Държавен вестник, бр. 22, 2005 г., стр. 41

Б Р О Й  22
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  41
2.2. Тенденции в развитието на професионал-
ното направление
Производството на тапицирани изделия ще
продължи да се развива преобладаващо в малки и
средни предприятия (МСП), в които ще бъдат внед-
рявани иновационни технологии и оборудване. За
осигуряване на устойчиво развитие на МСП се
очаква опростяване на законовите, администра-
тивните и данъчните условия; укрепване на инф-
раструктурата, поддържаща МСП, както и подоб-
ряване на достъпа на МСП до финансиране.
2.3. Възможности за професионална реализация
В изпълнение на регионалните и национални-
те програми за икономическо развитие малките и
средните предприятия ползват и ще продължават
да разчитат на квалифицирана работна ръка.
Придобилите първа степен на професионална
квалификация по професията “Тапицер” могат да
постъпват на работа на длъжност “Тапицер” от
Националната класификация на професиите
(1996 г.).
2.4. Възможност за повишаване на професио-
налната квалификация
Придобилият първа степен на професионална
квалификация може да се обучава по друга профе-
сия от направление “Производство на изделия от
дървесина”, като обучението му по общата задъл-
жителна професионална подготовка—единна за
всички направления, и отрасловата задължителна
професионална подготовка—единна за всички
професии от професионално направление “Произ-
водство на изделия от дървесина”, се зачита.
Придобилият първа степен на професионална
квалификация по професията “Тапицер” може да
продължи обучението си за придобиване на втора,
а след това и на трета степен на професионална
квалификация.
3. Цели на обучението
Основна цел на обучението за професия “Та-
пицер”—първа степен на професионална квали-
фикация, е придобиването на теоретични знания,
практически умения и личностни качества за ре-
ализация по придобитата специалност в различ-
ни фирми.
3.1. Цели за формиране на ключови компетен-
ции при обучението по общата задължителна про-
фесионална подготовка—единна за всички профе-
сионални направления
След завършване на обучението по професията
обучаваният трябва да:
—знае и прилага основните правила за безо-
пасна работа на работното място, не замърсява при
работа околната среда;
—познава пазарните отношения, мястото и ро-
лята в тях на отделните лица, фирмите, институ-
циите и държавата;
—познава правата и задълженията си като учас-
тник в трудовия процес съгласно Кодекса на тру-
да; разбира договорните отношения между рабо-
тодател и работник;
—осъществява комуникация при изпълнение на
трудовата дейност, съдейства и търси помощ от
членовете на екипа, отнася се с чувство за отго-
ворност при изпълнение на задачата, която му е
възложена;
—разбира своята роля в производството и съз-
нава необходимостта от повишаване на квали-
фикацията си.
3.2. Цели за формиране на базисни компетен-
ции за изпълнение на дейностите от “Профила на
професията” при обучението по отрасловата за-
дължителна професионална подготовка—единна
за всички професии от професионално направле-
ние “Производство на изделия от дървесина”
След завършване на обучението по професията
обучаваният трябва да:
—познава организацията на предприятието и
правомощията на длъжностните лица;
—познава и спазва технологичната дисципли-
на при изпълнение на технологичните операции;
—познава основните процеси, машини, апара-
ти, съоръжения и инсталации в производството на
изделия от дървесина.
3.3. Цели за формиране на специфични компе-
тенции за изпълнение на дейностите от “Профила
на професията” при обучението по специфичната
за професията “Тапицер” задължителна професи-
онална подготовка
След завършване на обучението по специал-
ността обучаваният трябва да умее да изпълнява
качествено технологичните операции при про-
изводството на различни видове тапицирани
изделия, като:
—разпознава, извършва подбор и използва та-
пицерски материали, дървесина, дървесни и спо-
магателни материали;
—използва ръчни инструменти, машини и съо-
ръжения за тапициране;
—изпълнява в последователен ред технологич-
ните операции за разкрояване, подготовка на та-
пицерски материали, изграждане на тапицерски
основи и тапициране с поропласти;
—прилага правилата за здравословен и безопа-
сен труд в тапицерското производство;
—извършва опаковане и товаро-разтоварни
дейности.
4. Съдържание на обучението
Обучението по задължителната професионал-
на подготовка, включващо теория и практика, се
регламентира с учебен план и учебни програми,
които се разработват на базата на ДОИ за придо-
биване на квалификация по професията “Тапицер”.
Учебният план се изгражда върху основата на
учебна предметна или модулна система. Изучават
се учебни предмети или модули, в които се излагат
системни научни знания, съобразени с възрасто-
вите и познавателните особености на обучавани-
те. С учебния план се определят броят часове за
изучаването на учебните предмети (модули).
Учебната програма определя целите и задачи-
те на обучението по съответния учебен предмет
или модул от учебния план, представя тематично
съдържанието на учебния материал, дава най-общи
методически указания за организацията и провеж-
дането на обучението.
Съдържанието на обучението по професията
“Тапицер”—първа степен на професионална ква-
лификация, е представено в табл. 3.