Държавен вестник, бр. 72, 2019 г., стр. 85

БРОЙ  72	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  85  
Компетентности
· Спазва установените процедури в търговския обект за избягване 
на нежелани и странични ефекти от приемането на хранителните 
добавки
Резултат от учене 19.2:
Провежда консултации при използването на хранителните добавки, 
включително при съчетание с физически упражнения и спорт 
Знания
· Описва принципите на използване на хранителни добавки за еже-
дневна употреба
· Познава класификацията на хранителните добавки в спорта
· Изброява основните фактори при избор на хранителни добавки
Умения
· Проверява дозирането и смесването на активните вещества и по-
мощните субстанции
· Проверява спазването на модела за мониторинг при приема на до-
бавки
· Предоставя адекватна информация на клиента относно приема на 
добавки
Компетентности
· Препоръчва промяна в режима на приемане на добавки при риск от 
поява на нежелани или странични ефекти
Средства за оценяване:
Средство 1:
· Писмен изпит/тест
Средство 2:
· Казус по зададен сценарий
Условия за провеждане на оце­
няването:
За средства 1 и 2:
· Учебен кабинет
Критерии за оценяване:
За средство 1:
Демонстрира теоретични знания за:
· въздействието на хранителните добавки върху процесите в човеш-
кия организъм в ежедневието и в спорта
· нормите за прием на добавки
· начините за съставяне на личен план за приема на добавки
За средство 2:
· Адекватно ориентиране за възможна рискова ситуация при приема 
на добавки
4. Изисквания към материалната база
4.1. Учебен кабинет
Основно оборудване на учебния кабинет 
за обучение по теория: работно място на все-
ки обучаван (работна маса и стол), работно 
място на обучаващия (работна маса и стол), 
учебна дъска, шкафове, гладка свободна сте-
на за окачване на нагледни материали, екран 
за прожектиране, компютър, мултимедиен 
проектор, други средства за обучение и ди­
дактическа техника. 
Основно оборудване на учебния кабинет 
за обучение по практика: работно място на 
всеки обучаван (работна маса и стол), ком-
пютър, подходящи програмни продукти за 
текстообработка, електронни таблици, презен-
тационна програма, база данни и подходящи 
видеофилми, учебна дъска, шкафове, гладка 
свободна стена за окачване на табла, екран за 
прожектиране, компютър, мултимедия, везна, 
касов апарат, принтер, скенер, мултимедия, 
телефон, факс, работно място на обучаващия 
(работна маса и стол). 
Учебни пособия за обучение по теория и 
практика: демонстрационни макети и модели; 
реални образци; онагледяващи табла; учебни 
видеофилми; програмни продукти, демон­
страционни модели, отчетни документи и др.
4.2. Специализирана учебна база 
Специализираният кабинет за професията 
„Продавач-консултант“ е модел на търговски 
обект, оборудван с необходимото търговско 
обзавеждане и инструменти, които се използ-
ват в стопанската практика или в действащ 
търговски обект: везни, специализирана 
техника за опаковане и маркиране на стоки, 
баркод скенери, касови апарати, посттерми-
нални устройства за безкасови плащания, 
инструменти, компютър със софтуер за скла-
дова наличност. 
5. Изисквания към обучаващите
5.1. По теоретично обучение
Oбучаващите по теория за втора и трета 
степен на професионална квалификация трябва 
да притежават образователно-квалификацион­
на степен „бакалавър“ или „магистър“ по 
специалност от професионални направления 
„Администрация и управление“, „Икономика“ 
от област на образование „Социални, сто-
пански и правни науки“ или професионално 
направление „Информатика и компютърни 
науки“ от област на образование „Природни 
науки, математика и информатика“ (според 
Класификатора на областите на висше об-
разование и професионалните направления, 
приет от Министерския съвет с Постановление