Държавен вестник, бр. 40, 2006 г., стр. 40

С Т Р .  40
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  40
ПОСТАНОВЛЕНИЕ № 108
ОТ 8 МАЙ 2006 Г.
за приемане на Правилник за устройството,
дейността и организацията на работа на Цен-
търа за образователна интеграция на децата
и учениците от етническите малцинства
МИНИСТЕРСКИЯТ СЪВЕТ
П О С Т А Н О В И :
Член единствен. Приема Правилник за ус-
тройството, дейността и организацията на ра-
бота на Центъра за образователна интегра-
ция на децата и учениците от етническите мал-
цинства.
Заключителна разпоредба
Параграф единствен. В чл. 4, ал. 2 от Пос-
тановление № 4 на Министерския съвет от
2005 г. за създаване на Център за образова-
телна интеграция на децата и учениците от
етническите малцинства (ДВ, бр. 7 от 2005 г.)
цифрата “9” се заменя с “11” и след думите
“Министерството на финансите” се поставя
запетая и се добавя “един представител на Ми-
нистерството на труда и социалната полити-
ка, един представител на Министерството на
културата”.
Министър-председател:
Сергей Станишев
Главен секретар на Министерския съвет:
Севдалин Мавров
ПРАВИЛНИК
за устройството, дейността и организацията
на работа на Центъра за образователна интег-
рация на децата и учениците от етническите
малцинства
Г л а в а  п ъ р в а
ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Чл. 1. С правилника се уреждат устройство-
то, дейността и организацията на работа на
Центъра за образователна интеграция на деца-
та и учениците от етническите малцинства,
наричан по-нататък “центъра”.
Чл. 2. (1) Центърът е юридическо лице по
чл. 60 от Закона за администрацията със седа-
лище София и с обща численост на персонала
6 щатни бройки, в т. ч. директор.
(2) Центърът е второстепенен разпоредител
с бюджетни кредити към министъра на образо-
ванието и науката.
Чл. 3. (1) Центърът разработва, финансира
и подкрепя проекти, които имат за цел насър-
чаване на равния достъп до качествено обра-
зование и подобряване на резултатите от въз-
питанието и обучението на децата и учениците
от етническите малцинства в България.
(2) Равен достъп до качествено образова-
ние се осигурява чрез съвместно обучение и
възпитание на деца и ученици с различен ет-
нически произход в населените места, в кои-
то има предпоставки за това, и чрез осигуря-
ване на допълнителна учебно-възпитателна
работа с ученици, които имат пропуски в обу-
чението.
Чл. 4. (1) Дейността на центъра се осъщес-
твява по 3-годишна програма, приета от Ми-
нистерския съвет, която съдържа приорите-
тите и мерките, които ще бъдат финансирани
от центъра.
(2) Въз основа на програмата по ал. 1 центъ-
рът разработва годишни планове, които се при-
емат от управителния съвет.
Чл. 5. (1) Приходната част на центъра се
формира от:
1. средства, получени от български, чуждес-
транни и международни финансиращи органи-
зации и институции;
2. дарения и завещания, които са направени
за целите по чл. 3, ал. 1;
3. субсидия от републиканския бюджет чрез
бюджета на Министерството на образованието
и науката;
4. други приходи.
(2) Средствата от републиканския бюджет
за финансиране дейността на центъра се изпол-
зват приоритетно за осигуряване на допълващо
финансиране на средствата от източниците по
ал. 1, т. 1 и 2 и за издръжка на центъра.
Чл. 6. Средствата по чл. 5 се разходват за:
1. осигуряване на условия за съвместно въз-
питание и обучение на деца и ученици с раз-
личен етнически произход в държавните и об-
щинските детски градини и училища и об-
служващи звена;
2. осигуряване на допълнителна педагоги-
ческа работа с изоставащи ученици, включена
в проекти, в съответствие с целите по чл. 3, ал. 1;
3. дейности за връщане на отпадналите уче-
ници в училище и подобряване на образовател-
ните им резултати;
4. разработване и въвеждане в детските гра-
дини и в училищата на програми за възпитание
и обучение, съобразени с културите на различ-
ните етнически малцинства;
5. провеждане на квалификационни дейнос-
ти за учителите в съответствие с целите по
чл. 3, ал. 1;
6. изследователска дейност, свързана с меж-
дуетническата интеграция на децата и учени-
ците чрез образование;
7. подготовка на родителите за осъществя-
ване на образователната интеграция на децата
и учениците;
8. дейности по наблюдение и оценка на фи-
нансирани от центъра проекти;