Държавен вестник, бр. 77, 2004 г., стр. 32

С Т Р .  32
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  77
(2) В зависимост от времето на провеждане
педагогическите форми са:
1. целогодишни педагогически форми;
2. временни групи—по време на учебната
година или по време на ваканциите;
3. свободни посещения—организирани тема-
тични дейности, почасови посещения и др.
(3) Основните организационни педагогичес-
ки форми на извънучилищната дейност са:
1. масови—образователни, концертни и раз-
влекателни програми, празници, прегледи, фес-
тивали, олимпиади, състезания, турнири, кон-
курси, игри, изложби и др.;
2. групови—ансамбъл, експедиция, клуб, ор-
кестър, състав, школа, филхармония, хор и др.;
3. индивидуални—работа с напреднали и
изявени деца от постоянните групи, с деца със
специфични потребности, с деца в школи по
индивидуални инструменти, образователни ус-
луги и др.
Чл. 12. (1) Учебната група е основната еди-
ница за осъществяване на учебно-възпитател-
ната работа с деца и ученици в НДД. В нея могат
да се включват ученици от един или от различ-
ни класове в зависимост от вида на организаци-
онната форма и от степента на подготовка.
(2) В НДД се организират следните видове
групи:
1. постоянно действащи групи се изграждат
за подготовка на децата и учениците през учеб-
ната година; продължителността на работа
(учебните седмици) и седмичната заетост (учеб-
ни часове) са определени в зависимост от въз-
растта или равнището на подготовка в учебния
план; методическата единица за взаимодей-
ствие с децата от предучилищна възраст може
да бъде педагогическа ситуация, чиято продъл-
жителност е до 15 минути за 3-годишните деца
и 20—25 минути за 4—5-годишните деца;
2. временно действащи групи през учебната
година се изграждат за подготовка на деца и
ученици от различни групи, за участие в състе-
зания, конкурси, фестивали, рецитали, концер-
ти, пленери, празници и др.; продължителност-
та на работа е до 4 седмици със седмична зае-
тост до 6 учебни часа; ръководителите на пос-
тоянните групи могат да ръководят само една
временна група; тези групи се вписват в спи-
сък—образец № 1а; определените за тях часове
се включват в норматива на учителите;
3. с календарния план на НДД се планират
временни групи (експедиции, лагер-школи,
учебно-тренировъчни лагери и др.) за работа с
деца и ученици през ваканционните седмици;
те работят по учебна програма, утвърдена от
директора, и също могат да се впишат в спи-
сък—образец № 1а; продължителността на ра-
бота е до две седмици със седмична заетост до
20 учебни часа; определените за тях часове се
включват в норматива на учителя;
4. през ваканциите за работа с деца и учени-
ци, необхванати в постоянните форми, се из-
граждат временно действащи групи за дейнос-
ти и изяви; ръководството на тези групи се въз-
лага със заповед на директора на учителите,
които са на работа; часовете не се включват в
норматива за преподавателска заетост на учи-
телите (ваканционна работа);
5. с деца в предучилищна възраст се органи-
зира образователно-възпитателен процес, кой-
то се измерва в астрономически часове; про-
дължителността на работа е до 36 седмици;
когато са обхванати в комплексна образователна
услуга с повече дейности—до 20 астрономичес-
ки часа седмично; определените за тях часове
се включват в норматива на учителя.
(3) Броят на учебните седмици е съобразен
с този на училищата, като се допуска възмож-
ността част от ваканциите да се използват за
занимания в постоянните групи при желание
на децата и учениците.
Чл. 13. (1) Седмичното разписание на учеб-
ните занимания се изработва при спазване на
здравословни и безопасни условия на обучение,
възпитание и труд на учениците. В седмичното
разписание могат да се залагат до 4 часа за една
група в един ден в зависимост от вида на органи-
зационната форма и спецификата на дейността.
(2) Заниманията в НДД са целодневни, по-
лудневни и почасови:
1. на три смени—за постоянни учебни групи,
индивидуална работа и временни групи в учеб-
но време;
2. на две смени—за ваканционни временни
групи;
3. в празнични дни и свободно време—за раз-
влекателни програми.
(3) Продължителността на педагогическата
ситуация за децата от предучилищна възраст е
до 30 минути, а продължителността на учебния
час за учениците от I до ХII клас е до 40 минути.
(4) Почивките между учебните часове са с
продължителност не по-малко от 10 и не пове-
че от 30 минути в зависимост от спецификата
на дейността.
Чл. 14. (1) Редът за определяне вида на фор-
мите и организацията на учебно-възпитателния
процес в тях се регламентира с учебния план.
(2) Целите и задачите на учебно-възпита-
телната работа, структурата и обемът на учеб-
ното съдържание на всяка педагогическа фор-
ма се определят с учебна програма. Учебната
програма се разработва от учителя—ръководи-
тел на педагогическата форма, и се утвърждава
от директора след съгласуване с експертите от
РИО. В учебните програми на постоянните и
временните групи се планират часове за подго-
товка и провеждане на вътрешни, общински,
национални и международни състезания, кон-
курси и изложби.
(3) Всеки ръководител отбелязва в дневника
на педагогическата форма входното и изходно
ниво и степен на подготовка на ученика.
Чл. 15. (1) Правата и задълженията на деца-
та и учениците, участници в педагогическите
форми и образователните дейности на НДД, се