Държавен вестник, бр. 74, 2016 г., стр. 43

БРОЙ  74	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  43  
и материали, гарантиращи изпълнението на 
практическото задание и безопасната работа 
на учениците.
(3) В индивидуалните и/или в груповите 
практически задания, както и при работа 
по проекти и лабораторни упражнения се 
формулират критерии за оценяване в съответ-
ствие с утвърдените такива в националните 
изпитни програми за придобиване на степен 
на професионална квалификация.
Раздел III
Срочни, годишни и окончателни оценки
Чл. 22. (1) Срочната оценка се формира от 
учителя, като се отчитат компетентностите на 
ученика върху учебното съдържание по съответ-
ния учебен предмет или модул, изучаван през 
учебния срок за придобиване на общообразо-
вателната, разширената, профилираната, про-
фесионалната и специализираната подготовка, 
и при вземане предвид на текущите оценки. 
(2) По учебните предмети, изучавани в 
I – IІІ клас, и по производствена практика 
не се формира срочна оценка.
(3) Не се формира срочна оценка и при 
обучение по индивидуални учебни програми 
на ученици със СОП по учебните предмети, 
по които оценяването е с качествените оценки 
по чл. 9, ал. 8.
(4) За учениците в начален етап, получи-
ли качествена оценка, която показва, че не 
са усвоили компетентностите, определени в 
учебната програма за съответния клас, или 
получили срочна оценка слаб (2) по определен 
учебен предмет, се организира допълнително 
обучение по чл. 178, ал. 1, т. 2 ЗПУО по гра-
фик, утвърден от директора на училището.
(5) Срочна оценка не се формира без 
наличието на минималния брой текущи из-
питвания по чл. 12, ал. 1 поради отсъствие 
на ученика в повече от 25 % от часовете по 
учебния предмет в съответния вид училищна 
подготовка. В този случай ученикът полага 
изпит за определяне на срочна оценка по 
чл. 7, ал. 3, т. 2.
(6) Не се оформя срочна оценка по учеб-
ния предмет физическо възпитание и спорт, 
а в спортните училища – по учебен предмет 
от специализираната подготовка, за учени-
ци, освободени по здравословни причини от 
изучаването му, ако продължителността на 
освобождаването не позволява осъществя-
ването на минималния задължителен брой 
текущи изпитвания по чл. 12, ал. 1. В този 
случай срещу учебния предмет в училищната 
документация се записва „освободен“.
(7) Срочната оценка се формира не по-рано 
от една учебна седмица и не по-късно от два 
учебни дни преди приключване на съответния 
учебен срок.
(8) Срочна оценка за учебните модули по 
професионална подготовка се формира само 
когато обучението по тези модули приключва 
в края на учебния срок.
(9) При обучението за придобиване на 
профилирана подготовка срочна оценка се 
формира по всеки модул от профилиращия 
учебен предмет, без да се формира срочна 
оценка по профилиращия учебен предмет. 
(10) Срочната оценка по учебен предмет 
от специализираната подготовка в спортните 
училища се формира въз основа на текущите 
оценки и на оценката от етапен контрол и 
участие в състезания от държавния и между-
народния спортен календар по вида спорт и 
се записва както в избираемите, така и във 
факултативните учебни часове.
Чл. 23. (1) Годишната оценка се оформя 
от учителя по съответния учебен предмет 
или модул, като се отчитат постигнатите 
компетентности на ученика върху учебното 
съдържание, изучавано през учебната година 
за придобиване на общообразователната, раз-
ширената, профилираната, професионалната и 
специализираната подготовка, и при вземане 
предвид на срочните оценки.
(2) За учебен предмет, който по училищен 
учебен план се изучава само през един от 
сроковете, се формира годишна оценка въз 
основа на съответната срочна оценка. 
(3) По производствена практика се формира 
само годишна оценка въз основа на цялостно-
то представяне на ученика в учебния процес.
(4) Само годишна оценка се формира и при 
обучение по индивидуални учебни програми 
на ученици със СОП по учебните предмети, 
по които оценяването е с качествените оценки 
по чл. 9, ал. 8.
(5) За резултатите от обучението:
1. в І клас по всички учебни предмети се 
формира обща годишна оценка с качествен 
показател;
2. във II и в III клас по всеки учебен пред-
мет се формира годишна оценка с качествен 
показател;
3. от IV до ХII клас по всеки учебен пред-
мет или модул се формира годишна оценка с 
качествен и количествен показател.
(6) Годишна оценка не се формира на уче-
ниците, обучавани в дневна, във вечерна и в 
комбинирана форма, по учебен предмет или 
модул, ако отсъствията на ученика от учебни 
часове през втория учебен срок надхвърлят 
25 % от учебните часове по съответния предмет 
или модул, предвидени по училищния учебен 
план за съответната паралелка, и това не 
позволява да бъде осъществен минималният 
брой текущи изпитвания по чл. 12, ал. 1. В 
този случай ученикът полага изпит за опре-
деляне на срочна оценка по чл. 7, ал. 3, т. 2. 
(7) Когато обучението за придобиване на 
професионална подготовка се осъществява по 
модули, годишната оценка се поставя съгласно 
системата за оценяване, описана в учебната 
програма за съответния модул.