Държавен вестник, бр. 2, 2021 г., стр. 28

СТР.  28	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  2
нови форми на образователен обмен в рамките 
на европейското сътрудничество като двойните 
и съвместни образователни степени, и други.
Мярка 4.2.8 Стимулиране на двойното на­
учно ръководство на докторанти с български 
и чуждестранен научен ръководител.
Мярка 4.2.9 Стимулиране на привличането 
на чуждестранни преподаватели в българските 
висши училища.
Мярка 4.2.10 Подкрепа за въвеждането на 
електронната Европейска студентска карта.
Мярка 4.2.11 Нормативно да се уреди въз­
можността ВУ да признават дипломи за за­
вършено висше образование в чуждестранни 
ВУ, без необходимост от превод и легализация 
на дипломите на български език.
Мярка 4.2.12 Нормативно да се уреди въз­
можността ВУ да въведат изцяло електронна 
система за кандидатстване от чужбина със 
сканирани документи, които да се предста­
вят за проверка в оригинал при започване 
на обучението.
Дейност 4.3 Насърчаване на входящата и 
изходящата мобилност на преподавателите, 
студентите и администрацията.
Мярка 4.3.1 Повишаване на участието на 
студентите и докторантите в мобилност, об­
мен и стажове в чуждестранни университети.
Мярка 4.3.2 Подпомагане на студентите при 
избор на курсове и програми преди началото 
на мобилността.
Мярка 4.3.3 Включване на академичната 
мобилност в учебните планове.
Мярка 4.3.4 Въвеждане на прозрачни, после­
дователни и надеждни процедури и критерии за 
справедливо признаване на завършени степени 
и периоди на обучение в чуждестранни висши 
училища и повишаване на компетентността 
на персонала, който извършва признаването.
Мярка 4.3.5 Насърчаване на входящата и 
изходящата мобилност на преподаватели, 
студенти и административен персонал.
Дейност 4.4 Подобряване на образа на 
българското висше образование в чужбина.
Мярка 4.4.1 Провеждане на активна марке­
тингова дейност за представяне на българските 
висши училища в чужбина и привличане на 
чуждестранни студенти, особено сред българ­
ските общности извън политическите граници 
на страната.
Цел 5. Стимулиране на участието на мла­
дите преподаватели.
Дейност 5.1 Създаване на по-добро въз­
растово съответствие между преподаватели и
студенти чрез насърчаване на повече млади 
хора да участват в конкурси за преподаватели.
Мярка 5.1.1 Създаване на стандарти, които 
гарантират назначаването на преподаватели, 
притежаващи лични и професионални знания 
и умения, осигуряващи високо качество на 
преподаване и формиране на взаимно доверие 
с обучаваните студенти.
Мярка 5.1.2 Подпомагане на младите пре­
подаватели да се развиват и хабилитират 
в кратки срокове при запазване на високи 
академични изисквания.
Мярка 5.1.3 Преглед и допълване на правил­
ниците на ВУ с цел да се осигури съчетание на 
качественото обучение с личностно удовлетво­
рение от преподаването и от възможностите 
за академично израстване.
Дейност 5.2 Създаване на условия за по­
вишаване на изследователските инициативи 
и изследователския капацитет на младите 
преподаватели.
Мярка 5.2.1 Използване на магистърските 
програми за подготовка на бъдещи докторант­
ски разработки и преход към преподавателска 
работа при изявени студенти с изследователска 
нагласа и умения за общуване с аудиторията.
Мярка 5.2.2 Разтоварване от прекомерна пре­
подавателска или административна дейност 
и предоставяне на време и възможности за 
разширяване на знанията на преподаватели­
те, развиване на преподавателските умения, 
и подготовката и ръководството на научни 
проекти, вкл. с участието на студенти.
Мярка 5.2.3 Осигуряване на възможности 
за квалификация – чуждоезиково обучение, 
ИКТ, изследователски умения.
Мярка 5.2.4 Включване в международни 
проекти и университетски мрежи за осъ­
ществяване на съвместна изследователска и 
публикационна дейност.
Мярка 5.2.5 Създаване на университетски 
фондове за финансово осигуряване на учас­
тието в международни научни програми, 
конференции, симпозиуми и практики.
Дейност 5.3 Създаване на по-добри условия 
за работа и заплащане.
Мярка 5.3.1 Осигуряване на самостоятелно 
работно място, оборудвано високотехноло­
гично.
Мярка 5.3.2 Осигуряване на институци-
онална подкрепа във всяко ВУ за намаляване 
въздействието на демотивиращите фактори 
като: слаба мотивация на част от студентите, 
високото равнище на стрес, неблагоприятни 
условия на работа, включително технологич­
ната среда и човешките взаимоотношения.
Мярка 5.3.3 Критериите за атестация на 
преподавателите да се свържат със степента, 
в която младите преподаватели насърчават 
и осъществяват задълбоченото учене на сту­
дентите за постигане на трайни знания, а не 
повърхностното обучение.
Мярка 5.3.4 Предвиждане в държавния 
бюджет на възможността за въвеждане на 
заплащане на младите преподаватели в дадено 
професионално направление не по-малко от 
средната заплата на реализиращите се сту­
денти от същото направление.