Държавен вестник, бр. 21, 2007 г., стр. 88

С Т Р .  88
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  21
1
2
Специфична за професията „“Корабоводене—речно”—
трета степен на професионална квалификация—задъл-
жителна професионална подготовка
20. Планирането, про-
Нормативни изисквания,
веждане на плаването,
регулиращи корабоплаването
маневриране на кораба,
по р. Дунав и ЕВВП;
формиране и обвързване
Основни положения за
на състави.
плаване по р. Дунав;
Хидрология и морфология на
ЕВВП, теоретична лоция;
Навигация, картография, гео-
дезия и частна лоция;
Безопасно управление и екс-
плоатация на кораба при раз-
лични условия и режими на
плаване;
Маневриране на кораба, ма-
неврени качества и характе-
ристики;
Формиране на състави;
Шлюзоване на кораби и със-
тави;
Преминаване през критични
участъци;
Технически средства за кора-
боплаване.
21. Безопасна експлоа-
Теория и устройство на
тация и поддръжка на
кораба;
кораба, корабните сило-
Устройство, принцип на
ви уредби, машините, сис-
действие и експлоатация на
темите и механизмите.
корабните силови уредби,
машини, системи и механизми;
Устройство, принцип на дейс-
твие и експлоатация на
корабните устройства;
Спасителни средства, пред-
назначение и правилата за
тяхната поддръжка и експло-
атация;
Корабен такелаж;
Поддържане на кораба, кораб-
но малярство.
22. Товарообработка на
Класификация и свойства на
кораба и грижи за това-
товарите;
ра по време на рейс.
Обработка, превоз и съхране-
ние на товарите;
Влияние на товара върху мо-
реходността, устойчивостта,
местната и надлъжната здра-
вина и запасната плавучест на
кораба;
Товарен план на кораба;
Превоз на опасни товари.
23. Действия при извън-
Оповестяване възникването
редни обстоятелства.
на аварийна ситуация на
кораба;
Борба с пожар на борда на
кораба;
Борба с нахлуването на зад-
бордна вода в корпуса на ко-
раба;
Оказване помощ на човек зад
борда;
Оказване помощ на кораб,
търпящ бедствие;
Опазване водите от замърся-
ване при корабоплаване;
Оказване на първа медицинс-
ка помощ;
Снемане на кораб от засядане;
Заплаха от терористичен акт
на кораба;
Действия при терористичен
акт на кораба.
1
2
24. Приемане, обработка, Корабни радиотехнически
предаване, класификация средства за свръзка;
и съхраняване на инфор-
Водене на корабни дневници
мация.
и документация;
Стандартни термини и изра-
зи, използвани в корабопла-
ването, на официалните ези-
ци на ДК.
5. Система за оценяване и сертифициране
Оценяването на знанията, уменията и професи-
онално-личностните качества на обучаваните в
институциите на системата за професионално об-
разование и обучение е в съответствие с изисквани-
ята на Наредба № 3 от 2003 г. (ДВ, бр. 37 от 2003 г.).
При оценяването се установява степента на
постигане на поставените цели и подцели на обу-
чението.
Оценяването се извършва на три нива—входя-
що, междинно и изходящо.
Оценките от проверките се изчисляват по шес-
тобалната система.
5.1. Оценяване на входа
Удостоверяването на входящото образовател-
но ниво на обучаван без професионална квали-
фикация се осъществява чрез свидетелство за за-
вършено основно образование или чрез диплома
за средно образование при прием след средно об-
разование.
Удостоверяването на входящото квалифика-
ционно равнище на обучаван, който желае да при-
добие четвърта степен на професионална квали-
фикация, се осъществява чрез свидетелство за
придобита трета степен на професионална ква-
лификация.
5.2. Оценяване на междинно ниво
5.2.1. Оценяване по теория:
За оценяване по теория обучаващите формули-
рат качествени и количествени критерии за поста-
вяне на оценки по шестобалната система:
Слаб 2—обучаваният не е овладял терминоло-
гията, не умее да представи усвоените знания;
Среден 3—обучаваният е овладял терминоло-
гията и умее да описва основни факти, процеси,
явления, закони и зависимости;
Добър 4—обучаваният разбира и умее да при-
лага усвоените знания в познати ситуации;
Много добър 5—обучаваният прилага усвоени-
те знания в нови ситуации, анализира процеси,
явления и др.;
Отличен 6—обучаваният прилага усвоените
знания в нови ситуации, прави оценки и сравне-
ния, изгражда становища и умее да ги защитава.
5.2.2. Оценяване по практика:
За оценяване по практика обучаващите форму-
лират качествени и количествени критерии за
поставяне на оценки по шестобалната система:
Слаб 2 —обучаваният не умее да прилага усво-
ени знания при изпълнение на практическо зада-
ние, не спазва правилата за безопасно и безава-
рийно плаване, правилата за опазване на човеш-
кия живот и опазване на околната среда, не спазва
правилата за безопасен труд по предварително
дадените указания;