Държавен вестник, бр. 95, 2015 г., стр. 50

СТР.  50	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  95
(4) За обучението по учебните предмети 
по чл. 5 в иновативните училища учебните 
програми конкретизират компетентностите 
на учениците като очаквани резултати от 
обучението за класа.
Чл. 8. (1) Всяка учебна програма съдържа:
1. кратко представяне на учебната програма; 
2. очаквани резултати от обучението по 
учебния предмет в края на класа за постигане 
на компетентностите, посочени в съответните 
изисквания по чл. 6, ал. 1, а за учебните про-
грами за повече от един клас в иновативните 
училища – в края на класовете;
3. учебно съдържание (теми, компетентно-
сти като очаквани резултати от обучението, 
нови понятия);
4. препоръчително процентно разпреде-
ление на задължителните учебни часове за 
годината;
5. специфични методи и форми за оценяване 
на постиженията на учениците;
6. дейности за придобиване на ключовите 
компетентности, както и междупредметни 
връзки.
(2) Учебните програми по учебния предмет 
чужд език се разработват за последователно 
покриване на общите нива на компетентност, 
определени от Общата европейска езикова 
рамка. 
Чл. 9. (1) Учебните програми по чл. 7, ал. 1 
се утвърждават от министъра на образовани-
ето и науката.
(2) Учебните програми по чл. 7, ал. 3 и 4 
за иновативните училища се утвърждават от 
директора на училището.
Раздел V
Годишно тематично разпределение
Чл. 10. Годишното тематично разпределе-
ние представлява дидактически план за работа 
на учителя за практическото постигане на 
заложените в съответната учебна програма 
цели на обучението за постигане на очаква-
ните резултати и за придобиване на общо-
образователната подготовка в съотвествие с 
предвиденото в учебния план.
Чл. 11. Годишното тематично разпреде-
ление има съществена роля за ритмичното 
разпределение на учебното съдържание по 
съответния учебен предмет за даден клас 
и за планиране на съответстващите учебни 
дейности, свързани с преподаване на нов 
учебен материал, упражнения, преговор, 
както и за гарантиране на изпълнението на 
учебната програма.
Чл. 12. Годишното тематично разпределе-
ние по учебен предмет има следната структура:
1. разпределение на темите, компетентно-
стите като очаквани резултати от обучението 
и новите понятия според учебната програма по 
учебни седмици за всеки от учебните срокове;
2. контекст и дейности за всяка урочна 
единица;
3. методи и форми на оценяване по теми 
и/или раздели.
Чл. 13. Годишното тематично разпределе-
ние се разработва от преподаващия учител 
за всяка учебна година и за всеки клас, като 
се отчитат интересите на учениците и специ-
фиката на образователната среда. 
Чл. 14. Годишното тематично разпре-
деление на учителя за съответната учебна 
година и за съответния клас се утвърждава 
от директора на училището преди началото 
на учебната година.
Чл. 15. Годишното тематично разпреде-
ление подлежи на изменение, допълнение и 
преструктуриране при възникнали обстоя-
телства от обективен характер и промените 
се осъществяват при условията и по реда на 
чл. 13 и 14.
Чл. 16. Годишното тематично разпределе-
ние подлежи на контрол от страна на директора 
на училището, на регионалното управление 
на образованието и на Министерството на 
образованието и науката.
Преходни и заключителни разпоредби
§ 1. (1) Учебните програми, утвърдени при 
условията и по реда на тази наредба, влизат 
в сила за учениците, които през учебната 
2016 – 2017 г. постъпват в I и в V клас, учени-
ците, които през учебната 2017 – 2018 г., учеб-
ната 2018 – 2019 г. и учебната 2019 – 2020 г. 
постъпват в I, в V и в VIII клас, както и 
учениците, които през учебната 2020 – 2021 г. 
постъпват в VIII клас. 
(2) През учебните години по ал. 1 учени-
ците извън посочените в ал. 1 се обучават и 
завършват обучението си в съответния етап 
по учебни програми, утвърдени въз основа 
на отменената Наредба № 2 от 2000 г. за 
учебното съдържание (ДВ, бр. 48 от 2000 г.) 
при условията и по реда на Закона за на-
родната просвета, Закона за степента на 
образование, общообразователния минимум 
и учебния план и подзаконовите актове за 
прилагането им.
§ 2. Наредбата влиза в сила от деня на 
обнародването є в „Държавен вестник“ и 
отменя Наредба № 2 от 2000 г. за учебното 
съдържание (обн., ДВ, бр. 48 от 2000 г.; изм., 
бр. 46 от 2004 г.;  изм. и доп., бр. 58 от 2006 г.).
§ 3. Тази наредба се издава на основание 
чл. 22, ал. 3 във връзка с чл. 22, ал. 2, т. 4 
от Закона за предучилищното и училищното 
образование. 
Министър:  
Тодор Танев