Държавен вестник, бр. 9, 2007 г., стр. 45

Б Р О Й  9
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  45
Добър 4—обучаваният е усвоил основното учеб-
но съдържание, разбира и обяснява търговски про-
цеси и операции, владее нормативните документи.
Много добър 5—обучаваният притежава задъл-
бочени и системни знания от учебното съдържа-
ние, прилага ги в познати ситуации, но допуска
незначителни грешки.
Отличен 6—обучаваният притежава задълбоче-
ни и системни знания от учебното съдържание, при-
лага ги в непознати ситуации; прави анализи, оцен-
ки и сравнения на процеси, явления и технологии.
5.1.2 По практика
Слаб 2—обучаваният не може да прилага ос-
новните фази на търговския процес, не спазва кул-
турата на обслужване.
Среден 3—обучаваният умее да изпълнява от-
делните търговски операции в позната ситуация
по предварително дадени указания, спазвайки кул-
турата на обслужване.
Добър 4—обучаваният изпълнява практическа
задача в позната ситуация по предварително даде-
ни указния с помощта на обучаващия, спазвайки
стандартите за обслужване.
Много добър 5—обучаваният изпълнява само-
стоятелно практическа задача в позната ситуация
по предварително дадени указания, спазвайки кул-
турата на обслужване.
Отличен 6—обучаваният изпълнява самосто-
ятелно практическа задача в непозната ситуа-
ция, спазвайки изискванията за висока култура
на обслужване.
5.1.3. Инструменти за оценяване
За целите на оценяването могат да се използ-
ват тест, практическо задание, устно изпитване и
др., като се разработват в съответствие с научните
изисквания за всеки от тях.
Степента на трудност на конкретните задачи,
въпроси, задания и др. трябва да е съобразена с
равнището на професионалните компетенции, за-
дадено в “Цели на обучението”.
5.2. Оценяване на изхода от обучението
Държавните изпити за придобиване на втора
степен на професионална квалификация са два—по
теория на професията и по практика на професията,
и се провеждат по национални изпитни програми,
утвърдени от министъра на образованието и наука-
та, в съответствие с ДОИ за придобиване на квали-
фикация по професията “Продавач-консултант”.
5.2.1. Изпит по теория на професията и специ-
алността
Критериите за оценяване са формулирани като
обобщение на подцелите от “Цели на обучение-
то”. Показателите за оценяване отразяват степен-
та на постигане на подцелите. Критериите и пока-
зателите за оценяване, както и тежестта им в об-
щата оценка са представени в табл. 4
Таблица 4
№
Критерии
Показатели
Тежест
1
2
3
4
1.
Базисни знания
Познава основните сто-
от професионал- коведни характеристи-
ната област и
ки на стоките;
12
професията
Познава формите и
“Продавач-кон-
методите на търгов-
султант”
ско обслужване;
8
1
2
3
4
Познава и спазва тех-
нологичната последо-
вателност при достав-
ката, приемането,
съхранението и реали-
зацията на стоките;
7
Оперира с нормативни
документи;
5
Познава маркетингови
средства за насърчаване
на продажбите.
8
2.
Специфични
Познава нови форми
знания за
на търговско
специалността
обслужване;
10
Познава начините и
средствата за правилното
съхранение на стоките;
15
Познава опаковъчните
материали.
5
3.
Икономически
Трудово законодател-
и трудовоправни
ство—организация на
знания
труда;
4
Оперативна, статисти-
ческа и счетоводна
дейност;
3
Нормативни документи
и методически
материали.
3
4.
Знания и умения
Умение за работа с
за информаци-
компютър;
4
онна техника и
Умение за работа с
технологии
програмни продукти;
3
Събира обработва и
ползва търговска
информация.
3
5.
Здравословно и
Познава изискванията
безопасно упраж- за безопасна работа на
няване на изуча-
работното място;
ваната професия
Разпознава основните
и опазване на
източници на риск и
околната среда
предприема съответни-
5
те действия за отстраня-
ването им;
Познава екологичните
опаковъчни суровини
и материали.
6.
Чуждоезикови
Осъществява комуника-
знания и умения  ции на един чужд език.
5
Общо
100
 5.2.2. Изпит по практика
 Критериите за оценяване са формулирани като
обобщение на подцелите от “Цели на обучение-
то”. Критериите и показателите за оценяване, как-
то и тежестта им в общата оценка са представени
в табл. 5.
           Таблица 5
№
Критерии
Показатели
Тежест
1
2
3
4
1. Организация на
Подготовка на работно-
работното място
то място;
Поддържане и почиства-
не на работното място;
10
Поддържане на лична,
технологична и произ-
водствена хигиена.