Държавен вестник, бр. 30, 2002 г., стр. 32

С Т Р .  32
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  30
Приложение № 4
към чл. 21, ал. 2
Критерии за оценка на съдържанието на про-
екти на учебници за системата на народната
просвета
1. Съответства на образователните цели на учебния
предмет
2. Съответства на учебната програма
3. Наименованието на структурните компоненти
следва логиката на учебната програма
4. Включва системно познание за основни понятия
5. Съответства на възрастовите и познавателни
възможности на учениците
6. Осигурява системното познание на елементи от
теории в съответната предметна област
7. Съответства на терминологията и на езика в
съответната научна област
8. Осигурява условия за практическо приложе-
ние съобразно възрастовите възможности на
учениците
9. Способства за осъществяване на вътрешнопред-
метни и междупредметни връзки
10. Осигурява системност, последователност и прием-
ственост в обучението
11. Осигурява възможност за оценка и/или само-
оценка на постиженията на учениците
12. Съдържа система за ориентиране в структурата
на учебника и подпомага ученето
13. Осигурява и стимулира самостоятелното учене
14. Достъпност, яснота и точност на езика в съот-
ветствие с книжовните норми
15. Съдържа справочен апарат, допълнителни и пояс-
нителни текстове, подпомагащи ученето и само-
стоятелната работа
Приложение № 5
към чл. 22, ал. 2
Изисквания за графичен дизайн и здравно-
хигиенни изисквания към учебниците и учеб-
ните помагала
1. Цялостна и ясна графична концепция, съответ-
стваща на спецификата на предметната област и въз-
растовите възможности за възприемане на учениците.
2. Единство в стила на графичната композиция като
цяло и на отделните є елементи.
3. Отчетлива и функционална графична структура в
съответствие със съдържанието.
4. Балансираност на илюстративния материал и из-
ползването на различни графични елементи.
5. Съответствие с технологичните изисквания и тех-
ническите възможности за полиграфическо изпълнение.
6. Илюстрациите отговарят на графичната концеп-
ция и са в стилово единство с нея.
7. Рисуваните илюстрации, снимки, схеми, чертежи
и други отговарят на възрастовите особености на уче-
ниците.
8. Съотношение на текст към илюстрации:
—за I и II клас—от 1:2 до 1:1;
—за III и IV клас—от 1:1 до 2:1;
—за V—VIII клас—от 2:1 до 8:1;
—за IХ—ХII клас—съобразно спецификата на учеб-
ния предмет.
9. Вид хартия—с достатъчна плътност за осигурява-
не на добър контраст за текст и изображение.
10. Форматът се определя от вида на изданието и
спецификата на учебния предмет или предметната об-
ласт, за която е предназначено.
11. Големина (височина) на буквите при набор на
основните текстове:
—буквар—от 24 до 16 пункта;
—учебници за начален етап на основното образова-
ние—не по-малко от 14 пункта;
—учебници за прогимназиален етап на основното
образование—не по-малко от 12 пункта;
—учебници за средна степен на образование—не по-
малко от 10 пункта;
—за учебни карти малък размер—не по-малко от 6
пункта;
—за учебни карти голям размер—не по-малко от 19
пункта.
12. Печат:
—офсетов, дигитален—при спазване на технологич-
ните изисквания за полиграфическо изпълнение.
13. Подвързия—основен вид подвързия да бъде бро-
шурата.
14. Корици на учебника—картон с тегло не по-мал-
ко от 200 г/кв.м.
Приложение № 6
към чл. 32, ал. 1
ДО ...................................
МИНИСТЪР
НА ОБРАЗОВАНИЕТО
И НАУКАТА
Заявление
от ................................................................................................
(име на вносителя: собствено, бащино, фамилно
име—за физическото лице, или пълно наиме-
нование на юридическото лице)
представлявано
от ................................................................................................
(собствено, бащино и фамилно име на представителя)
Адрес на вносителя:
бул./ул. ......................................................................................
Гр./с. ..........................................................................................
пощенски код ..........................................................................
Община....................................област ...................................
Тел./факс. ...............................................................................…
Господин министър,
Представям за оценяване проект на променен учебник
по................................................................................................
(учебен предмет)
за .......................................................клас, предназначен за
................................................................................подготовка
(задължителна профилирана или
 задължителна професионална)
Автор(и) на текста: ...............................................................
Художник—автор на корицата: .........................................
Художник—автор на графичния дизайн: ........................
Художник—автор на илюстрациите: ...............................
Рецензент(и): ..........................................................................
Издател: .............................................................................… … …
Предходното издание е одобрено със заповед № ......
на министъра на образованието и науката.
В предложения проект на учебник е извършена про-
мяна на: ....................................................................................
(съдържанието, графичния дизайн и/или издателя)
Прилагам:
1. .................................................................................................
2. .................................................................................................
3. .................................................................................................
Дата: ...........................
Подпис: .............................…
..........................................
(име и фамилия)
Печат: .............................