Държавен вестник, бр. 6, 2006 г., стр. 26

С Т Р .  26
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  6
Входящото образователно равнище за обуча-
ван без професионална квалификация се удостове-
рява чрез свидетелство за завършено основно об-
разование.
Входящото равнище при повишаване на квали-
фикацията или преквалификация се удостоверява
със свидетелство за професионална квалификация
или удостоверение за професионално обучение.
5.1. Оценяване на междинно ниво
5.1.1. За оценяване по теория
Слаб 2—обучаваният не е осмислил понятия-
та, не умее да ги дефинира и неправилно описва
основни факти, процеси, явления, закони и зави-
симости;
Среден 3—обучаваният е осмислил основните
понятия, умее да ги дефинира и с тяхна помощ
описва основни факти, процеси, явления, закони и
зависимости;
Добър 4—обучаваният разбира, обяснява и срав-
нява факти, методи, схеми, зависимости и други;
Много добър 5—обучаваният умее да прилага
усвоените знания в познати ситуации;
Отличен 6—обучаваният умее да прилага усво-
ените знания в нови ситуации; прави анализи, оцен-
ка и сравнения на процеси, явления, технологии по
предварително зададени критерии.
5.1.2. За оценяване по практика
Слаб 2—обучаваният не изпълнява правилно
отделните операции по предварително дадени ука-
зания;
Среден 3—обучаваният изпълнява отделни
операции в позната ситуация по предварително
дадени указания, спазвайки правилата за безопа-
сен труд;
Добър 4—обучаваният осмисля и изпълнява
практическата задача в позната ситуация по пред-
варително дадени указания, спазвайки правилата
за безопасен труд;
Много добър 5—обучаваният осмисля и изпъл-
нява практическа задача в позната ситуация самос-
тоятелно, спазвайки правилата за безопасен труд;
Отличен 6—обучаваният осмисля и изпълнява
практическа задача в нова ситуация самостоятел-
но, спазвайки правилата за безопасен труд; подби-
ра сам методи, суровини, материали, инструменти
и апарати; оценява качеството на работата си.
5.1.3. При оценяване на обучение, организира-
но на модулен принцип, се разработва система за
оценяване, която включва:
—описание на професионалните компетенции,
които ще бъдат проверявани при всяко изпитване;
—определяне на минималния брой точки, при
който обучаваният се счита за издържал (обучава-
ният е овладял минималните знания и умения,
необходими да продължи обучението);
—определяне на критерии за оценяване на вся-
ка задача от изпитването;
—въвеждане на коефициент на тежест за всяка
изпитна процедура при оформяне на окончателна-
та оценка;
—задаване на формула (скала) за изчисляване
на оценката по шестобалната система.
5.1.4. Инструменти за оценяване—тест, прак-
тическо задание, устно изпитване, практически
задачи и други, които се разработват в съответст-
вие с методическите изисквания за всеки от тях.
Степента на трудност на конкретните задачи, въп-
роси, задания и др. трябва да е съобразена с равни-
щето на професионалните компетенции, зададено
в “Цели на обучението”.
5.2. Оценяване на изхода
Държавните изпити за придобиване на втора
степен на професионална квалификация са два—
по теория на професията и по практика на профе-
сията, и се провеждат по национални изпитни про-
грами, утвърдени от министъра на образованието
и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на
квалификация по професията “Монтьор на сел-
скостопанска техника”—втора степен на професи-
онална квалификация.
5.2.1. Изпит по теория
Критериите за оценяване са формулирани като
обобщение на подцелите от “Цели на обучение-
то”. Показателите за оценяване отразяват степен-
та на постигане на подцелите. Критериите и пока-
зателите за оценяване и тежестта им в общата
оценка са представени в табл. 4.
Таблица 4
Критерий
Показатели
Тежест (%)
1
2
3
1. Знания за раз- Знае предназначението,
75
лични дейности, устройството и принципа
свързани с тех-
на действие на основ-
ническото об-
ните видове земеделска
служване, диа-
техника, в това число
гностиката, ре-
техните детайли, възли,
монта и експло-
агрегати;
атацията на
Познава основните мате-
трактори и авто- риали и технологичните
мобили и сел-
операции за изработване
скостопанска
на детайлите на земе-
техника
делската техника;
Разпознава, разчита и из-
ползва техническа и тех-
нологична документация,
каталози и друга специ-
фична техническа доку-
ментация;
Знае предназначението,
устройството и принципа
на действие на апарату-
ра, стендове, контролно-
измервателни уреди, ин-
струменти и пособия;
Знае методите и средства-
та за диагностика и пос-
ледователността на извър-
шваните операции;
Знае методите и средства-
та за техническо обслуж-
ване и последователност-
та на извършваните опе-
рации;
Знае методите и средства-
та за ремонт и последова-
телността на извършвани-
те операции;
Познава основните прави-
ла за безопасна експлоа-
тация и технологичните
операции при монтаж и
демонтаж на отделните
възли и агрегати на земе-
делска техника.