигане до най-маргинализираните 
семейства; активно популяризиране на 
посещаването на училище и предотвратя-
ване на отпадането преди завършването 
на задължителното ниво на образование; 
предоставяне на възможности за най-
онеправданите млади момчета и моми-